共查询到20条相似文献,搜索用时 40 毫秒
1.
2.
3.
目前,师专物理实验教学基本上是套用本科院校传统的模式,弊病不少。师专和本科院校在物理实验教学方面有许多共性,要认真向他们学习,但更要注意体现自己的办学特点。师专的办学特点有人归纳为“高教性、师范性、地方性”。我认为,还必须注意到专科性。师专是高等师范教育系统中的最低层次,这是毋庸讳言的。当前尤其要注意克服层层向上看齐的倾向,把办学的基本 相似文献
4.
一、引言从对我院物理专业几届毕业生的调查来看,反映出的一个突出问题是,学生实验动手能力较差.适应中学物理实验教学有一定困难.我们从教学的角度进行了剖析,究其 相似文献
5.
本介绍了对师专学生实施“四段式”物理实验课程设置教学改革的具体内容,通过开放实验室,在实验教学中进行创造性思维能力培养,以及采取六环节实验成绩评定措施,提高物理实验教学质量的一些做法。 相似文献
6.
浙江省高师物理教学研讨会于4月26日至28日在湖州师专举办了省高师物理实验教学研讨会.来自全省14所高校三十余名代表出席了会议.会议收到论文22篇,其内容包括实验教学的改革和一些实验的改进;如何提高学生对物理实验的兴趣以及提高实验教学效果;计算 相似文献
7.
8.
转变教学思想 注重培养学生实验教学能力 总被引:1,自引:0,他引:1
世界银行贷款的抚州师专物理实验改革课题组提出在高年级师范生中开设“中学物理实验教学研究”课程,并进行了为期二年的实践探索.本文在总结的基础上,指出该课程开设对培养学生的实验教学能力和创造意识有较大的促进作用. 相似文献
9.
为了满足大学生多元化学习需要,目前高校物理实验教学内容丰富、教学形式多样,而操作简易化却使教与学双方部分忽视了物理实验的教学意义.基于"广东省大学生物理实验设计大赛"所构建的开放式物理实验教学交流平台与物理实验示范中心作用互补,在有效利用高校现有教学资源基础上,通过关注物理实验测量基本原理和实验物理相关性,促进实验教学方法改革,提高物理实验教学质量.交流平台超越《教育部高等院校物理实验基础教学示范中心建设标准》示范要求,教学受益面广泛,辐射"靶向"作用直接、明确. 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
随着传统实验教学模式固有弊端的凸显,因材施教、分层教学的开放性实验教学模式已成为实验教学的发展方向.然而由于开放性实验教学改革所面临的困难短期内无法克服,更多地停留在口号层面上,而无实质性进展.本文在开放性实验教学思想的指导下,采用开放式实验教学与传统实验教学相结合的方法探索了一条更符合认知规律且与实际相适应的有限开放性实验教学方式,给出了部分供同行参考的设计性、研究性实验题目.首次提出了“开放度”的概念,并建议将实验教学的开放度作为重要指标列入高校教学水平评估和实验室评估的评估体系. 相似文献
15.
物理是一门建立在实验基础上的学科.因此,物理和实验有着紧密的联系,要想提高物理教学实效,教师一定要重视实验教学.怎样利用实验课提高物理教学质量,培养学生的创新、实践能力是物理教学中的重要任务. 相似文献
16.
17.
基于实验班管理模式的实验开放教学网络管理系统 总被引:1,自引:1,他引:0
针对开放式实验教学中存在的问题,研发了基于实验班管理模式的实验开放教学网络管理系统.本文介绍了该系统的研制背景、基本结构、主要功能及其特点. 相似文献
18.
根据目前大学物理实验开放式教学的现状,提出了当前物理实验教学的开放应结合各校实际,分阶段,分层次地进行,才能达到最佳教学效果。 相似文献
19.