大学物理多媒体网络教学的实践与思考

本文从湖南大学基于IP地址的交互式多媒体教学平台,教学资源建设,教学实施及其效果等方面总结大学物理多媒体网络教学的实践经验,提出大学物理虚拟环境教育系统建设的初步设想以及作者的几点思考。     

大学物理多媒体教学的实践与思考

本文结合创新人才的培养目标和近年来实施多媒体教学的实践 ,提出了多媒体教学中应关注和处理好的几个关系问题 ,并就进一步推进多媒体教学模式和教学方法改革提出了一些探索性的思路     

大学物理教学模式改革的探索与实践

从教学内容、教学方法和教学手段的改革着手，对工科物理教学模式进行了探讨。     

《大学物理》多媒体教学实践点滴

本文总结了在基础物理课程中实施多媒体教学改革的情况，对教师和学生进行了广泛调查，调查结果表明，多媒体教学方式有利于增强课堂效果和提高教学质量。     

大学物理实验单元教学法改革与实践

介绍实验教学改革的思路和做法。在教学内容、教学方法、考核方式等方面论述了单元实验的优点。     

大学物理教育技术及手段改革的几点思考

分析了传统的“粉笔” “黑板”的教学方式的不足之处,指出了教育技术及手段改革应遵循的原则,介绍了作制作的CAI改革课件的基本结构。     

多元化教学模式在大学物理教学中的探索与实践

大学物理课是理工科高等院校的一门重要公共基础课,它对于培养学生的科学素养、提高学生分析问题和解决问题的能力、协调理论知识与提高动手能力具有其他课程不能替代的重要作用,以往的教学中存在“重理论、轻应用”“重模型、轻推导”的传统倾向,同时高考课改使得受教育群体的物理知识体系多元化.为此,本文探索了新的有效的教学模式,首先分析了大学物理的教学现状,然后根据大学物理的教学目标,讨论了基于多元化教学模式的大学物理的教学改革途径.     

多媒体物理教学实践和探索—教改调研一例

本文介绍了我们在多媒体大课室进行一年《大学物理》教学的一些做法及对学生的一次关于多媒体教学的问卷调研。     

大学物理教师利用多媒体技术辅助教学的探讨

文章从作者自身的教学经验出发，简要讨论了在大学物理技能教学中，如何制作适合教学实际、符合教育理论的小型多媒体课件。     

大学物理教学过程的优化设计

该文讨论了当前工科大学物理课程教学所面临的问题，提出了运用标准化单元教学法和多媒体教学手段改革教学方法、优化教学过程及质量控制的措施。     

工科大学物理课程教学的改革与实践

本文介绍了我院在工科大学物理教学中，实施的改革与实践情况。     

大学物理实验课程模块式模式的研究与实践

本文简要地介绍了我校采用两大类模块式教学模式进行大学物理实验课程教学改革的方法与实践。     

高中物理过渡教学的思考

高中物理有相当多的内容学生在初中已学过.因此听课时心不在焉,教师也“走马观花”式的草草而过.这显然违背了教材编写的意图和要求.实际上,这部分内容为做好知识过渡,深化教学改革,留出了更大的时间和空间,那么如何进行这部分内容教学,以真正实现教学目的呢?     

大学物理多媒体教学课件的研制与实践

本简要介绍了研制大学物理多媒体教学课件的内容、开发环境、使用效果以及课件的使用体会等。     

大学物理实验多感官参与性教学实践与探索

1引言 物理实验课是对大学生进行全面素质教育过程中的一门重要课程。为了提高物理实验课的教学质量，国内外的同行们已经进行了多年的教学研究，也取得了一定的成果。我们根据本院非物理专业本身的特点，也作了大量尝试。例如，逐步提高实验课学时，使其所占物理课程总学时的比例逐渐增加；逐步改善教学条件，定期修改、更新物理实验课的教学大纲，坚持使用高质量的实验教材；不断增大教学投入，更新、改进实验设备等．然而，在我们不断提高各种软、硬件水平的同时，     

大学物理实验多感官参与性教学实践与探索

通过对非物理专业本科学生大学物理实验课成绩的分析以及对学生物理实验课学习情况的调查,发现学生对多感官参与性实验、计算机仿真实验等有着强烈的学习兴趣。剖析了学生实验课成绩偏低的原因,并对非物理专业物理实验课教学改革作了一些尝试,提出了一些新的教学设想。