构建民事诉讼文书提出义务制度

在考察德、日及我国台湾地区文书提出义务制度的基础上,提出构建我国的文书提出义务制度的具体建议。     

DOS内部命令TYPE的修改与WPS文书文件的浏览

本文给出修改ＤＯＳ内部命令ＴＹＰＥ的方法，使其不仅能显示文本文件，也能显示ＷＰＳ文书文件．     

我国个人信息保护基础法律问题探究

个人信息是信息时代中的一种重要社会资源。个人信息保护法律体系的建立能够保障人权,带来相应经济价值。在个人信息保护问题中,采用隐私权保护还是确立新的信息权保护仍存在争议。而我国个人信息法律保护问题的解决应利用不同的法律手段,形成相应的法律保护体系,而不仅仅是某一个部门法的问题。     

关于太行文书研究和保护的几个问题

随着太行文书入藏邯郸学院,太行文书的研究和保护也就自然而然地提上了议事日程.太行文书的研究和保护有几个问题值得研究,第一个问题是关于“太行文书”的命名问题,第二个问题是关于“太行学”的问题,第三个问题是关于“太行文书”保护的问题.     

心理咨询中隐私权的保护

随着社会的进步和人民生活水平的提高,心理咨询日益被人们所广泛接受,与此同时,在心理咨询过程中隐私权保护也将得到越来越多人的重视。心理咨询是社会生活中最易发生侵犯隐私权的行业之一,心理咨询中隐私权的保护不容忽视。     

企业如何借助国家科技秘密保护核心技术秘密

在全球经济一体化的新形势下,企业只有不断提高自己的自主创新能力,拥有核心的技术和知识产权,才能够在市场上主动出击。无论是专利权还是商业秘密,都是企业的自主知识产权,都涉及企业核心技术的保护方法;越来越多的中国企业在走向国际化过程中,都越来越重视对商业秘密的保护。相对于申请专利可能遇到的核心技术变成“公开的技术”的顾虑,借助国家科技秘密保护核心技术不失为另一种好方式。     

我国网络隐私权法律保护存在的问题及对策

随着计算机技术的飞速发展和互联网技术的迅速普及,侵犯网络隐私权的问题和矛盾日益突出,网络隐私权的法律保护成为当务之急。我们应综合考虑目前的立法状况和网络时代侵犯隐私权的特征,借鉴他国的先进经验并结合我国具体国情,完善我国网络隐私权立法,全面保护公民的网络隐私权。     

图书馆读者隐私权保护的相关问题探讨

基于对个人隐私权的阐述,探讨了读者隐私权保护的重要性,列举了图书馆工作中可能侵犯读者隐私权的具体情形,从馆员、读者及图书馆3个方面提出了强化读者隐私权保护的建议.     

浅谈数学教学中提出问题的能力培养

数学教学中提出问题的能力培养也是数学教学的一个重要环节 ,本文论述了提出问题的能力培养。     

网络隐私权的法律保护问题研究

当今社会,网络越来越深入地走入了人们的生活,在网络带给我们便利的同时,网络隐私侵权问题也越来越受到大家的重视。网络隐私权不同于一般的隐私权,其侵犯方式也较传统隐私权的手段、隐蔽性、内容等更为广泛。文章通过分析我国当前对于网络隐私保护的现状并结合国外保护方式提出在我国保护网络隐私的法律建议。     

医院文书档案管理中存在的问题及对策

随着我国社会与经济的飞速发展,文书档案管理越来越受到人们的关注。因为,文书档案管理是一个单位档案存在的基础和重要的资源发生地,是单位档案管理水平的重要衡量标准,是档案工作的重要组成部分。医院文书档案记载了医院历史发展的过程,是医院管理工作中的一个重要组成部分,反映着医院不同时期的各项重要人物、重要活动以及重要工作等事件,是医院发展的见证。医院的文书档案管理一般包括医院文书档案的收集,整理,统计、立卷、归档、查阅以及销毁等工作。文书档案管理是医院不断提高管理水平的需要,是医院管理向科学化、制度化、规范化等方向发展的重要标志。对目前我国医院文书档案管理的现状进行探讨分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决策略。     

商业秘密保护中的几个法律问题

在现代社会,商业秘密对于企业经营具有非常重要的意义.     

浅析劳动用工制度中商业秘密的法律保护

探讨了企业商业秘密的涵盖范围、我国现有商业秘密保护的法律依据以及商业秘密保护中存在的问题,并相应地提出了完善我国商业秘密保护的建议。     

物理教学中提出问题能力的培养

新课程理念要求培养学生的创新精神,提问能力的培养对此显得非常重要.本文分析了在物理教学中培养学生提问能力的意义和可行性策略.认为教学中可以通过以下几个途径进行培养:即创设探究情境、教给学生提问的角度与方法、组建知识网络、创设良好的教学气氛、改进评价机制等.     

高等数学教学中学生提出数学问题能力的研究

提出问题的研究受到国内外数学教育界的普遍关注,从对314名大学生的问卷调查,可大致看出目前高校中,高等数学课程学习中学生提出数学问题的现状,本文基于问卷调查的分析结果,就如何提出问题趋动高等数学的教学进行了研究,这对促进大学生创新能力的发展有重要意义.     

高中数学教学中培养学生提出问题能力的尝试

数学的发展过程是一个不断提出问题、解决问题的过程。从培养学生创新能力的角度看,提出问题比解决问题更重要。目前的中学教学中,大多数教师重视向学生提问,普遍忽视启发学生去发现问题、提出问题。长此以往,学生的问题意识得不到发展,创新能力也就得不到培养。新课程理念更强调学生创造能力的培养,本文就教学中学生无问题的成因作一些探讨及新课程下怎样培养学生提出问题的能力作一些阐述。     

我国民法典中侵权法的立法模式探究

侵权行为在代表民法典中的立法模式不同,而我国在《民法通则》中将侵权部分作＂民事责任＂单独成章,《侵权责任法》的颁布已确定侵权法在未来民法典中单独成编。但随着各民法典草案的制定,对于侵权法的立法模式分歧主要集中于相对独立模式和绝对独立模式之间。新模式能一定程度上弥补相对独立模式的缺陷,以实现债法体系的协调性和完整性。     

数学教学中“提出问题”的方法初探

“提出问题”是指提问者通过对情境的探索产生新问题,或在解决问题过程中对问题的再阐述。根据对给定情境中已有初始条件的分析和处理方式的不同,可以形成“提出问题”的3种基本方法：直接询问初始条件法、拓展初始条件法以及否定假设法。     

浅谈数学教学中学生提出问题能力的培养

提出问题能力是衡量一个人是否具有创新能力的重要标志之一,培养学生发现问题、提出问题的能力,是培养创新性人才的重要途径,也是促使数学教学创新的动力.     

档案开放利用中隐私权保护问题研究

档案是一种重要的原始信息，也是记录隐私的载体，档案开放利用的过程涉及到隐私的保密和公开。档案开放既要维护每一个社会利用者的利用权，又要保护档案形成者和隐私关联人的隐私权。