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构建高质量的拔尖人才贯通培养体系是新时代教育强国的需要,为高校培养拔尖创新人才成了示范性高中的一项重要任务.对于高中资优生来说,物理竞赛与大学先修课程是两门重要的课程,而这两门课程在能力的要求有着很大的差别,本文以两个经典的物理问题为例,对比处理相同问题采用不同的方法,将探讨高中物理竞赛与大学先修(CAP)物理力学在高中学生物理学科能力培养的要求.也为广大物理教师对高中物理资优生的能力培养提供参考. 相似文献
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在信息技术和知识经济的今天,创新已成为民族振兴的关键,国家兴旺的基石。创新教育是现代教育的灵魂,要培养勇于创新的综合型人才,在现代教育中实施创新教育已成为人们的共识。而创新能力的培养,教育起着举足轻重的作用。物理作为一门实验科学,在教学中应有意识加强学生的创新意识和创新能力的培养。一、激发学生创造动机,唤起强烈的创新意识消除创新的神秘感,明确物理学本身发展即创新过程创新意识是指学生具有引起某种创造动机所表现的创作意向和愿望的意识。创新意识是创造性思维和活动的基本前提和条件。一个人如果没有创新欲望和动机,就不可能去进行创新性思维和创新活动。 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂”。学校教育是培养创新人才的摇篮,作为基础学科的物理课程是培养创造性思维、创新精神最为有效的学科之一。学生是课堂的主人,也是学习的主人,在物理教学中要以新课程理念为指导,改革教学模式,充分发挥学生思维的主体性,促进学生创造性思维的形成,培养学生的创新能力。本人在物理教学中对培养学生的创新能力进行了一定的实践与探索,现成文与大家探讨。 相似文献
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创新是不断进取的灵魂,如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展。创新,从根本上讲就是要靠教育,靠人才。教学改革的目标就是要大力培养具有创新性精神及能力的学生。对学生创造性思维能力的培养是实现这一目标的主要途径。那么在物理教学中如何培养学生的创造性思维能力呢? 相似文献
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在信息技术和知识经济快速发展的今天,创新已成为民族振兴的关键,国家兴旺的基石.创新教育是现代教育的灵魂,要培养勇于创新的综合型人才,在现代教育中实施创新教育已成为人们的共识.而创新能力的培养,教育起着举足轻重的作用.在教学中应有意识地加强学生的创新意识和创新能力的培养,而中学物理实验教学则在这一培养链条中扮演着不可替代的角色.因此,实验教学在物理教学乃至整个创新教育中具有重要的地位.我们必须以这样的视角,认识目前中学物理实验教学的现状和解决问题的思路. 相似文献
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物理实验对学生知识的掌握、思维能力的培养、智力的发展、技能的形成、创新意识和创新能力的培养有着重大作用.加强物理实验常规教学,创新实验教学的方法,优化实验教学手段,减负增效,是实施创新教育的具体措施;一切为了促进学生的成长和发展,这是实施创新教育的指导思想;培养和造就出会学习、能创新的人才是奋斗目标.下面是我们在教学中的一些做法,和大家一起探讨. 相似文献
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在医学物理教学中实施创新教育的思考与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
传统教育以继承和接受前人积累的文化遗产,以学习已有的知识为目标,重知识、重考分是培养知识型人才的教育。具体说来,重理论、轻实践,重知识传授、轻创造能力的培养。这样培养的学生创新意识、创新精神、创新能力较差。21世纪是科学技术竞争、人才竞争和创新意识竞争的时代,竞争时代需要竞争型人才,而竞争型人才必须具备高层次的科学素质,以培养学生创新精神和实践能力为重点,是培养创造型人才的教育即素质教育。江泽民同志在全国科技大会的讲话中指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。” 相似文献
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培养学生的创造性思维能力是培养高素质人才的关键因素。本文就从实验的设计思想入手,在培养学生的创造性思维能力方面作了一些探讨。 相似文献
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随着新课程改革的逐渐深入,初中物理教学也有了很大的改革,初中物理教学的最终目的已经不再是像过去那样追求知识点的掌握与应用,而是注重对学生创新能力的培养.因此在知识经济时代的大背景下,初中物理教学的目标之一就是培养学生的创造性和创新能力,物理教师必须在课堂教学过程中巧妙运用科学的教学方法来实施创新教育,本文正是对这一问题展开了探讨. 相似文献
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浅议大学物理实验的教学改革 总被引:3,自引:2,他引:1
本文分析了大学物理实验教学的现状,实验教学存在的弊端,指出实验教学改革的必要性,提出了改革实验教材,改革教学方法以充分发挥学生的主动性、积极性和创造性为目的,通过对实验教学的改革,切实提高教与学的质量,培养出适应新世纪的创新人才。 相似文献
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培养学生的创造性思维能力是培养高素质人才的关键因素.本文就从实验的设计思想入手,在培养学生的创造性思维能力方面作了一些探讨. 相似文献
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创新能力是本世纪的核心竞争力,其关键是创新型人才的培养,这为理工类高校的实验教学提出了新的挑战.目前高校中的以学生为主体,教师为主导的大学生创新实验项目的实施是解决此挑战的有效途径之一.以笔者承担的系列三维立体投影物理实验的大学生创新实验项目为例,探讨了大学物理实验中的创新型人才培养模式.通过循序渐进的实验过程,引导学生自主搭建实验装置和编写控制程序,有效培养了学生的创新和实践能力,为高校实验教学改革提供了参考. 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈.这一切对人才的综合素质提出了更高更新的要求,日渐成为我国教育工作者面临的新课题.而对这样一个社会各个方面更新的时代,大学对人才的培养更多地要着眼于具有创造性综合能力素质上.正如诺贝尔物理学奖获得者劳厄(M.v.Laue)所 相似文献
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初中阶段的教学,应注重培养学生主动学习与独立思考的能力,积极探索尝试科学创新的物理教学方法,立足当前现实情况,结合实际,通过课堂引导,对学生进行发散式思维训练,鼓励学生发挥创造性看待问题与解决问题,积极构建物理有效性课堂,教学相长,及时总结并作出相应调整,以人为本,注重效率,全面培养新时期的创造性人才。 相似文献