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在高三讲述“电子管放大器”这一课题时,假如不配合一些演示实验,那学生是很难领会的。我曾利用实验室里的一些现成器材,如三极电子管、可变电阻器、呑簧式喇叭、晶体式拾音器,炭粒式微音器、变压器、矿石收音机、B电池以及接线柱等,在操堂上演示过单管放大器的放大作用。这样做法确引起了学生很大的兴趣,因而对电子管放大器的构造和作用原理也就容易理解和巩固了。现在,我将单管放大器——简单扩音机的装配及在课堂上的演示情况简单地介绍出来。为了使全班同学都能够看清楚放大器的整个线 相似文献
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这册課本供初中二年級使用,預計大約需要82課时的讲授时間。使用这册課本的时候,初二物理每周3課时,以上課35周計算,共105課时,还剩下23課时作課堂綜习和复习。全书有十章。前八章讲述力学的初步知識,第九章讲述声学的初步知識,第十章讲述光学的初步知識。初中物理教材,几年以来一直反映偏少偏浅,跟高中物理教材差距較大,这种情况不利于提高初中物理教学貭量,不利于初高中物理的銜接。这次新編教材,为了解决这个問題,提高物理教学貭量,吸取了教学改革以来的經驗,在現行十二年制課本的基础上,参考了試用十年 相似文献
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本文就课堂上如何掌握学生心理进行情感教学谈几点浅薄的看法. 1 掌握向师心理,进行情感教学像花草树木趋向于阳光一样,凡是学生都有一种“向师性”.这就要求我们教师在教学过程中注意与学生进行情感上的交流,建立起融洽和谐的师生关系,以满腔的热情、丰富的情感去潜移默化地影响学生,形成教师爱学生,学生爱教师的良好氛围,一旦师生间产生一种心心相印的情绪体验,学生们就能“亲其师、信其道”,自觉地实现教学过程的默契配合,使教学效果达到最优化. 相似文献
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中专物理教学的目的,不仅是教给学生物理学中的基本概念和基本规律,更重要的是培养学生分析和解决问题的能力和掌握正确的方法.因此,物理教学中方法教学就显得十分重要.1 物理学中的重要方法1.1 物理模型法此法又名理想化方法,即将具体的物理对象经思维抽象,关注事物的主要方面,忽略次要方面,简化为一种现实生活中不存在的物理模型.如质点,理想气体,点电荷等.1.2 比值定义法物理学中的很多物理量通常是用两个物理量或多个物理量的比值来定义的.如速度、加速度、电流、电场强度、电势等等.这种方法定义的物理量通常… 相似文献
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部分中学生在学习物理的过程中感到物理难学,枯燥乏味,所学的东西没用,挫伤了学习的积极性.让学生还原到现实生活中去,从生活中寻找物理知识的规律。有利于提高学生学习物理的兴趣.下面谈谈生活中的物理在物理教学中的应用. 相似文献
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今年高中一年级将採用新編的物理課本,为此,原在这里提出一個按課時分配教材的初步意見,供同志們研究和確定自己的教学進度時参考;其中不恰当的地方,请予批評指正。这里只準备提到教材如何分配的問题,至於各個課题中的重點和教学注意事項等可另外專門組織文章來分析討論,这里一般都不涉及。在下面的每一課時中,第一段所寫的是这一課時的主题和在課堂上鞏固教材用的習题,第二段所写的是課外作業的內容。 相似文献
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D.K.Nachtigall 《物理通报》2001,(6):3-6
1 导言
在学校的各门课程中,物理学仍然是选修人数最少的科目之一.大多数学生认为物理枯燥乏味,干巴巴的没有什么意思,而且很难学.一个主要的原因是许多老师把物理当成了应用数学来教,使物理学的"味道"丧失殆尽.如果我们想让学生能够在不断变化的情境中具备成功应对的能力,那么,必须使学生理解基础的物理概念,学会把理论知识应用于现实世界的物理现象和事件中.其中,形成对一些至关重要的自然事物、技术问题的数量大小的概念就是必不可少的. 相似文献
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卫校培养的是未来新一代的医务工作者 ,他们将来无论在诊断或治疗方面都将采用最新的现代化手段 .因此 ,每门学科的学习都要注重培养他们的素质 .本文拟结合物理教学实践 ,谈谈自己的粗浅见解和尝试 .1 激发学生兴趣 ,让学生尽快地获得学习主动权在学习新课的过程中或学习新知 相似文献
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同今年通報7月号發表的“高一上学期物理教材的課時分配計劃”一样,在这裹關於高一下学期的物理教材的課時分配的意見,也採用如下的寫法:在每一課時中,第一段所寫的是这一课時的主题和在課堂上鞏固教材用的習题,第二段所寫的是課外作业的內容。第五章物体的相互作用(6小時) 第一课: 牛頓第三定律(第60節和第61節)。第60節的習題1。閱讀課本第60節和第61節。第60節的習题2、3。第二課: 解習題:第61節的習题4、7、8。第61節的習题5、6。 相似文献
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我是這學期才参加工作的新教師,谈不上有什麽經驗,這裏我願意把我在初二上學期進行期末復習的經過報告出来,請大家批評指正。初二上學期物理課程按照每學期授課十八週计算,若講完聲學,有二小時的期末復習課。期末總復習是很重要的,因爲教學大綱中规定中學物理教學的第一绦任務是:“按照學生的年齡特徵,耠他们以系統的和鞏固的物理學的基本知識,使他们奠定辯證唯物主義世界觀的基礎。”這裏指出學生所得的知識必须是系統的和鞏固的,要逹到這一目的,首先要靠平時教师在工作中的多方面的努力,而期末復習課對於使學生有系統地、鞏固地掌握全學期所學的知識,有特別重大的作用。 相似文献
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通过教学实踐,証明做好复習工作对于巩固和提高学生的知識質量有很大的作用。而在复習工作中对于每一單元进行有計划的复習更是很重要的一环。最近三年半来,我对高三学生的單元复習尽了一些努力,現在来談一談我 相似文献
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物理实验往往给课堂教学带来一定的难度,如将计算机辅助教学引入物理课堂,能明显提高教学效率和质量、改善课堂教学氛围。 相似文献
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关于保証学生牢固掌握知識这一問題牽及的方面很多,它需要学生自觉地积極地进行学習、深刻地理解和及时地复習;但教师能否为学生牢固掌握知識創造有利条件,在課堂中能否正确地熟練地运用巩固新课这一环节,也是 相似文献
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浅谈物理研究与物理教学中的类比法章文耘(南京市建筑工程学校)类比是发明创造的主要源泉之一。古希腊伟大哲学家亚里斯多德曾说过:“在哲学中正确的作法通常是考虑相似的东西。虽然这些东西彼此相距甚远。”类比的实质就是根据两个对象之间的相似,把信息从一个对象转... 相似文献