芳香植物在江汉大学校园绿化中的应用

对芳香植物的概念、特性进行介绍,归纳分析了芳香植物的应用形式。在此基础上,对江汉大学校园内芳香植物的种类、数量、配置等进行了调查分析,并综合生态学、景观设计学、园林植物学等方法对校园植物景观营造进行深入分析。指出当前芳香植物应用中存在的一些问题,并针对问题提出参考性建议。     

浅析水体在旅游城市景观中的应用——以咸宁市为例

水体景观是现代城市景观中的重要组成部分。本文从阐述水体方式的多样性及特点谈起，并以成宁市为例。探讨水体景观在旅游城市中的举足轻重的作用以及发展前景。     

校园景观植物配置--以烟台南山学院20周年校庆景观优化为例

高等学校的校园景观与植物配置已成为校园文明建设的一个重要窗口,也是一所高校环境特点的缩影。以烟台南山学院20周年校庆之际绿地现状与环境特点为背景,对校园绿地植物配置的方案进行了分析和研究,并进一步提出优化的建议。通过校园绿地现状分析、校园绿地景观优化原则和植物配置优化三个方面,浅论校园景观的植物配置。     

校园垃圾箱优化配置研究——以安徽财经大学为例

以安徽财经大学为例,针对校园垃圾箱的配置不合理问题,对校园垃圾箱的分布配置状况及人流量分布等因素进行综合分析,建立层次分析结构模型,确定各区域垃圾箱需求权重,找到存在垃圾箱配置不合理的区域,提出合理配置方案.结果表明,各功能区均存在垃圾箱配置不合理情况,可根据优化配置方案提出改进措施.     

高校校园的植物景观配置探讨--以湖北科技学院为例

实地调查了湖北科技学院校园植物景观配置情况，讨论了校园植物景观的配置原则与功能，对湖北科技学院的校园植物景观情况进行了分析与讨论，并提出改进建议。     

高校校园景观格局分析——以天津理工大学为例

论文通过用ArcGIS对天津理工大学划分斑块,使用Fragstats对景观区分布图进行处理,分析校园景观格局。结果表明：校园内功能区以教学区为主,所占面积比为32.02%;生活区和教学区内各类斑块的异质性与破碎度较高,水体休闲区与闲置用地区内各类斑块的异质性与破碎度较低,教学区与水体休闲区的功能区整体异质性与破碎度较高;在多样性指数上,生活区的最高,闲置用地区的最低,在均匀度指数上,教学区的最高,闲置用地区的最低;各功能区聚合度较高;校园整体上多样性较小,均匀度较高,景观类型较为丰富。天津理工大学的校园建设与规划相对合理,可以保证师生的教学与日常生活需要。     

校园一卡通在图书馆服务中的应用——以西北民族大学图书馆为例

以西北民族大学图书馆实施校园一卡通为例,探讨了一卡通系统在图书馆服务的实际应用以及存在的问题,并对今后图书馆开展校园一卡通服务进行了展望.     

芳香植物在园林绿化中的应用

本文阐述了芳香植物在园林绿化中的用途和应用现状，对我国芳香植物资源的开发利用提出了一些建议。     

高校校园植物配置探讨——以河南教育学院新校区为例

介绍了高校园林植物配置的4个基本原则,并以河南教育学院新校区为例,对校园园林植物进行调查分析.结果表明,河南教育学院新校区园林植物共126种,分属46科63属.在植物规划配置上存在种类偏少,盲目引种,缺少规划,色彩单一等问题,应该在加强引种,以人为本、突出特色,合理规划、科学养护等3个方面加以改进.     

DEM形态分析在丘陵地形景观建构中的应用——以株洲市为例

以株洲市为例,运用DEM形态分析方法,利用计算机重构地形的自然高度、坡向、高程进行地形建构实验.通过地形建构模拟数据及效果客观分析此地形下的景观规划与现有地形的匹配维度,并从景观建构的角度评估丘陵地区景观规划设计和类型的生态效应(形态、生态破坏、土方量、建设量、风向、局部小气候等),研究城市设计控制导则下的丘陵景观建构模式及其对城市化进程和国土安全开发的影响.     

校园媒体资源整合在心理健康教育中的应用——以西安欧亚学院新闻学院为例

目的探讨高校校园媒体资源整合在高校学生心理健康教育、心理咨询方面的应用。方法通过整合校园媒体,应用多种媒体平台进行心理健康辅导与心理咨询,考察其应用效果。结果通过整合校园媒体进行心理健康教育以及咨询,能够从多个渠道提高学生的自我心理健康意识,提高学生的咨询比例。结论有效的整合校园媒体进行心理健康教育以及心理咨询,能够帮助学生认识到自身的心理状况,主动求助,获得心理支持,为高校心理工作者有效的进行心理健康教育和咨询打好基础。     

纪念性景观中的植物景观营造探析——以海口市为例

以海口市为例,实地调研了海口市的纪念性景观,并从其作用、平面布置、空间营造、象征意义等方面探析了植物景观配置的规律,以期为海口市未来纪念性景观的植物配置提供一些参考.     

地方院校校园绿地景观格局指数评析——以阜阳师范学院为例

高校校园绿地景观是城市绿地景观的重要组成部分,对改善师生的工作和学习环境,增进师生的身心健康至关重要,具有重要的生态服务功能。以地方院校——阜阳师范学院清河校区（老校区）和西湖校区（新校区）为例,依据景观生态异质性原理,采用多样性指数、廊道密度指数、最小距离指数、破碎化指数、分维分析等景观格局数量指标,对两校区绿地系统的空间格局进行定量分析,得出两校园生态质量方面的总体评价,同时对绿地系统今后的落建提出了建设性的意见和措施方案。     

校园声景观认识——以华北水利水电大学龙子湖校区核心区域为例

声景观评价是校园声景观营建的前提,对优化校园环境,满足师生生活学习需求有重要意义。当前声景观的评价研究多集中在公园、居住区等空间,针对高校校园的声景应用研究几乎没有。在场地实测和问卷调查的基础上,构建主客观结合的评价方法,对华北水利水电大学龙子湖校区核心区域进行了声景观舒适度评价,并在ArcGis平台支持下,模拟了当前和理想状态下的校园声景观分布,明确了校园声景观的游览和营建模式。研究结果对校园声景观优化及营建有着重要的理论和参考价值。     

高职校园绿化景观探讨研究——以鄂州职业大学校园为例

高校校园植物景观是发展校园环境的重要组成部分,也是为学生创造良好的生活、学习空间的主要元素之一,而植物配置又是创造植物景观的主要手段和方法,因此,合理的植物配置显得尤为重要。本文主要以鄂州职业大学为例,首先阐述了学校的整体概况,总结性的列举了目前校园的主要植物种类。其次,对校园从整体上进行把握,重点分析3号教学区及校园道路的植物配置现状,针对这些现状指出存在的一些不足,并提出了相应的建议。     

浅析建筑材料在景观中的应用

景观建筑是由若干建筑物和构筑物组成的,而这些建筑物和构筑物又都是由建筑材料制成的,根据我国多年来的统计资料,建筑材料的费用占整个工程总费用的60%以上,因此,正确地选择和合理的使用建筑材料,是提高工程质量,加快施工进度,节约建设资金的重措施。在景观工程的设计和施工中,自然会遇到选择和使用建筑材料的问题,作为景观建筑的工程人员,也必须了解建筑材料的种类、性质、技术标准及使用方法等等,为在实际工作中能够正确地鉴别、选择、管理和使用建筑材料打下基础。     

山地校园绿地的景观建设——以莱芜职业技术学院校园绿地建设为例

目前,对于山地校园总体的景观规划已经有了诸多的研究与实例建设经验,但针对其中绿地的景观建设方面的研究较少,本文以莱芜职业技术学院校园绿地的景观建设为例,在校园总体规划、建筑及功能分区已经成型的框架下,从绿地规划的原则、景观要素的运用和设计中来讨论山地校园绿地的景观建设。     

眼动分析用于校园恢复性声景观初探——以福建农林大学校园观音湖为例

研究以福建农林大学校园观音湖为例,30名参与者以随机顺序安排到三个样地进行交叉实验,通过可穿戴眼动追踪技术及主观问卷来探讨不同声景感知下的校园景观的恢复性效益。结果表明：(1)在主观恢复性评价上,综合恢复性评分依次是水流组(5.43±0.75)＞安静组(5.17±0.70)＞噪声组(4.77±0.97),且三组声景类型存在显著差异(P＜0.01)。(2)在视觉认知上,相较于噪声组和安静组,水流组的注视次数最少(302.25±70.93),平均注视时间最长(323.77±155.52 ms),而瞳孔直径在三组之间未发现统计学意义。(3)对数据进行可视化呈现发现,不同声景感知会影响视觉感知的过程,水流声会引导对水体的关注,噪声会引导对人工景物的关注,安静环境下对自然景物的关注较多。因此,校园声景观的营建,有利于创造更具恢复性潜力的环境,将水流声引入景观中是提高恢复潜力的较好选择之一。     

高校校园植物景观改造初探——以佛山科学技术学院北院为例

植物造景是关系到高校校园景观的风格面貌的体现和可持续发展的重要组成部分。本文就佛山科学技术学院北院的园林植物组成和应用调查的基础上,分析了校园园林植物配置中存在的问题,并提出了一些改造方向,对其他校园植物造景也有一定的参考意义。