要让孩子更加聪明普及珠心算教育是必由之路

各位老师、各位校长、各有关方面的领导：在七台河市新兴区政府的高度重视下，由新兴区教育局主办的我省第六期珠心算教师培训班在这里举行。这是一个不同以往的教师培训，是教育行政主管部门直接组织的珠心算专业知识培训。是彻底解决珠心算教育事业发展的最佳途径，在全省乃至全国尚属首次。为此，我首先代表省珠算协会为本期珠心算教师培训班的举办表示热烈的祝贺!向一贯重视支持珠心算教育事业发展的新兴区区委、区政府领导和教育主管部门表示最诚挚的谢意!向积极报名参加培训的全体在职教师表示由衷的敬意!     

七台河市新兴区召开2015年珠心算与数学整合教学阶段总结会

<正>2015年12月25日,七台河市新兴区召开2015年珠心算与数学知识整合教育工作阶段总结会。全区各小学校长、珠心算教导主任、优秀珠心算教师和班主任代表,以及优秀珠心算选手代表,共计一百余人参加会议。文教局局长刘耕全程参加会议并讲话。会议主要内容:观摩珠心算与数学整合普及教学展示课;观摩选手队现场出题解答并展示训练成果;交流普及教学和选手训练经验;对珠心算普及课整合教学进行点评;科研所所长做整合教学阶     

黑龙江省召开实验学校——珠心算与数学整合教学研讨会

围绕珠心算服务教育，实现综合开发小学生智力的目的，进一步推动珠心算与小学数学教育有机事例的课程进程，黑龙江省珠算协会于2005年12月16日，在齐齐哈尔二厂小学召开省级实验学校珠心算与小学数学整合教学研讨会，旨在进一步研究、探索珠心算开发智力和有效提高小学数学教育教学水平的方式方法。研讨会按五个年级整合后的不同知识点的教学内容．以观摩课教学形式进行，比较全面地展示了珠心算与小学数学教学有机整合的过程以及整合后的开智效果。     

黑龙江省举办珠心算教师初级培训和继续教育培训

<正>2015年1月8日至2月28日,黑龙江省珠算协会先后在齐齐哈尔市、哈尔滨市举办第十四期珠心算教师初级二次培训和继续教育培训,参培教师133名,其中有69名参加继续教育培训,全部为小学和附属幼儿园一线主力教师。本次培训内容是珠心算与数学整合知识,是在首次培训基础上的应用培训,重在学习珠心算教育和小学数学教育有机融合——即整合后的算理算法、教学教法。     

在黑龙江省第三届珠心算数学知识竞赛大会上的讲话

各位领队、教练、选手，各位来宾： 在第29届奥运会即将来临之际，全省第三届珠心算数学知识竞赛今天隆重开幕了!这既是为迎接奥运，传承奥林匹克精神的一次盛会，也是检验全省各地推进珠心算教育与数学知识整合，开发儿童少年智力成果的一次盛会。值此之际，我谨代表省财政厅，对本届竞赛大会的召开表示热烈地祝贺!对各位领队、教练、选手及大会工作人员前来参加这次盛会表示热烈地欢迎和衷心地感谢!     

珠心算与数学整合教育理念

1．抓普及实验、促整合提高，努力使珠心算教育促进学校教育的发展。 2．全员参与、全面开展珠心算教学研究工作。 3．高度重视珠心算师资队伍建设和珠心算课程研究。 4．新兴区教育的辉煌起源于珠心算教育开发了学生智力。     

信息技术应用于珠心算与数学整合教学研究

珠心算与数学教学整合的目的,是通过提高数学教学效率,进而达到开发学生智力,提高综合能力。科学实验证明,珠心算与小学数学整合这一教学行为,有效地促进了学生脑的发展和认知能力的提高。整合教学离不开教师的教学指导和学生的大量练习,信息技术应用其中,对解决学生学习珠心算数学过程中遇到的困难,提高小学数学教学质量提供了可能性。本文结合珠心算与小学数学整合内容,分析了小学生学习珠心算数学的心理特征;讨论了利用信息技术能够提高珠心算与数学整合的课堂教学质量和加速提升数学核心素养;促进珠心算与数学整合教学的模式改革和珠心算教师专业成长等方面的作用,以及信息技术在小学珠心算数学教育的应用中需注意的问题。     

ＣＡＩ与珠心算教学整合浅探

ＣＡＩ技术具有集图像、声音、动画、字于一体的功能，具有信息量大、信息变化迅速、信息资源高度共享等特点，是过去任何一种传媒无法比拟的。将ＣＡＩ技术与珠心算教学相整合，是实现珠心算教学改革的途径之一，也是推行素质教育、更新教育观念和方法的长远趋势，更是将珠心算纳入新课程改革的必由之路。为此，我在珠心算教学实验中，努力探究ＣＡＩ与珠心算整合的途径与方式，以提高珠心算的课堂教学效率。     

深入交流 取长补短 推动新兴区珠心算特色教育又好又快发展

尊敬的迟海滨会长、叶宗义会长、各位专家学者、省市领导： 大家好! 黑龙江省珠心算教育科研工作现场会能在我市召开，尤其我区作为珠心算科研成果观摩的现场，这是对新兴区珠心算教育工作取得成绩的充分肯定，是我区教育事业的巨大光荣。下面将我区参加这次特色教育活动的体会，以及我区开展珠心算特色教育情况作以简要汇报：     

黑龙江省第九期十期珠心算教师二次培训在齐齐哈尔市举办

1月10日至16日,黑龙江省第九期、十期珠心算教师二次培训在齐齐哈尔市举办。符合参加二次培训条件的班主任教师65名,其中齐齐哈尔实验区教师47名。按黑龙江省珠算协会对教师培训内容及标准的要求,本次培训内容突出珠心算基础知识与小学数学教育整合。培训期间在省属实验小学——齐齐哈尔市龙沙区新明小学特别安排珠心算观摩课并进行研讨．     

浅谈珠心算与小学数学整合策略

将珠心算与数学整合教学,既可通过数学课加深学生对珠心算的理解．又可通过“珠心算”提高学生的计算能力,将珠心算与数学合为一个整体,使珠心算教学成为数学教材补充和延伸。二者整合教学后,构建了“1＋1≥2”的教学模式．有了“1＋1≥2”教学效果,学生每次质量检测数学平均分都在90分以上,优秀率达90％以上,及格率为100％;珠心算与数学教学整合,学生可学会高位算起的珠心算（口算）方法,又可熟练掌握低位算起的方法,可以说是事半功倍。     

吉林省长春市举行《珠心算与小学数学教学整合》一年级实验教师第二学期培训

<正>2019年2月17日,吉林省长春市珠算协会举办《珠心算与小学数学整合》一年级第二学期培训。这是该市为推进十三五科研课题——《以珠心算教学培育学生发展核心素养的突践研究》的实施步骤。本次培训是继2018年暑期首次培训和11月首次教学指导后,针对珠心算与一年下学期数学教材结合进行的培训。来自农安、九台、宽城、榆树等小学的实验教师近50人参加了培训。长春市珠算协会会长苑吉林出席培训会议,秘书长修俊山主持培训。应长春市珠算协会邀请,黑龙江省珠算协会给予全力支持,副会长梁玉容研究员以龙江十余年对比实验跟踪测试成果,鼓励实验教师坚定信心走与数学结合之路,提升珠心算教育的后劲。副秘书长王丽娜副研究员根据北师版一年级第二学期教学目标、教学内容进行讲授,尤其是每节内容的整合点、教学难点、训练的     

珠心算与小学低段数学整合教学研究

珠心算教学和小学低段数学教学的整合势在必行,这是时代的要求,也是教师教学、学生发展的需求。本文从珠心算与小学低段数学整合的定义、整合的必要性、整合的实施情况、整合的未来与展望等几个方面进行阐述。     

珠心算教练师如何将培训工作落到实处

作为一名从事幼教工作的合格珠心算教练师,不但应具备培养儿童学习珠心算的能力,还应具备培训老师当好教练员的多种能力。那么,我是如何将培训工作落到实处呢?下面是我的一些做法与读者交流,以励共勉。     

珠心算与小学低段数学整合教学研究

珠心算教学和小学低段数学教学的整合势在必行,这是时代的要求,也是教师教学、学生发展的需求。本文从珠心算与小学低段数学整合的定义、整合的必要性、整合的实施情况,对整合未来的展望等几个方面进行阐述。     

浅谈珠心算教学与幼儿教育的整合

正整合,也称综合,是把不同类型、不同性质的事物组合在一起,使它们成为一个整体。幼儿的身心发展和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育,幼儿教育需要高度的整合。一、珠心算教学与幼儿教育整合的必要性(一)珠心算教学与幼儿教育整合是开发幼儿智力的需要幼儿珠心算教学,不是单纯培养计算能力,而是在计算能力的基础上,围绕开发儿童智力这一宗旨,以珠     

珠心算与幼儿教育整合现场会拟在哈尔滨市举行

黑龙江省珠算协会拟定2006年1月4～13日在哈 尔滨市举行珠心算与幼儿教育整合经验交流现场会，同 时与教师集训结合进行，有关内容函告如下： 一、现场交流内容 珠心算教育与幼儿教育五大领域的整合内容、形式与 方式、方法。现场以实验教师教学和孩子们的展示为主。 二、教师集训内容 (一)速成幼儿珠心算加减算最新算法     

黑龙江省珠心算教育科研工作会议在嫩江县举行

2013年12月13日，黑龙江省珠心算教育科研工作会议在嫩江县召开，会议授予嫩江县第三小学为省级实验校，颁发牌匾，观摩珠心算与数学整合教学；     

普及珠心算教育 推动教育强区建设进程

今天省珠协在这里召开全省珠心算教育科研工作现场会，这是对我区珠心算教育工作的充分肯定。这次会议的召开，必将推动我区珠心算与小学数学教育整合的发展，从而促进全区基础教育再上新水平，推动教育强区建设进程。     

小学珠心算数学

《珠心算数学》是珠心算理论体系建设最新科研成果，它是珠心算与数学教育整合，运用珠心算原理解决现行小学数学教学难点、繁点问题的一本实用教材。对其进行学习研究，可以发现小学数学中的难点，在珠心算数学中变成了易点；小学数学中的繁点，在珠心算数学中却变成了简点。许多小学数学问题在珠心算数学中也因此得到了较好地解决。 在《珠心算数学》小学部分的编写中，渗透着心理学、脑科学理论，同时也凝结着珠心算意识实验的研究成果；更注重运用哲学思想和现代“三论”的指导。这些学科理论，在珠心算开发智力的教学中交叉运用，均在《珠心算数学》中得以体现． 为了实现珠心算与数学教育整合综合开发少年儿童智力的目的，我们从本期开始连载发表《珠心算数学》小学部分，真诚地希望广大读者多提宝贵建议．以进一步完善整合内容和不断提高教育的教学质量。[编者按]