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本文是在当今国内高校教学工作会议精神的指导下,对工科物理实验教学与研究体系做出的一种全面设计.设计体系包括三大方面:新式课堂教学与研究体系、开放式教学与研究体系、网络教学体系.这三个方面所围绕的主题是:以学生对知识的学习和问题的研究为主体,以培养学生的基本实验技能、综合运用能力、设计研究能力与创新能力为主导, 兼顾发展学生的个性,提高基础实验课的科技生产力.在这三个方面中,新式课堂教学与研究体系是主体;开放式教学与研究体系是必要的配置;网络教学体系是有效的辅助. 相似文献
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基于实验班管理模式的实验开放教学网络管理系统 总被引:1,自引:1,他引:0
针对开放式实验教学中存在的问题,研发了基于实验班管理模式的实验开放教学网络管理系统.本文介绍了该系统的研制背景、基本结构、主要功能及其特点. 相似文献
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如何在教学过程中,转变教学理念,立足长远,用当代教育观来教育和培养学生,把握学科重点和难点,合理选择教学模式和教学策略是新课标改革后给教师们留下的一道作业题.创建“开放式”物理教学课堂,增加师生教学互动,是为了引导学生自主合作学习,进行探究性学习,是提高教学质量的有效途径,可以帮助学生养成独立思考习惯、树立学无止境的观念,充分体现了新课程标准的根本理念.教师应在教学实践中,努力发掘学生的创新能力,发挥学生的主动性和创造性,构建丰富多彩、多元发展的物理课堂. 相似文献
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开放式演示实验可以改变传统教学模式的弊端,充分发挥学生在教学中的主体和自主地位.从深化教学改革角度来看,应针对不同类型的学生开放不同的实验内容,密切联系工程生产生活实际,充分利用多媒体教学,培养学生创新实践能力.从利用教学条件的角度来看,要建立多项制度,细化演示实验室开放,努力实现可持续发展. 相似文献
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众所周知,课改早已成为了十分热门的话题,这不仅体现在课本的改革与课程的改革上,更体现在教学方法与模式上的改变.教育部门一直在提倡发展素质教育,但是真正做到素质教育的学校与教师是屈指可数的.物理作为一门应用性与实践性较强的学科,加强素质方面的教育是深化物理课堂及其教学内容的关键要素.为了更好地实现物理课堂的素质教育化,就必须进行课堂与教学的探索,而“开放式”教学则成为了目前十分理想的一种课堂教学模式.为此,本文就“开放式”物理课堂的创建展开了讨论,以期为物理课堂教学提供一种有效的教学模式,从而提高教学质量与效果. 相似文献
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近年来,开放性试题得到了人们的普遍重视和认可,它与传统试题(封闭题)相比,更有利于培养学生的创造性思维,体现学生的主体意识和个性差异,有利于提高学生的整体素质.在所接触的开放性试题及学生对开放性试题的思维反映和解答过程中,笔者深深地感到开放性试题正在呼唤开放式教学,开放式教学能培养学生的创造性思维. 相似文献
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必须在实验教学的过程控制上下功夫 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,随着先进教学思想的引入,以素质教育、开放式教育为代表的现代教育理念也开始与高校物理实验教学接轨,涌现出不少关于推进教学改革的理论研究成果。但从我们了解的情况看,在改革的声浪中,学生的实际能力并没有质的提高,问题就在于强调形式、方法的创新多,而扎扎实实抓好教学过程控制少。事实证明,实验教学过程是学生能力生成的主渠道,提高物理实验教学效果,最中心的环节,还是强化对教学全过程的控制。笔者以为,无论运用多么先进的教学手段和方法,无论改革的力度有多大,着力点都要落实到以下4个基本的教学过程中来。 相似文献
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论开放式普通物理实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
"开放式普通物理实验"教学对培养学生的创新意识和学习的能动性有着积极的意义,因此根据开放式普通物理实验在特点和条件,讨论了开放式普通物理实验的一些问题。 相似文献
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在高中教学中,理化生作为最基本的学科,受到高中教育工作者的普遍重视,尤其是高中的物理教学.它由于其知识的复杂性、枯燥性,致使在高中物理教学中,有其要重视教学方法的改革.所以,在高中物理中实施“开放式”课堂教学,就显得及其重要. 相似文献
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改变物理实验教学方法培养高素质创新性人才 总被引:3,自引:0,他引:3
通过多层次开放式大学物理实验的教学,学生能够掌握一些基本的实验知识、实验原理、实验方法和实验技能。然而在这些实验过程中,学生的学习表现得比较被动。因此,很有必要进一步改善现有的开放式实验教学方法,从而变学生的被动实践为主动实践,以最终达到培养高素质创新型人才的目的。 相似文献
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我们的开放式实验教学徐光善(潍坊高等专科学校261041)我校大学物理实验课的教学改革,从1988年开始探索次来进行了许多模式的尝试.如实验超前理论教学模式、分层次教学模式、开放教学模式等.但从历年来教学调查反馈的信息来看,开放式教学较普遍受到了学生... 相似文献