使用气垫导轨札记

使用气垫导轨札记陆荷琴，葛宇宏（盐城商业学校２２４００２）（盐城建筑工程学校２２４００１）一些电磁学实验受到如“电磁力小，受力物体运动不灵活”等多种因素的制约，实验效果不太理想．要是在实验中利用气垫导轨上面的滑块具有受阻力小，运动灵活的特点，就可以增...     

气垫导轨拓展实验

在气垫导轨上研究了变质量物体在变力作用下的运动规律.利用在滑块上放置载水装置实现质量的减少,通过质量均匀的刚性绳改变作用在滑块上的力,有固定在导轨上的4个光电门获得滑块的位移及速度.本实验结果与理论推导符合较好.     

气垫导轨实验的改进

介绍了利用气垫导轨对落链进行近似研究的原理及方法，从而使传统的气垫导轨实验内容得以更新。     

气垫导轨实验的拓展

针对传统的气垫导轨实验起点低，过于简单这一缺憾，提出了一种新的实验原理及实验方法，使其内容得以拓展。     

气垫导轨实验的拓展

针对传统的气垫导轨实验起点低,过于简单的缺憾,补充了实验原理及实验方法,使其原有的实验内容得以拓展。     

气垫导轨实验中的粘滞阻力

给出了阻尼振动实验中测量圆板阻力的结果并提出了一种改进的实验方法，通过实验与粘滞阻力进行比较并对实验结果进行了定性分析。     

气垫导轨平直度测量装置

气垫导轨作为大中学校物理课力学实验的基础设备应用日趋广泛。在实际应用中发现导轨久置后其平直度(本文平直度均指导轨纵向垂直平面内的平直度)会发生变化。往往出现导轨中部凹陷,即所谓:“凹心”的情况;也有少数在中间某个位置出现突起。这些情况均对导轨的使用产生影响。例如对力学规律的验证     

气垫导轨微机测量和数据处理系统

本文介绍了一种气垫导轨UC测量和数据处理系统。该系统采用先进的微机技术,可以直观定量又精确地研究物体的许多运动规律。     

清理气垫导轨的快速方法

通常清理气轨气孔的方法是用一根比导轨表面小孔直径小的钢丝,对小孔逐个穿通,这种做法,有时会把杂物捅回导轨内腔,以致开机后这些杂物又重新堵住小孔。这种做法还不宜在实验中进行。为了克服以上缺点,我们设计了一个清理附件。用该附件配在吸尘器上清理气轨效果较好。该附件是用一根直径比导轨侧表面宽度略小的塑料硬管,把它的一端锯一斜口然后烤软压扁成一椭圆形。该斜口表面要与导轨表面密切吻合,不能有漏气现象产生,再把塑料管的另一端用软管接到吸尘器的吸     

气垫导轨上的电磁感应实验

利用滑块带动金属杆切割亥姆霍兹线圈中心区域匀强磁场的磁感应线,可以产生感应电动势.通过实验可以验证感应电动势大小与金属杆运动速度、长度以及磁感应强度之间的关系,也可以验证感应电动势大小和磁通量变化率成正比.     

力学教学实验用的气垫导轨

在普通物理教学的力学实验部分,例如运动学定律、牛顿三定律、动量守恒定律等等,由于摩擦力的影响和测量方法的不够精确,往在难于在实验室里给以直观的验证和演示,以致这部分教学内容显得抽象难懂;因此,改进实验室设备,革新教学实验的内容和方法,使实验教学更好地配合理论教学,努力做到“理论与实际的统一”,为我国工农业生产和科学技术的发展服务,是物理课教育革命中的一个重要环节．在伟大领袖毛主席教育革命路线?...     

关于气垫导轨的气源问题

气垫导轨是一种力学实验仪器。被压缩气体由导轨表面小孔喷出,使导轨表面与滑块之间形成一层很薄的气垫,这样滑块在导轨表面上运动就消除了接触摩擦力,滑块就可以看成“无摩擦”运动。从而可以提高力学实验的效果,可使相对误差降到百分之五以下。气源是气垫导轨的重要组成部分。它供给气垫导轨压缩气体,使滑块浮起,做“无摩擦”运动。气源选择是否得当,关系到实验的成败。我们经过反复实验和对一些气源     

检测气垫导轨直线度的方法

介绍了利用实验室现有的仪器设备对气垫导轨直线度进行检测的方法。     

气垫导轨实验中滑块的调整

在气垫导轨上做“验证动量守恒定律”实验时,滑块的调整是非常关键的。滑块的调整主要有以下两个方面: 一、挡光片放在适当的位置我们使用的挡光片是有效宽度5.0cm的QG-4型滑块上使用的挡光片。挡光片在滑块上的位置对实验效果影响很大。但人们常忽略这一点,经常把挡光片放在滑块的中间     

评介一套气垫导轨气源系统

气垫导轨实验装置可精确完成多种力学实验,而气源对实验的完成有较大影响.配备一套好的气源系统,对圆满完成气垫导轨上的实验是十分必要的.我们物理实验室对气垫导轨的气源系统几经改进,最后采用了“罗茨式”鼓风机气源     

用气垫导轨描绘李萨如图形

介绍了利用气垫导轨描绘李萨如图形的方法，并给出了用该方法描绘出的图形。     

气垫导轨上测定加速度的讨论

滑块在倾斜导轨上运动时,可用以下几种方法来测定加速度α(见图1)。 (1)根据匀变速直线运动公式有 v_B=v_A αt_(AB)α=(v_B-v_A)/t_(AB) (1) 其中v_A、v_B为滑块通过A、B两点的瞬时速度,t_(AB)为滑块从A点运动到B点时间。 (2)根据匀加速运动公式     

用气垫导轨验证系统机械能守恒定律

验证机械能守恒定律是高中物理实验中的一个重点内容,传统的实验都是利用打点计时器来验证物体做自由落体时机械能守恒。随着技术手段的更新,也有利用朗威DISLab传感器来验证摆球的机械能守恒,效果比传统的实验方法要好得多,但大家都把目光集中在对单个物体（忽略地球）的机械能守恒的验证上。而在实际教学中我们往往会发现,学生对于单个物体（忽略地球）的机械能守恒掌握得比较好,对于多个物体（系统）的机械能守恒经常容易出现错误,容易遗漏系统某些部分的动能或势能。如图1所示,光滑的水平桌面上,钩码（m0）通过细线拉动滑块（m）运动的模型,学生在列出机械能守恒表达式时往往会遗漏钩码的动能,列出这样的表达式 m0 gh＝12 m v 2,而学生对于实际模型的接触很少,平时对模型的认识都来源于纸面,往往凭空想象,无法发现错误所在。因此,笔者考虑设计了利用气垫导轨和光电门验证系统机械能守恒定律的实验。     

气垫导轨气源消声箱的研制

气垫导轨是实验室的基本仪器.用吹尘器作气垫导轨的气源,与用吸尘器或小型空气压缩机相比具有很多优点,如售价仅135元,耗电约400瓦,其输出空气流量为1.5—1.8m~3/min 风压为66000～80000N/m~2(500—600mmHg 柱).一台吹尘器可同时带动多达6～8台气垫导轨进行实验.吹尘