基于MATLAB的信号与系统、数字信号处理实验体系教学实践

信号与系统、数字信号处理分别从系统分析和系统综合两个角度讨论线性时不变系统对激励信号的响应。本文探讨了信号与系统、数字信号处理二者的理论体系结构,在此基础上提出了基于Matlab的信号与系统、数字信号处理的实验体系结构。通过对此实验体系的教学实践,能较有效地加深学生对信号与系统、数字信号处理的基本理论、原理、以及它们之间的联系的认识和理解。作为示例,本文采用Matlab仿真IIR数字滤波器的级联与并联的结构。     

“信号与系统”和“数字信号处理”的优化教学

利用Matlab/Simulink软件优良的动态系统建模、仿真和分析特性,实现对整合的"信号与系统"和"数字信号处理"课程进行教学优化实践,使抽象的概念和原理可视化、形象化,不仅能保证学生在少学时下容易对知识的理解和掌握,更能加强理论和实践教学相结合,利于提高学生综合解决问题的能力.     

信号处理课程中的数据可视化

设计并实现了基于MATLAB的信号处理课程可视化应用平台。该平台包括信号的生成和基本运算、信号的卷积、滤波器、频域分析和复频域分析五大类,所选的教学案例中涵盖了傅里叶级数、吉伯斯现象、采样定理等经典理论知识点,同时为用户提供了修改参数和动画演示的功能。该平台使用简单,即可作为教师授课时演示使用,也可作为线上线下混合教学中的教学资源之一,提供给学生自学或复习使用,以加深对信号处理过程的理解。     

信号与系统和数字信号处理课程改革的构想与实践

本文介绍了上海交通大学电子工程系就信号与系统和数字信号处理这两门主干课程进行改革的一些构想，围绕课程改革所进行的教学改革实践和初步效果。     

基于音频处理的“数字信号处理”课程实验设计

本文设计了一个基于音频处理的,用Matlab软件实现的“数字信号处理”课程实验。该实验不仅把“数字信号处理”课程中的主要知识点串接了起来,包括滤波器设计、滤波器实现和DFT/FFT等,而且还非常贴近生活。教学实践表明该实验有利于加深学生对课堂上学到的理论知识的理解,提高学生的自主学习能力和学习热情。     

MATLAB视域下的数字信号处理教学改革

目前研究型教学在高校推广普遍,作为电子类专业的发展前景来看,"数字信号处理"是学生们的核心课程,该课程具有较强的理论性、工程性、内容抽象枯燥的特点.所以,在研究教学内涵及理念时,应对教学方法和方式进行改革实践.在改革过程中,通过引进利用MAT-LAB软件平台,使用其信号处理的功能,改革教学内容及教学方法等,使学生更好的理解抽象的理论基础,结合实践,提高学生学习的能动性及效率,提出了利用MATLAB软件研究型教学和还在等待解决的问题,并分析解决问题.     

MATLAB在数字信号处理教学中的应用

MATLAB语言在教学、科研等领域应用越来越广泛,为了使学生掌握这一工程语言,提高学生综合应用知识的能力,本文结合数字信号处理教学改革,将MATLAB引入数字信号处理教学,可提高学生的学习效率与学习积极性,培养学生的创新能力。     

信号与系统和数字信号处理课程教学改革

“信号与系统”和“数字信号处理”是弱电类专业两门非常重要的技术基础系列课程,是承上启下的核心课程。近年来,随着信息技术的迅速发展和应用领域的日益拓展,新的信号处理和分析技术不断涌现,因此,信息技术的基础课程的改革势在必行。本文简要介绍了“信号与系统”和“数字信号处理”这两门基础系列课程的课程体系、教学内容、实验教学、教学方法及教材建设等方面的改革方案。     

基于MATLAB GUI实现随机信号的分析与处理

以MATLAB GUI为软件开发平台,设计了随机信号的分析与处理系统.该系统以随机信号分析的基本理论和方法为基础,通过对随机信号进行相关性分析和功率谱密度分析,掌握有用信号和噪声信号的频谱特征,设计FIR数字滤波器滤除噪声信号,提取有用信号,完成对随机信号的有效去噪处理.该系统界面设计关观大方,功能设计简捷方便,并易于...     

MATLAB辅助数字信号处理课程教学的分析研究

数字信号处理是一门理论性和实践性都很强的课程。以离散时间系统的极零分析为例,内容抽象、不易理解。如将MATLAB软件的滤波器设计工具引入课堂教学过程中,可对教学效果差、学生对知识点理解困难等问题有所改善,进一步提高教学质量。     

“数字信号处理”课程可视化教学探究

本文利用Matlab和LabVIEW软件,以语音信号、矩形脉冲信号及生理脉搏信号为处理对象,结合蓝牙技术对信号采集、传输、分析和处理全过程进行可视化教学探索.实践表明该教学方法对改变教师的教授方式、帮助学生理解数字信号处理知识有着积极的作用和影响.     

基于矩阵理论的"数字信号处理"教学研究

本文从矩阵理论的角度出发,分析数字信号及其处理,研究了离散傅立叶变换和数字滤波器的矩阵表示,通过分析得出,矩阵理论是"数字信号处理"课程最基础的数学理论,向量和矩阵能够更有效地表达数字信号及其处理,更有利于数字信号的分析.最后结合Matlab编程语言,给出了数字信号及其处理的矩阵表示和编程方法示例.     

数字信号处理课程的教学方法探讨

数字信号处理课程的内容非常丰富,使用到众多的数学工具,学生在学习的过程当中感到枯燥.对课程当中数学工具的简化教学显得特别重要,尤其是在有限的教学学时这一前提条件下.数字信号处理课程各章节内容前后衔接的很紧凑,授课时应当注意内容的承上启下.由于数学公式繁多,授课时可结合实际的物理现象对课程中数学模型进行讲解,让学生对所学的知识点有一个直观认识.Matlab软件方便了本课程当中数学公式的计算机计算及仿真,课堂上分配一定的学时对该软件进行介绍,可以让学生课后对数学公式进行计算或仿真验证,加深对所学知识的印象.     

"数字信号处理"课程教学研究

为了帮助学生更便捷地学习"数字信号处理"课程,教师需要从前期材料搜集、中期授课、后期答疑等方面为学生做好服务工作.同时,学生应认真学习课程内容,多做习题,并虚心向教师请教.通过师生的共同努力,保证课程能顺利开展与完成.教师将思政元素悄然融入专业课程教学过程,此举为同类课程的教学研究提供有益借鉴.     

基于MATLAB仪器控制工具箱的SAW标签阅读器系统设计

引言声表面波(SAW)是一种能量集中在固体浅表面传播的弹性波。由于声表面波在介质表面进行换能和传播,所以信息的注入、提取、处理都可以方便地实现。目前声表面波器件主要应用在滤波器、延迟线、振荡器、触摸屏等方面,其中移动通信中的滤波器应用最广泛。基于声表面波技术的传感器也被较广泛的新究。随着信息技术特别是射频识别技术的发展,SAW标签成为声表面波领域的另一个研究热点。SAW标签的独特性使其成     

基于Matlab的“数字信号处理”探究式教学

本文提出了"数字信号处理"课程教学的探究式的教学模式,并在教学过程中利用Matlab辅助探究式教学进行课堂设计。文中结合IIR数字滤波器的设计这一教学实例详细论述了如何利用Matlab开展探究式的教学。这种教学模式的应用对教学效果和学生学习积极性的提高有十分显著的作用。     

提高“数字信号处理”课程教学效果的研究

"数字信号处理"是电子专业重要的专业基础课,其理论性强、抽象概念多,教学效果往往不尽人意.本文从正确认识"数字信号处理"在电子专业教学环节中的作用,将抽象的理论形象化及加强与相关课程的横向联系等方面阐述了提高教学效果的几种有效措施.教学实践表明,这些改进有利于提高教学效果.