提高中小学体育科研地位 促进体育教学

在长期的体育师资培训和体育教学研究工作中发现 :中小学体育科研工作不受人们的重视 ,地位不高。科研与体育教学的实际脱节 ,不能达到以科研促教学 ;以科研指导教学的目的。严重阻碍了中小学体育教学的改革和发展。针对上述问题 ,笔者想从提高中小学体育科研工作在学校科研工作的地位入手 ,以使学校体育科研的地位得到提高 ,达到以体育科研促进体育教学的目的。     

培养良好学习动机提高体育教学质量

每年各高校的学生扩招给体育教学带来了压力和困难,上课班数、人数增多给提高教学效果和质量带来了新的挑战。经过几年的教学实践证明,只要我们正确的诱导和培养学生学习动机,把学习主体已形成的潜在的学习需要充分调动起来,并在学习动机初步形成的基础上,把社会和教育提出的客观要求结合学习主体的内在需要按一定目的进行强化。发挥学生个性特征,因人因材施教,活而不乱,提高教学效果和质量。     

提高中小学体育科研地位促进体系教学

在长期的体育师资培训和体育教学研究工作中发现：中小学体育科研工作不受人们的重视，地位不高。科研与体育教学的实际脱节，不能达到以科研促教学；以科研指导教学的目的，严重阻碍了中小学体育教学的改革和发展。针对上述问题，笔想从提高中小学体育科研工作在学校科研工作的地入手，以使学学校体育科研的地位得到提高，达到以体育科研促进体育教学的目的。     

消除学生不良心理 提高体育教学质量

在大学体育教学中，少数身心素质较差的学生，对一些有较大难度或危险性的运动项目容易产生恐惧心理，直接影响教学效果。     

以终身体育为指导思想提高大学体育的教学质量

体育运动对于一个人乃至整个国家的重要性日益增强,终身体育是体育运动的持续发展,是现代社会发展的需要。终身体育包含家庭体育、学校体育和社会体育,学校体育是终身体育的有机组成部分,大学体育是实施终身体育的重要环节。大学体育教育要以终身体育为指导思想,加强大学体育的教学管理,提高教学质量。     

重视迁移规律，提高体育教学质量

迁移是体育教学中的一种广泛现象,论述如何认清并克服教学过程存在的妨碍迁移的因素,以及如何正确运用迁移规律来提高体育教学的效果,阐述应用这一规律的要领和方法,对当前深化体育教学改革和提高体育教学质量具有积极意义和参考价值．     

关于提高高中体育教学质量的建议

高中体育教学的任务是提高学生的身体素质,为学生的学习和生活奠定良好的基础,促进学生的全面发展。因此,要认真对待高中体育教学,教师应该运用各种教学方法努力提高教学质量,达到教学目的。     

消除学生不良心理提高体育教学质量

在大学体育教学中,少数身心素质较差的学生,对一些有较大难度或危险性的运动项目容易产生恐惧心理,直接影响教学效果.     

以科研促教学,提高“思政课”教学质量

以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径。现阶段高校＂思政课＂教师,必须以支撑高校＂思政课＂教育教学的实际需要为突破点,进一步理顺马克思主义理论学科建设与高校＂思政课＂新课程建设的互动关系,不断提高科研能力,把科研与教学有机地结合起来,坚持以教学带科研,以科研促进教学,使教学和科研良性互动、协调发展、共同提高。     

对提高高师体育专业理论课程教学质量的探讨

通过对高师体育教育专业理论课教学现状进行分析，论述了教学改革的必要性，并提出了改革方案，以期达到改进教学方法和手段，提高教学质量的目的．     

提高体育专业足球课的教学质量

足球课作为一门专业必修课，教学质量的好坏直接影响学生全面技能的掌握程度。足球教学质量的好坏．取决于教师的主导作用和学生学习的积极性，首先教师必须掌握教学大纲规定的任务要求，确定学生必须掌握的基础知识，基本技术和基本技能的内容要求，加强教学的计划性，科学地安排教学进度和教学方法；其次应根据学生的基础水平的实际情况．选择     

提高高校公共体育课教学质量的若干思考

通过对高校公共体育课的教学现状及影响教学效果的几个关键因素的分析，挖掘教学理论与教学实践相脱离的根源，为提高教学质量和教学效果以及改变大学生身心健康，解决多年来公共体育课教学内容的固定化与程序化问题，提供理论与实践依据。     

对于激发学生体育学习动机提高初中体育教学质量的探究

随着近代教育技术的不断推进及改革,社会对教育的方法及理念提出了越来越高的标准,教育模式随时代发展展示出崭新的面貌。体育学习作为初中教育中的重要内容,其重要性不可小觑。为激发学生学习体育的积极性,促进体育教学质量的提升,本文通过分析目前初中生体育教学教育的现状,针对如何激发学生体育学习动机、提高初中体育教学质量提出了切实可行的有效对策,具有参考价值。     

论体育科研中的创造性思维

论述了影响体育科研中的创造性思维的各种因素,并对如何通过建立正确的思维观念来提高体育科研的创造性来进行探讨。     

提高大学物理教学质量的探讨

教学质量是学校的生命线.提高教学质量,关键在教师,文章从4个方面探讨了大学本科物理教师必备的素质.     

对体育科研的再认识

分析了我国体育科研中正、反两个方面的问题．体育科研活动不仅对竞技体育的发展和水平的提高具有关键性的作用，而且对群众体育的深入开展，乃至对国民经济、社会文化等方面都具有不可替代的经济价值．笔者同时指出了我国体育科研工作中还存在的任务不明确、服务对象有偏差、成果转化片面、与实践结合不够、与相关学科结合不深入等问题，并对这些问题进行了分析与思考．     

对体育科研的再认识

分析了我国体育科研中正、反两个方面的问题.体育科研活动不仅对竞技体育的发展和水平的提高具有关键性的作用,而且对群众体育的深入开展,乃至对国民经济、社会文化等方面都具有不可替代的经济价值.笔者同时指出了我国体育科研工作中还存在的任务不明确、服务对象有偏差、成果转化片面、与实践结合不够、与相关学科结合不深入等问题,并对这些问题进行了分析与思考.