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《九年义务教育初中数学教学大纲》明确要求学生“能够用所学知识解决简单的实际间题”，“形成用数学的意识”，因此，全国各地近几年来中考试题中，对数学的应用有较明显的反映[1]、[2]．纵观1997年全国各地的中考试题，数学应用仍保持着“热点”的势头，除了有传统的行程问题、工程问题、大坝坡比问题、层架计算问题、利润利率问题、定周长围鸡场问题、定面积钢片做无盖长方体盒子等问题外，还涌现了不少的各类新颖的应用问题，而更值得注意的是有些应用问题对考生的能力提出了更高的要求．今略举几例阐述如下：1要求学生接触生活实际例1… 相似文献
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数学问题的提出与符合学生思路的解决罗小伟数学以高度抽象、体系严谨、论证精确、应用广泛为主要特点并区别于其它学科．数学教育应该使学生深刻了解数学的特点，尤其是了解数学之为用，并会运用所学知识解决力所能及的问题．近几年，虽然强调了理论联系实际，但是问题的... 相似文献
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增强应用意识提高应用能力江苏大丰技工学校丁并桐学习的目的全在于应用．学校教育的最终目标是让学生能将所学得的知识用于解决现实世界的各种自然和社会的问题．因此，我们的数学教育要教给学生的不能仅是数学知识，重要的在于培养学生应用数学的意识，提高解决实际问题... 相似文献
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数学应用意识和能力作为数学素养的重要组成部分，一直受到人们的广泛的关注．随着我国新一轮的数学课程改革的不断深入，对学生解决实际问题能力的培养被提到了一个前所未有的高度，新的课程标准把增强学生应用数学的意识作为总体目标的一个重要方面． 相似文献
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提倡数学实践 激发学生创造 总被引：1，自引：0，他引：1
１９９７～１９９８年度开展的北京市第一届中学生数学知识应用竞赛已经结束了．这次竞赛的复赛曾经要求参赛的学生每人事先完成一篇数学应用的小论文，运用数学知识解决一个日常生活中的实际问题．这实际上是一次数学的实践．希望学生在实践中发现问题并且运用所学的数学... 相似文献
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培养学生应用数学意识 提高学生数学素质的几点尝试 总被引：4，自引：1，他引：3
培养学生应用数学意识提高学生数学素质的几点尝试杨志文（江苏锡山高级中学２１４１５４）《九年制义务教育初级中学数学教学大纲》中，明确地指出：“能够解决实际问题，是指能够解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题，在解决... 相似文献
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《数学课程标准》指出：要培养学生“用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”，学会“数学地思考”．更为关注是否向学生提供了具有现实背景的数学，包括学生生活中的数学．所以，我们教师在今后的数学教学中，要使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，引导学生能用数学眼光去观察生活实际，从而培养学生解决实际问题的能力．使学生感到生活中处处有数学，数学就在我们的身边． 相似文献
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谈数学应用问题的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
谈数学应用问题的教学魏良亚，钮兆玲（江苏沐阳县沐河中学２２３６００）（江苏淮阴市教研室２２３０００）学习的目的在于应用，数学尤其是这样，因此，数学教学除教给学生新知识外，更重要的是培养他们用数学的思想方法去分析、解决实际问题的意识与能力．数学应用教学... 相似文献
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党的十八大报告提出全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神．因此在数学教育中应该教给学生有用的数学，让学生认识到数学在生活、经济和科技中的作用，培养学生使用数学理论、数学方法解决实际问题的能力． 相似文献
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新课程高中数学研究性学习的若干选题 总被引：3，自引：0，他引：3
数字是人类生活的工具，但我国的数学教学特别是高中数学教学仍未真正跳出应试教育的模式，教学中，重“知识”轻“能力”，重“考试”轻“实践应用”．新课程标准倡导发展学生的应用意识，强调自主探索、合作学习，力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用，数学与日常生活及其他学科的联系，把研究性学习又提到了新的高度．为此我和本校的教师一起承担了宁波市基础教学研究立项课题——在生活中“寻找”数学． 相似文献
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1．学生解题的误区
案例1 在一次高中数学教师优质课评比中，有位选手在讲授“分类讨论思想在最值问题中的应用”课题时，先从实际问题引出分类在解决数学问题的必要性，并辩明什么是分类思想，分类思想的核心意义，分类的标准以及分类思想应用的几种数学类型．最后，为了说明可以简化分类或者是避免分类时应尽量简化或避免，选用了如下的例子． 相似文献
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圆在实际生活和社会实践中有着广泛的应用．生活中与圆有关的实际应用问题，往往是通过建立数学模型，并把实际应用问题转化为数学问题来解决的．一、体育比赛取胜问题 相似文献
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ＲＭＩ原则在工科数学中的应用刘万祥（大连水产学院基础部，大连１１６０２３）一、引言数学教学不仅应使学生掌握必要的数学知识，而且更应培养学生分析问题和解决问题的能力．事实上，二者是相辅相成的，向学生传授知识的目的就是要培养他们能具有解决实际问题的能力，... 相似文献
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顺应时代潮流 培养现代公民──试评“上海市高中数学实验教材”蔡树深，谢蕙君（上海市吴淞中学２０１９００）（上海市宝山中学）加强数学与实际的联系已成为当前数学教育改革的指导思想之一．数学应用问题的教学对培养学生分析、解决实际问题的能力具有十分重要的意义... 相似文献
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随着时代的发展,数学教学将更倾向于培养、发展学生解决现实问题的数学能力,培养学生实现自我“可持续发展”的意识和能力,让学生学会设问、学会探索、学会合作,解决面临的问题．只有学会学习才能学会生存,只有敢于创新才能赢得发展．而透视现在教学实际,学生的数学能力中,解决实际问题的能力还比较差．因此在学校环境中开展数学创新实践活动非常必要． 相似文献
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概率问题与生活实际紧密相连,涉及面广、内涵丰富．研究实际生活中的有关概率问题,能使学生加深对概率知识的理解和掌握, 体验数学在解决实际问题中的作用,有利于激发学生学习数学的兴趣,从而提高学生用数学眼光观察生活实际的能力． 相似文献
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中学数学应用案例一则汪庆麟（北京教育学院西城分院）九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲指出，初中数学的教学目的是“使学生…能够运用所学知识解决简单的实际问题，”“能够解决实际问题，是指能够解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常... 相似文献