教师素质修养浅议

教师素质的高低，对提高教育教学质量有着决定的作用，教师的文化功底、教学能力和教学艺术等方面的提高，对促进素质教育起着重要的作用。     

谈教师素质与素质教育

<正> 我们的教育主要是提高国民素质,而素质的提高首先应体现在教师素质的提高,即业务素质和育人素质的提高。正象第斯多惠说的那样:“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有效教益的模范,是学生最活生生的榜样。”教师本身只有具备了体会和体验生活、艺术的美才能在学生身上培养出这种品质;才能达到提高学生的素质的目标,进而达到提高我们国民的素质。因此新时代的素质教育首先向教师提出了提高素质的要求。”     

语文教师素质之我见

进入21世纪，我国教师教育面临严峻的挑战。轰轰烈烈的教材改革．新大纲的推行以及考试制度的调整都在考验着教师的素质。而语文教师在此次大潮中的冲击尤为剧烈。如何让语文教师的素质与现代教育更好地接轨成为时下语文教学面临的重要问题。     

谈中小学教师科研素质的培养

作为一名合格的中小学教师，究竟应该具备哪些素质呢？一般认为教师必须具备高尚的道德品质、合格的知识结构和实际的教育能力等素质。但是，笔者认为在塑造中小学教师整体素质时，还应考虑一个重要方面，即教育科研素质。培养中小学教师的科研素质，不仅是可能的，而且也是十分必要的。     

谈素质教育与教师素质

教师自身素质的提高是实施素质教育的关键，教师必须要提高自己的政治素质、道德素质、文化素质、创新的素质。     

浅谈中学语文教师的能力素质

目前正值应试教育向素质教育转轨时期,关于中学教师的基本素质提法很多。本文主要探讨素质教育形势下,中学语文教师所必备的专业能力素质。     

网络教学中教师的素质与能力

对教师而言，网络教学是一项新生事物，作为教育信息化落实到教学环节的关键，教师角色变化和能力的提高是网络时代教育发展的必然需要．从网络教学的特点出发，分析网络教学中教师应具备的素质和能力．     

新时代中学英语教师素质必备

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师作为人类灵魂的工程师，既是知识的传授者，又是学生道德品质的培养者。在全面推行素质教育的今天，为大力培养知识经济时代所需要的高素质人才，社会需要懂英语、肯钻研、求发展、高素质的优秀教师。为了适应社会的需求、时代的发展，英语教师必需具备哪些素质和能力才能适应这一角色的需求呢?本文就此作一点探讨。     

健全三级培训机制提高教师专业素质

建立三级培训机制，不断提高教师的专业素质，是提高技工教育质量的前提。     

素质教育与教师素质结构

本文从思想素质，知识素质，能力素质和身体素质四个方面对当代教师素质的构成作了归纳，并全面地分析了教师素质的现状，具有一定的实践指导意义。     

浅谈高职教师素质的提高

高等职业教育不同于本科院校的学术性教育和高中时代的应试或素质教育,它属于技能型教育,这种特殊性要求高职教师必须具有特殊的教师素质。教书育人,必须为人师表,以身立教;必须精通业务,通晓教学规律;必须因人而异,讲究方法,循循善诱。     

谈现代教师的素质结构

知识经济时代赋予教育新的任务与要求。本文从几方面论述了现代教师所具有的素质,指出教师只有通过不断的学习、完善自我、丰富多方面的知识,才能跟上时代前进的步伐。     

从《孟子》谈教师素质

本文就《孟子》一书探讨了教师素质。认为教师的基本素质为：一、以教为 乐；二、品格高尚，为人师表；三、学识渊博，通晓专业知识；四：谙熟教学规律。     

浅谈中学数学教师的素质与能力

数学教师的素质和能力对教育质量的高低起着举足轻重的作用,在新课程改革实施的过程中,只有具备以下五个方面素质和能力的数学教师,才能胜任新的历史条件下的教学教育工作：应当紧跟时代步伐,具备一定的信息技术能力与素质;要有高涨的热情与强烈的责任心;要深入探索教材的内涵,增强教师数学素质;要有崇高的师德;要掌握综合科学知识。     

山东省城镇高中信息技术教师能力与素质现状及对策

在调查研究的基础上分析了山东省城镇高中信息技术教师能力与素质现状,并针对影响信息技术教师能力与素质发展的内部原因,从信息技术教师个人的角度出发,提出了提高他们能力与素质的对策．     

对外汉语教师素质浅议

随着对外汉语教学事业的发展,对外汉语教师的需求越来越大,越来越多的人加入到这个行业中来,但是很多人对对外汉语教师的了解不是很正确.文章从对外汉语教师所应具备的素质出发探讨了如何做一名合格的对外汉语教师.     

努力提高高等学校教师的素质

本就高等教育中，教师应具备的基本能力和素质以及提高自身能力和素质的途径做一些有益的探讨。     

素质教育与教师素质：21世纪高校外语教师素质特色摭谈

素质教育是２１世纪我国各类教育的主要特色。实施素质教育对教师自我素质的培养和发展提出了新的要求。外语教师不仅应具备教师、语言教师和素质，还应有适合于外语教学的特殊素质。本文在分析现代外语教学的基本特征与发展趋势的基础上，从思维及动用现代化教学手段的能力等方面论述了２１世纪高校外语教师素质的主要特色。