金屬的电鍍

有關电解作用的問題是在中学里的普通物理里和在普通化学里为大家所研究的。电解作用是有很大的实用價值的(电冶、电鑄和电鍍等等)。学生們今後將会在自己的实踐活動內碰到有關电解的地方。在十年級的化学課程里(如同在物理課程里)必須給於学生們以適当的实驗,以使他們得到關於过程的進行、裝置与应用上的实际概念。电鍍的演示实驗是並     

我如何改進了实驗课

以往在实驗課中存在的主要問題有下面幾个: 1.实驗的效果不好,有的组不能把实驗的结果做出來,有的組实驗流於形式,做了还不知道说明什么。 2.控制实驗的時間困难,如果有一个组     

氧化汞加熱時顏色变化現象的解釋

在氧化汞加熱分解的过程中,紅色的氧化汞在加熱時会呈現黑色,但当冷却時却又恢復成原有的紅色。根据一些書籍中的解釋,認为这个現象是因为氧化汞在不同的温度(不到分解溫度)会呈現不同的顏色。在本刊1954年12月号趙直中同志的“有關氧化汞分解演示实驗問題”和1955年9月号剎祿和同志的“初中化学第二章演示实驗的討     

逐步改進化学实驗教学方法的体会

一.脱离实际的注入式教学方法当我初教化学課時,由於教師本身沒有实驗的熟練技巧,在思想上对实驗的重要性又沒有認識,又加以学校沒有好的設备,因此一学期來僅僅像耍把戲似地表演了幾个实驗。学生也把实驗当成把戲來看,絕大部分的課是採用脫离实际的注入式的教学方法來進行的。在这当中,我为了使学生獲得好的化学成續,我開始重視了教材的鑽研,要求自己把每一个問題都搞懂,並尽可能在課堂上講解清楚。使学生易於接受。     

关于实验室天平的调整修理方法的补充

我曾写了一篇关于实驗室天平的調整修理方法发表在本刊60年第7期“經驗交流”栏中。为了使使用天平的同志能够更好地自行調整和修理,特再将有关問題补充如下:     

证明燃料完全燃烧时必须要有充足的氧气的实验

只憑講解燃料的完全燃燒,必須要有充足的氧气,这一問题,学生在理性上是容易理解,但缺乏感性認識。为了使学生在感性上也得到充分的了解,我给学生演示了下面的实驗。取一盞罩子灯,將灯蕊弄的高些,点燃时会看到一部分未被氧化的碳粒形成一条黑烟由     

动态吸附法测定多孔性物質比表面的簡化計算法

多孔性物质比表面的測定,对于研究催化反应等方面是一个重要問題。在实驗方法上,采用动态吸附法是比較方便易行的。廖振江曾介紹过鲁宾什捷英等提出的实驗设备、仪器及操作。为了簡化实驗手续,减少計算时間,在我们的实驗中采用了一点法的办法。这样,对于一个样品,只要测出一个吸附量数据,卽可計算出比表面的大小。为了简化計算手續,又将計算中諸公式作成算图,只要几分钟卽可得到此表面的数据。一、用一点法求比表面利用日B.E.T.二常数等温式所得直线,截距一般     

通过“由矿石炼铁”这一课的教学我如何贯徹基本生产技术教育的

(一) 首先通过“一氧化碳还原氧化铁”的演示实驗,为講解工業上煉铁的基本生产原理打下基础:这个实驗,按照大綱和教材的規定,在初三化学里做,在高三化学里不做,但我联系着該班学生的实际情况,他们在初中时学習的是旧教材,沒有做过这个实驗,因此我决定补做这个实     

怎样使实验与概念密切结合

我們在教学实验中發現学生对一些概念往往並不是通过一次实驗或一次講解,而是經过多次的反复实踐才能形成和掌握的,因此常常發生这样情况:在教师結合演示(或学生实驗)傳授新概念时学生是能够清楚了解,但过些时候再提問这些知識或应用这些知識时,部分学生就只能教条机械的重复了一些結論,与实际     

硫和金属化合時的放熱反应实驗

这一反应的实驗,一般是使用硫和鉄粉作用。但因鉄粉在保存時易变質而常使实驗失 敗,而且,在初中時同学們已見过演示硫和铁的反应,因此,我們在作这一实驗時,除了使学生回憶硫和鉄化合時的現象外,特演示了硫和鋁的化合。其法如附圖所示,以硫粉和鋁粉按1.7:1的量均勻混和     

第一次化学实驗課

有一部分教師的意見認为在七年級学年開始時,决不能進行学生实驗室实驗作業。因为,学生对这一教学方式沒有具备应有的習慣。实在有許多教師在開始上化学課時,把实驗室作業進行得很混乱嘈雜而達不到一定的教学目的。为什么学生平日上課時很正常而在第一次实驗课中就顯得那么不守紀律呢? 实驗室作業課的組織教学和通常上課的組織教学的顯著不同是学生在实驗課表現出这种行为的第一个原因。如果在課堂上,学生始終     

在化学教学中关於节约药品问题的点滴体会

厉行節約积累資金对我國發展国民經济的建設起着很重要的作用。因此,具体在化学教学中如何節約药品,避免浪費,也是值得注意的。下边是我校一年來在節約药品方面的一些經驗体会,提出供同志們参考。一、关於药品使用量的問題。我校自開展边講边实驗的化学教学以來,把9个班,分成90个实驗小组,药品的消耗量是相当大的。实驗时,一部分学生对药品的使用量,总有宁多勿少的偏向;因此,在使用药量時,經常具体交代,如固体药品用量,規定为1个火柴头大、2个黄豆大、1平匙、1小匙(指牛角匙的的另一     

改进研究蜡烛燃烧的生成物的实驗

初中化学第165页图96,关于蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的实驗,演示时学生不能明显看出。为了克服这一缺点,我改进了这个实驗的方法(如图)。在洗瓶中的石灰水很快变混浊,同时在空干燥管出现了小     

十年来中苏在分析化学上的友好合作

中园和苏联化学家的科学合作是年年都在发展和巩固中:十年来中国的分析化学家們培养了大量的分析化学干部,并且建立了许多矿产及其加工产品組成的各种科学研究及生产工作的实驗室。今天中国的分析家們非常重視稀有金属的分析問題,而且正以高速度在开展仪器分析方法。我們苏联的分析化学家們为中国朋友們的伟大成就感到高兴。     

硫化铜半导体整流器用硫化铜的制造

在党的正确领导下,我院(郑州鉄道学院)和全国各院校一样,在教育革命的基础上,进一步地展开了技术革新和技术革命的群众运动。我教研紐贯彻着自力更生的方針,制成了半导体硫化铜整流器,解决了在实驗教学中电解电鍍电源的困难、在制作过程中有两个最主要的关键:一个是硫化銅半导体的制造問題;另一个是硫化銅整流片的压制     

适合于中学生用的化学仪器绘图尺

一、化学仪器的繪图在中学化学教学中的意义: 繪制化学实驗装置图,在中学生学习化学的过程中是經常要碰到的。它不仅是学生化学实驗报告的重要組成部分之一,就是当教师在課堂上演示实驗时,也要求学生将实驗装置中的主要部分画下来,所以它也是学生化学笔記的主要內容之一。在开展課外活动中,如帮助学校繪制某些实驗掛图来布置化学实驗室等,也要用到化学仪器的繪图。至于在生产劳动过程中,接触到图的机会就更多了,对于一个熟练的技术工人来說,不仅要能够熟练地識别和繪制有关的化工生产設备图,并且也要能够准确地按图进行有关的生产操作。如果拿起图来一窍不通,动起笔来連个瓶子都画不好。这对于进一步的研究和改进技术是会增加很多困难的。     

硫代乙酰胺的制备和它在半微量定性分析中的应用

引言气体硫化氩在分析中的应用極其廣泛。但由於它是具有惡臭和剧毒的气体,难於控制,且需要發生器及導气管等設备,使用起來,諸多不便;在班次較大的实驗室中,問題尤其嚴重。所以早就有人建議完全不用硫化氫的分析系統。有只企图不用气体的硫化氫,而用硫化     

在教学中有关溶度积的几个問題的商討

溶度积在普通化学及分析化学中是一个重要的問題,是涉及有关沉淀的生成、溶解必不可少的理論,但在多数教科书中及实际教学过程中,对这个問題的討論,有的地方还不够恰当,致使学生在学习这一問題后,常发生一些問題;如在讲授多元酸碱电离时,强调应分步进行,如Fe(OH)_3的电离应分三步。     

评中譯本“膠体化学实验作业指南”

在我国,中文的膠体化学实驗專書是很少的。苏联普季洛娃著膠体化学实驗作業指南中譯本的出版,毫無疑問是符合需要的。可惜,目前这个中譯本,在譯文方面質量是很差的。譯文词句不但生硬,而且有許多地方意义模糊,甚     

支化高分子的溶液性質

近幾年來,支化高分子引起了普遍的注意,主要的原因:一方面是高分子的支化結構對產品的性能有密切的關係,因之從生產实踐中直接提出了關於支化高分子的形成、性質、檢別、生產控制等一系列問題,要求解答,来改進高聚物的使用性能;另一方面,线型高分子的結構形態以及其他的物理化學性質,從三十年代開始到現在,無論在理論處理和實驗方法上都已獲得很大的進展,對在結構上只有几何形態差別的支化高分子的研究,提供了有力的基础和廣泛的可