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阐述了长沙大学应用物理学专业光电信息技术方向建设的重要性,分析了专业现状,提出了专业实验室建设,课程与教材建设的目标,介绍了专业培养目标,专业特色,专业课程,教学实践的设置以及教学进程安排。 相似文献
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计算机是所有中专学校都开设的专业,合理定位物理课程在计算机专业中的地位,改革物理课程,具有深远的现实意义. 相似文献
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大学物理是理工科专业的一门基础课程,主要内容是自然界中的科学规律及基本定理,其目的在于传授学生的科学知识,提高科学素养,培养创新能力。这一课程在本科理工科专业普遍开设,但在高职工科专业中开设率并不高,使得高职学生缺乏基础物理知识,对学生的后续学习和职业发展造成一定的困难,也对职业教育的质量产生影响。因此,分析这一课程在高职开设率不足的原因尤为重要。同时,探究这一课程在高职工科专业中开设所能取得的预期效果及影响,有利于解决这一课程是否应该在高职开设的问题,改革和完善当前高职课程体系,从而提升职业教育质量和培养高技能人才。 相似文献
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本文简单从工学院技能人才培养现状出发,性,针对性地提出专业教育与人文教育融合的具体措施,建设等几个方面进行必要的改革。分析了技能人才的专业教育与人文教育融合的重要就是在教学理念、管理制度,课程设置、师资队伍 相似文献
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近年来,高职高专院校存在着“砍杀”基础课程的偏向,不是砍门数就是减课时,就连“物理”这门各专业都需要的基础课也大都被“请”出了专业教学计划.试想没有了基础课或基础不稳,造成的后果是什么. 相似文献
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20世纪的核科学是物理学发展的重要组成部分,北京大学原子核物理学科在北大物理90年发展的历程中和我国原子能事业发展中也占有重要地位。因此,对建立于1955年、专门培养核科技人才的北京大学物理研究室-原子能系-技术物理系的创建、发展和历史演变做——简要回顾是十分必要的。文章根据许多老师(包括作者本人)的亲身经历、感受和历史回忆,并查阅有关历史资料、文件档案加以归纳、整理,尽可能地再现北京大学技术物理系的46年的光辉历程,并展望21世纪学科发展的美好前景。 相似文献
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为解决高等师范院校物理专业学生的知识结构和实际能力与社会需要明显不相适应的矛盾,我们对四年制物理专业的课程结构进行了全面改革。改革后,毕业生不仅能胜任普通中学或职业中学(职业中专)的教学,而且有能力参与厂矿企业的技术工作,具有更广泛的适应性和更强的竞争力。 相似文献
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计算机专业学生目前在就业问题上面临许多困惑,本文通过对大量数据的分析,寻找问题的所在,并以本校计算机专业为例,提出了一些建议。 相似文献
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本文在阐述人文素质教育重要性和必要性的同时,着重提出在课程教学中融入人文教育的重要性和途径,并从课堂教学、实践教学、课后教学等方面具体阐述专业教育和人文素质教育融合的方式及方法。 相似文献
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“材料力学性能”是材料成型及控制工程专业核心基础课程,其目的在于掌握材料基本力学性能、测试方法以及分析微观机理,以便更好地运用到实践应用。随着我国高等教育教学改革的不断推进,传统的教学模式已经无法适应时代发展需求,因此必须对其教学方法和手段加以创新。将材料成型及控制工程专业培养方案与学生就业方向相结合,对材料力学性能理论和实验课程现有教学模式进行详细分析探讨,结合工程专业认证背景下课程教学的实际需求,对材料力学性能课程实验提出了内容优化方向,注重学生实际操作体验,提高基础知识运用和实验创新能力,以达到较好的“寓教于学”的效果。 相似文献
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物理教学中,教师应结合培养对象的需要,注意物理知识应用的教学.就此谈一下在医学生中注重物理知识应用教学的认识. 相似文献
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为保证“中国制造2025”“创新驱动发展”等重大战略顺利实施,国家需要储备大量具有较强创新能力的新兴工程开发及应用人才。高等教育对人才的培养应该服务于国家战略需要,因此,随着人才需求的升级,大学物理课程作为理工科专业的基础课,教学内容、教学模式等也应随之升级。教学内容上要注重与专业学科融合,增加与专业相关的新知识、新技术、新发展的介绍;教学模式上要注重学生知识运用能力和创新能力的培养。本文提出将教学内容划分为基本教学模块和专业个性化教学模块;教学模式上实行敏捷化教学,以问题或项目为导向、以学生能力驱动、学做结合、不断迭代,实现学生实践应用和创新能力的递次提升。 相似文献