物理教学必须与实际相结合

 物理学是现代技术和工业的科学基础,物理知识有着极为重要的应用价值.现在,国内外学者都强调物理知识在现实世界中的应用.因此,物理教学应与实际相结合努力培养学生的工程意识、科学意识和环境意识,以便为祖国培养更多的创新能力强,勇于开拓进取的合格人才!(一)近年来,在世界范围内教学理论和实践的发展,出现了前所未有的新情况.联邦德国的“高工专”基础教学,把教学的重点放在掌握技术手段上来.     

物理学的现状

本译自A.P.FRENCH主编的《工程技术领域中的物理学》（Physics In A Technological World）一书中的《1987年物理学现状》（The State ot Physics—1987），作D.Allan Bromley对1987年以前物理学状况的巡礼，就物理学的柱石、自然界的作用力、基本粒子物理学、核物理、原子物理、等离子体物理、凝聚态物理、光学、混沌物理、地球物理、天体物理及引力波等方面作了极其广泛和深刻的综述。限于篇幅，此处仅选择其中的原子物理部份。二十世纪的科学与技术的发展，与原子物理学的进展息息相关，本给出了一个维妙的景象。     

物理教学中的理想化方法

 理想化方法是物理学研究的一种科学方法,它是以实验为基础的科学抽象.在物理教学上,人们常用它来揭示被研究对象在想象的纯化状态下变化的规律,显露其物理本质,从而促进物理教学的深入开展.渗透在教学内容中的理想化方法,还丰富着学生对物理学科学方法的认识和理解,这对加强基础物理的学习,掌握现代物理知识,培养能力,发展智力都有重要意义.     

90年代物理学：原子,分子和光学物理

一、原子、分子和光学物理的实质 原子、分子和光学物理(简称AMO物理学)旨在阐明物理学的基本规律,认识物质的结构及物质在原子和分子水平上的演变,认识光所有的表现形式以及发明新技术新设备等.AMO物理学向其邻近学科如化学、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、表面科学、生物学、医学等提供了理论、实验方法及基本数据.AMO物理学还促进了国家安全系统和核聚变、定向能源、材料研究等国家项目的发展.AMO物理学的发展使激光以及光加工和激光同位素分离等先进技术成为可能,并且由此出现了新型工业如光纤通信和利用激光进行加工.这些…     

如何学习高中物理中现代物理知识

 20世纪,物理学自身、物理学与其他学科的交叉及其在技术上的应用,都达到了空前的发展速度.今天,人们无论读报刊、看电视还是听广播,都会遇到与现代物理有关的知识.如核电站的建设,航天飞机的升空,人造卫星、各种空间探测器的发射及其在太空的运行,各种加速器的建成,超导研究的新进展,海湾战争中新式武器的使用等等.因此,作为一名合格的高中生,必须具备一定的现代物理知识.     

中国医学物理学的过去、现在与未来

医学物理（medical physics，MP）是把物理学的原理和方法应用于人类疾病的预防、诊断、治疗和保健的一门交叉学科，是物理学与医学实践相结合的一门独立的分支学科．它是研究人类疾病诊、治过程中的物理现象，并用物理方法表达这种现象．医学物理包括放射肿瘤物理（rsdiation oncdogy physics，ROP）、医学影像物理（medical imaong physics，MIP）、核医学物理（nuclear medicine physics，NMP），其他非电离辐射如核磁、超声、微波、射频、激光等物理因子在医学中的应用，和保健物理（heath physics，HP）等分支内容．医学物理学和生物医学工程学（biomedical engineefing，BME）是一对栾生的兄弟学科，分别从物理学的角度（前者）和工程学的角度（后者）研究人类疾病诊断、治疗及健康保健过程中的生命现象和采取相应的物理措施和工程手段。医学物理学与物理医学（physical medicine，PM）是完全两个不同的概念，前者是物理学的分支，后者是医学的分支．自上世纪60年代以来，中国医学物理学有了很大的进展，推动了中国现代放射肿瘤学、核医学和医学影像学的发展；成立了自己的学术组织，并成为国际医学物理组织（IOMP）的成员国组织．随着中国逐步奔入小康社会，为适应人民大众对健康的需求和现代化医院发展的需要，中国医学物理应该加快发展．     

我国低温等离子体研究进展(Ⅰ)

低温等离子体物理与技术的研究在国内受到了越来越多的重视．在等离子体中发现的一些有趣的物理现象，如磁场重联、尘埃等离子体等，使人们对等离子体物理的研究掀起了新的热潮．在应用方面，几乎所有理工类实验室都有涉及低温等离子体技术的实验装置，这使得在我国低温等离子体应用方面的研究非常普及，包括微电子工业中的等离子体工艺，各种坚硬、耐腐蚀、耐摩擦材料的制备，纳米材料的制备，聚合物以及生物材料的表面改性，等等．随着低温等离子体技术的发展，低温等离子体的诊断技术也随之发展起来．文章简要地介绍了近几年来低温等离子体研究在我国的发展，介绍了一些有关低温等离子体的热点研究课题．     

初中物理实验教学之我见

物理学是一门以实验为主的自然科学,认识物理学和物理学的发展都离不开物理实验。物理学自身的特点及其在生产生活中的应用决定了实验教学是培养学生实验能力和动手操作实践能力的重要途径,也是学生学习理科的主要方法之一。在物理学教学中,物理概念的建立,物理定律的发现,都是通过物理实验逐步认识和总结出来的,可见,物理实验赋予了物理学科丰富的思想内涵,同时,实验促进了物理学的发展,也促进了物理实验本身不断发展和完善。《义务教育新课程物理课程标准》也对物理课程教     

我国医学物理工作者的任务

医学中的物理学问题涉及把物理学的概念、理论和方法应用于人类疾病的预防、诊断、治疗和康复的全过程．因此，由物理学和医学结合而形成的医学物理学科必须按照一个一级学科规范要求做出定义，使得这个专业的学生能够在与其他学科大体相当的时间内完成学业，成为这方面的专门人才．世界上50多年来形成并快速发展的医学物理学科已经定义了自己的学科范围和内容，人们可以从中获得启发．现在世界医学物理学的主流仍然是医学影像物理学和肿瘤放疗物理学，但是物理学的各个分支学科都已经和正在形成与医学结合的新的发展方向．很多新技术，例如超声技术、激光技术、纳米材料技术、电磁波技术、磁共振技术、同位素技术、光源和射线探测技术等等，也都是医学物理学科中广泛使用的关键技术．文章从医学的需求角度，把医学中的物理问题归纳为诊断、治疗、医疗装置和医学软件四个方面，并由此分析了医学物理工作的任务．     

现代物理知识在教学中的综合运用

 物理教学的主要任务是传授科学知识,提高学习能力,培养学生的科学素质。物理学是在不断地发展变化,因此物理教学必须表现出必要的敏感性,即将物理学发展的前沿动态和物理学的实际应用引入课堂教学,使学生及时了解当前科学技术的发展概况,激发其学习兴趣。为了了解现代物理知识在物理教学中的应用,我们进行了科技工作者问卷调查,并进行了相应的教学改革。一、科技工作者问卷统计结果科技工作者问卷采取的是结构型形式,调查对象是中科院物理所、首都师范大学物理系从事科研与大学物理教学工作的科技工作者,共发出问卷40份,回收有效问卷33份。     

首届物理教学与经济建设学术研讨会论文目录(1992.8 唐山)

 1.吴水清,陈志中:物理教学与经济发展关系初论2.卞德培,科普创作为两个文明建设服务3.吴水清,《现代物理知识》是怎样为物理教改服务4.郭奕玲,从科技看基础研究和应用开发的关系5.程鹏翥.如何写科技论文的英文题目和摘要6.张闯.从北京正负电子对撞机看物理教学与经济建设7.李士.核科学在考古研究中的应用8.姚开麒.物理学与应用技术相结合是经济、科技与教育发展的内在要求和必经之路9.吴锋.物理学、《工科物理》教学与21世纪10.林秀华.迎接技术革命挑战 重视物理人才培养.     

爱因斯坦的教育思想对物理教学的指导意义

 近２０年来,我国有很多物理教师和物理教育研究工作者运用现代教育心理学的成果来研究学生的物理学习过程,这对物理教学改革的进一步深化具有一定的促进作用。但是,从有关刊物上的不少文章来看,有把物理教学研究仅仅当作教育心理学理论向物理学教育具体化的倾向,这类文章都是统一模式,开头介绍教育学、心理学的一些概念或原理,然后把它们具体化到物理教学中来,最后谈一些有关应用。此种文章对普及教育学、心理学知识虽有一定作用,但我们认为,物理教学研究应该着眼于物理学自身的特点和发展规律,从物理教学实际需要出发,吸收教育心理学最新成果和方法,不是简单照搬,而是有选择地创造性地加以应用。     

谈中学物理教学中科学方法的教育

高中物理新课程标准把"过程与方法"作为物理课程标准的三维度之一.要求教师在引导学生探究学习物理概念和规律的过程中,使学生体会和了解研究物理学的科学方法,能够应用物理知识和方法分析解决一些生活及生产中的物理问题,增强学生的创新意识,发展学生终身学习能力和创新能力.那么什么是科学方法?研究物理问题采用的主要科学方法有哪些?物理教学中又怎样对学生进行科学     

本科阶段等离子体物理教学探讨

论述了在本科阶段普及等离子体物理基本知识是技术、物理学以及高等教育发展的需要;按照教学对象分层次、有步骤地开展等离子体物理的本科教育是可行的.     

让生活走进物理高考——2012年高考专题研究

新的一轮课程改革,对生活与物理课程的关系要求是"注重理论联系实际,关注科学、技术和社会的联系,注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用"(高中课标),"物理课程应注重与生产、生活实际及时代、发展的联系","有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识、乐于研究日常用品或新产品中的物理学原理"(初中课标),教学实践中形成了"让     

邮票上的物理学史(77)--生物物理学

生物物理学是生物学和物理学之间的边缘学科,它用物理学的概念和方法研究生物各层次的结构与功能的关系,以及生命活动的物理过程和物理化学过程.它的研究范围很广泛,历史上,像对生物发光(萤火虫)现象的研究,伽凡尼对肌肉的电学性质的研究,托马斯*杨对眼睛的几何光学性质的研究,亥姆霍兹把能量守恒定律应用于生物系统等,都可以归到生物物理学.我们不在这里追溯这些历史,只结合邮票上的资料就20世纪40年代以来的新进展作一简述,以便从中看到物理学和物理学家对生物学发展所起的重要作用.     

从天体运行规律的发现谈物理学史的教育功能

物理学史研究物理学的知识、理论和方法的发生与发展规律，它不但揭示了物理学研究内容的不断扩展和深化，研究方法的不断演进，还生动地记录着物理学家的研究过程，这对于培养学生的思维能力、创新能力和人文素养都是非常有帮助的，因此在国内外教育界日渐得到广泛重视．中学物理教材中有很丰富的物理史料，蕴涵着很多认知、情感等多方面的教育素材，可使学生得到很多教益和启示．本文以天体运行规律发现过程中的生动史实为例，发掘一下物理学史的教育功能．     

利用学科优势强化科学教育

物理学是六大自然学科之一；物理学的研究方法，完整、全面地体现了科学研究的方法；物理学的发展水平，代表人类对自然界科学认识的最高水平；因此，现代物理教学最基本的任务就是在高度重视物理知识教学和能力培养的同时，对学生实施素质教育，尤其是对学生进行科学精神、科学态度和科学方法的教育．实施科学教育的主要方面如下．     

适应高新科技、改革近代物理课程

 20世纪后半叶,物理学建立起来的近代物理部分,以前所未有的速度发展着,物理学科和其他学科的相互渗透,产生了一系列交叉学科和边缘学科,同时,高科技的发展之快也是前所未有,如红外技术、信息技术、航天技术以及现代军事科学技术,知识密集性、综合性都离不开现代物理学和物理学的新成就,这些都表明物理学不但在历史上处于主导地位,而且毫无疑问,在21新世纪里,作为其他学科和高新技术的基础之源的近代物理知识不仅在科学技术的发展过程中,而且在物理学教学上,也将处于主导地位,它的作用亦更加突出。     

生物液晶物理研究及其进展

 液晶是凝聚态物理研究的重要对象,生物液晶物理是液晶物理理论在生命科学中的具体应用,是生物学与液晶物理学共同研究的交叉学科。