近10年大学化学教师教学研究现状的统计分析——以《大学化学》刊文为例

以《大学化学》"教学研究与改革"栏目中2010–2019年的论文为研究对象,从文献基本信息、作者情况和论文内容等几方面对535篇论文进行统计分析,结果表明:(1)大学化学教学研究与改革总体呈上升趋势,教学研究内容比较全面,包括课程研究、课堂教学研究、实验实践教学研究等,其中实验和实践教学研究相对薄弱;(2)教学模式成为教学研究重点;(3)不同类型大学化学教学研究与改革的发文量和参与度有所差异;(4)研究多以合作研究为主。     

《大学化学》读后感

我从1978年起在北京工业大学讲授大一化学课程,曾经热切盼望有一份大学化学教育的刊物。1986年,我非常高兴地见到《大学化学》创刊,编辑部就设在我的母校北京大学。我专门到北京工业大学校图书馆和系资料室,请他们订阅了这份杂志。1986年,《大学化学》第1卷第3期发表了我的文章:《在基础化学课中如何讲述转化率定义》,这是我在公开刊物上发表的第一篇论文。从此,我就和《大学化学》结下了不解之缘。那年,在熟悉的北京大学老化学楼召开的《大学化学》办刊人员和作者、读者座谈会上,我见到为这本杂志辛勤工作的老师们,其中不少是教过我的老师…     

第10届全国大学化学教学研讨会（第二轮通知：征文）

受高等学校化学教育研究中心和中国化学会教育委员会委托,由北京大学化学与分子工程学院承办的第十届全国大学化学教学研讨会定于2009年10月中旬在北京召开。会议主题是：深化教学改革,提高教学质量。会议将总结20年来我国开展大学化学教学研讨活动的成果;交流课程体系及教学内容的改革与实践经验;探索在新形势下推进化学教育及教学改革的思路、途径和方法。现开始征集会议论文。人选论文将在会上交流,并印刷成论文集,会后择优于《大学化学》发表。     

学习范式下留学生大学化学全英文授课的教学改革

分析了以“教”为中心的教学范式和以“学”为中心的学习范式，并将学习范式实施于留学生大学化学全英文授课中，旨在提高课程教学质量。探究了学习范式对实现教育目标和促进学生有效学习的作用，并对该方法的实施过程进行了分析。结果表明，学习范式的实施对提高学生的有效学习和教育目标层次提高有重要作用，同时有助于教师自身的发展和提高。     

大学化学双语教学设计初探

大学双语教学是高校教学改革新尝试,由于中西文化背景、教育体制等差异,给双语教学实施带来难度。本文以无机化学双语教学实践为例,分析双语教学产生的背景,反思双语教学存在的问题,提出大学化学双语教学重在教师参与,得在教学系统完善,贵在模式创新的实施途径。     

《大学化学》来稿须知

《大学化学》是教育部主管、北京大学和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物,本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,为促进教师知识更新、扩大学生知识面、提高化学教学水平服务。读者对象为高等学校及中学化学教师、研究生、大学生、化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者。     

《大学化学》来稿须知

《大学化学》是教育部主管、高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物,本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,为促进教师知识更新、扩大学生知识面、提高化学教学水平服务。读者对象为高等学校及中学化学教师、研究生、大学生、化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者。     

《大学化学》来稿须知

《大学化学》是教育部主管、高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物,本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,为促进教师知识更新、扩大学生知识面、提高化学教学水平服务。读者对象为高等学校及中学化学教师、研究生、大学生、化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者。     

《大学化学》来稿须知

《大学化学》是教育部主管、高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物,本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,为促进教师知识更新、扩大学生知识面、提高化学教学水平服务。     

《医科大学化学》中的物理化学部分编写体会

简要介绍临床医学 (7年制 )化学教材中物理化学部分的编写情况 ,同时阐述对教材作用和教材改革的观点、思路和措施     

中国化学会全国第七届大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会会议纪要

由中国化学会化学教育委员会和高等学校化学教育研究中心主办 ,广西师范大学承办的全国第七届大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会 ,于 2 0 0 3年 10月 13日至 16日在“山水甲天下”的国际旅游名城———桂林市隆重举行。来自大陆各省市以及台湾、澳门等地 118所院校的专家学者共 2 80多人参加了本次盛会。大会开幕式由广西师范大学化学化工学院院长梁福沛教授主持。开幕式上 ,广西师范大学校长梁宏教授、台湾清华大学钟崇教授以及北京大学常文保教授先后致辞。大会邀请了海峡两岸共 9位专家教授进行专题报告 ,他们报告的主…     

感谢与建议

《大学化学》创刊20周年了,作为贵刊的忠实读者,深感《大学化学》是我们的良师益友。我们学校属于教学型地方性本科院校。随着近年来招生规模的扩大,教师的教学任务繁重,平时花在教学研究上的时间相对较少,《大学化学》中的许多信息,特别是兄弟院校的教学研究成果给了我们很大的启迪,帮助我们在教学研究上实现事半功倍的效果。《大学化学》及时向我们介绍当今化学的发展动态,拓宽我们的视野。这些广博、严谨而又不失活泼的内容,当之无愧地成为丰富我们教学内容的最佳参考资料。它使我们的讲课内容更加翔实和生动,收到了显著的效果。如“飞秒…     

基于“三全育人”理念的大学化学课程思政案例构建与实践

对部分大学化学课程的教学理念和教学内容进行改革和探索。通过知识传授与价值引领双轨并行,构建了以大学化学知识为主体,以提升大学生的家国人文情怀、科学文化素养、科学思维方法为主导的大学化学课程的思政教学体系。通过与课程知识的有机结合,开展爱国主义、哲学辩证思想、认识发展观、科学素养、品格意志力、社会规则秩序和安全意识等七个育人思想,对大学化学课程思政的设计理念、具体案例和实施方法进行介绍。     

关于《大学化学》编辑部新网页开通的通知

为了更加方便作者、读者，《大学化学》编辑部将自2012年1月1日起正式开通新网站，并且启用期刊在线采编办公系统，届时作者可以登录网站进行投稿、查询等操作，读者也可以浏览到《大学化学》的所有过刊。欢迎关注!     

应用CAI改进大学化学教学

介绍了计算机辅助教学（ＣＡＩ）在大学化学教学中的应用，以及我们应用ＣＡＩ的一些经验方法，并对ＣＡＩ的教学效果进行了分析，提出了使用过程中所存在的问题及建议。     

大学化学综合性、设计性实验教学研究与实践

综合性、设计性实验对培养学生综合素质具有重要意义。结合教学实践,对大学化学实验中综合性、设计性实验教学存在的一些问题进行了实践与探索。     

大学化学多维度教学模式探索

Aiming at the dilemma of the traditional university chemistry teaching mode, this paper explores the multi-dimensional teaching mode from the perspective of "student-centered" and "process management". The teaching mode focuses on the four dimensions of "acceptance, application and expansion" of knowledge and "improvement" of ability. It introduces eight teaching sections, including classroom teaching, classroom practice, classroom question and answer, tutoring and answering after class, homework, classroom speech, course essay and extracurricular practice. This teaching mode has achieved initial results and provided an opportunity for students to expand their knowledge and enhance their ability.     

“新医科”背景下大学化学基础课教学改革路径的思考

“新医科”建设为医学院校人才培养模式改革带来了新的机遇和挑战。大学化学是高等医学院校重要的基础课,在新医科人才培养中发挥基础性作用。针对当前大学化学教学存在的问题,聚焦新医科背景下医学生的培养目标,从教育理念、课程内容、教学模式、评价体系四个层面探讨了对大学化学基础课教学进行改革的路径和建议。