氢氯混合气光照爆炸创新实验

氢氯混合气光照爆炸是氯气性质的重点难点之一, 该实验是中学化学实验中的重点和难点。做好此实验, 对于学生掌握氯气这一性质是很有必要的。     

氢氯混合气光照爆炸创新实验

氢氯混合气光照爆炸是氯气性质的重点难点之一,该实验是中学化学实验中的重点和难点.做好此实验,对于学生掌握氯气这一性质是很有必要的.……     

氢氯混合气光照爆炸创新实验

氢氯混合气光照爆炸是氯气性质的重点难点之一,该实验是中学化学实验中的重点和难点.做好此实验,对于学生掌握氯气这一性质是很有必要的.     

氢氯混合气体光照爆炸实验的创新设计

1实验准备如图1,取一口径2 cm、高度20 cm的支管试管,向试管中加入0.2 g粉末状KMnO4固体,把吸入1.5 mL浓盐酸的弯成直角状的胶头滴管通过橡胶管连接到支管上,用装有0.3 g细小Zn粒的大小合适的小气球封住试管的管口(小气球不充气装     

氢氯混合气体光照爆炸实验和氢氧化亚铁制备实验的再改进

对文献报道的氢氯混合气体光照爆炸实验和氢氧化亚铁制备实验的实验设计进行了探讨,优化了实验设计,使实验更易准备,更易操作,更易成功。     

谈氢、氯混合气光照爆炸的引发

氢、氯混合气的爆炸属支化链反应,它包括:引发—自由基的产生;链增长—自由基与分子反应;链的终止。最初的一步引发很关键。     

氢、氯混合气光照实验浅析

本文通过对氢、氯混合气体光照下反应机理的分析,找出了影响实验成败的关键因素有混合气体的纯度、氢气是否逸散及光照的间隔时间等,对实验操作进行了改进,保证氢、氯混合气的光照爆炸实验容易成功。     

氢、氯混合气中的水蒸气是光照爆炸实验失败的主要原因

本文对氢、氯混合气光照爆炸实验失败的原因提出新的看法,认为氢、氯混合气中的水蒸气是造成光照爆炸实验失败的主要原因。并从光化学链反应的角度,指出氢、氯混合气光照产生爆炸现象的条件,以此指导该实验方法的改进,获得氢、氯混合气光照爆炸实验的100％成功。     

氢氯混和气见光爆炸实验

用排饱和食盐水收集一试管氯气,用塑料片盖住管口,从水槽中取出,放入4-5粒锌粒,然后管口直立固定铁架台上（如图）。实验时移开塑料片逐滴滴加盐酸,产生的氢气使瓶气体从黄综色变浅时立即点燃镁条。     

氢氯混和气体受光爆炸的实验

高一化学教科书中,介绍了氢氯混和气体受光能爆炸。我们一般做了这个实验,都感到相当困难。我认为做这个实验,一定要在事前作好细致的研究,以便掌握实验中的熟练操作和反应中的特点,以免在做实验时,由于激烈的反应所引起的爆炸而感到惊惧或不能达到预期的效果。现将我在这一实验中,肤浅的见     

我们是怎样在基础有机化学实验中进行催化氢化实验的

自1898年萨巴悌埃(Sabatier)、森德伦斯(Senderens)等人发现不饱和烃可以催化加氢以来,催化氢化已成为有机合成中重要的单元操作,这不仅在于它能对于一些含有碳-碳重键、羰基、硝基、氰基等化合物的加成或还原上,而且,催化氢化反应条件温和(可以在低温低压甚至常温常压下进行),几乎可以定量进行,并且不需要什么特殊溶剂。因此,催化氢化成为还原方法中的骄骄者。     

利用电解食盐水产生的混合气体做氢、氯混合气体的爆炸实验

氢气与氯气生成氯化氢的反应:H2+Cl2=2HCl     

怎样做氢在氧中燃烧实验的

在进行这个实验时对氢的纯度及氧气由储气瓶的供应等问题,要注意:以免发生危险。     

我们是怎样进行复习展览的

通过通报的介绍,与友校的经验,我们于大前年举行了一次复习展览。以后每学期按期举行,并在平日选定一些专题作展览,陈列在图书馆的阅览室,与实验室门前通路上。如酸,硷,盐性质比较,金属非金属标本,煤,石油等专题。在摸索过程中,首先是贪多,选好看的,整套的多排,以致内容分散。以后又过于简略。首先是安排实验,再考虑给予思考题。后来是整理综合成为几个项目,分别拟具思考题,再研究陈列些什么东西。每次进行筹备计划性逐渐加强,考虑的问题也比较集中。(1)准备复习展览的陈列,应在钻研教材的基础上,明确重点,选择主要教材,和能说明本质的实验装置和直观教具。只有掌握化学教材的理论体系,才能给予同学生系统的巩固的科学知识。从卤素到硫氮碳     

我们怎样进行甲烷的实验室制备

在实验室中制取甲烷,过去学生做分组实验时,每次总要破裂许多只试管,原因是一向都是取无水醋酸钠与碱石灰混合后加入试管中,而且混和物是一次加入的,这样的结果,往往仍旧不易很快地达到反应所必须的温度,并且试管壁或多或少受到苛性钠的侵蚀,效果不好,而试管却屡屡地容易破裂。这一次我们的实验采用了下面的办法,甲烷出来很多很快,点燃时火焰很高,并且试管一只也没有破损,现将操作过程介绍如下以供参考: 在试管中先加无水醋酸钠,加热使其熔融,俟熔融后,再加入适量的碱石灰,然后继续加熟,这样,碱石灰直接接触熔融的醋酸钠,一方面反应立即发生而且容     

我们是怎样进行初中化学的观摩教学

我校领导决定我组进行观摩教学,以达到交流经验和互相学习的目的,我们就根据当前课程进度选定了初中化学第八章碳的第四、五、六三节为观摩内容,并通知各个教员自己阅读课女,熟悉教材,打好集体备课的基础。一、集体备课观摩教学的前两夭先进行集体备课,作出了课时计划。备课是这样进行的:(召集同进度教学班的任课教员讨论研究。) 1.将教材再阅读一遍,深入体会,概括要点,再确定教学目的;大家一致认为这三节的重点     

我们是怎样进行化学教学的

当学期开始制订教学计划及教研工作计划时,我们就提出了一学期在教学上的目的与要求,这就使我们在讲完一学期教材有了相当收获的基础上,进一步深入钻研教材,并紧密配合教材,做好演示     

推广一种灵敏安全的氢氯混合爆炸器

用中间打一直径约2cm圆孔(用于排水集气,塞橡皮塞)的罐头瓶的塑料盖,紧扣到一只无色透明的一次性塑料(软)茶杯口上,即制成了紧密不漏气(还可用少量水液封)的氢氯混合气体爆炸器(如图)。     

氢氯混合气体光化反应微型实验研究

微型化学实验虽已作为一项世界性的实验教学改革的重要课题,但是关于氢氯混合气体的光化反应,这一难度较大的演示实验的微型化研究未见报道。     

我怎样领导学生进行实验

我认为在化学教学上通过实验对於仪器药品的使用,就是一堂顶生动、顶具体的爱国主义思想教育,换句话说,实验课最能实地培养学生的新道德品质,本学期我在几个新开始实验的班次里,进行了下面的工作。未实验之前,向学生们作了简捷的动员,说明政府一再号召增产节约,同时目前全国各地正热烈展开总路线的学习的当中,启发她们自己思考了下列问题。①为什麽要作实验?②我们应该以何种态度对待实验?③通过实验我们要认识些