首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
催化剂铁丝通电红热时,表面立即生成Fe2O3和Fe3O4(Fe2O3•FeO),它们对氨的氧化都有较好的催化作用。据国外资料,用某种方法制得的Fe2O3催化剂,670。C时氨的转化率达89.9%.  相似文献   

2.
纪贵川  袁红 《化学教育》2001,22(5):44-44
现行高中化学课本(必修)第二册(人教社版),关于石油裂化的实验是一个很难做的实验,耗时太多,现象也不明显,我们认为该实验并不难做,主要是在运用反应原理上略有欠缺,只要稍加改进就是一个很好的实验。石油热裂化是在高温下石油(实际是石油产品)中的大分子链烃被断裂为小分子烃。裂化的关键条件是温度,只有达到一定温度时才能发生裂化。石蜡的裂化温度是500℃左右,石蜡的沸点是360℃以  相似文献   

3.
取硬质玻璃试管一支a,直径约2.4厘米,长约18厘米,另取连有侧管之试管一支6,长约15厘米,直径约1.8厘米,并各配以打了单孔的木塞,用导气管将a试管与6试管相联接(如图)。在试管6的下端置一盛有冷水的烧杯B.将试管6的大半浸入水中,作为冷却装置,试管6的侧管则以导气管与倒置盛满水的广口瓶r相通,д为盛有水的玻璃缸。  相似文献   

4.
本工作以活性炭模拟烟炱研究了其水悬浮液中二氧化硫的催化氧化。  相似文献   

5.
含氮活性炭催化氧化法消除烟道气中二氧化硫   总被引:8,自引:0,他引:8  
陈先明  胡宝妹 《催化学报》1982,3(3):192-197
向活性炭中加入含氮物质经高温处理或在制备活性炭时加入含氮高聚物都可得到含氮活性炭。用它们来催化氧化消除烟道气中SO_2,在一定的条件下可使消除量提高近一倍。实验室1013小时试验的结果表明其活性稳定。并考察了不同反应条件下含氮活性炭的反应性能。  相似文献   

6.
吴祺 《化学教育》1980,1(2):42-44
有机化学教学中,几个重要而有实际意义的反应如石油的裂化、煤的干馏、乙醇或其它醇类的催化脱水或脱氢等,常因受到种种条件的限制而不能在课堂上演示。原因是这些实验的一般做法存在着以下一些问题: 首先是设备和安装比较复杂。这类反应通常是在高温和隔绝空气的条件下进行。实验时将催化剂等放入陶瓷管、铁管或硬质玻璃管里,当反应管受热到一定温度后,从管子的一端通入反应气体或滴入反应液,产物收集在管子另一端的接受器里。  相似文献   

7.
汪鹤龄 《化学教育》1985,6(2):40-41
氨的催化氧化实验是中学化学教材中难度较大的一个演示实验,由于用铂丝作催化剂,价格昂贵,一般中学不具备此条件,为了使这个实验更有效成功,做了如下的改进。一、实验装置如图。  相似文献   

8.
周伟勋 《化学教育》1989,10(3):37-37
这一实验演示是否成功受诸多因素的影响,如氨水浓度、鼓入空气量及速度、催化剂等等。由于这些条件都不易掌握,特别是当催化剂采用铂丝时,其热容量较小,还末接近液面便冷下来,所以一般不易成功。  相似文献   

9.
杨宝权 《化学教育》2003,24(1):45-45
高中化学(人教版)中“乙醇催化氧化实验”,用闻气味的方法,来证明乙醛的生成。但实际操作过程中往往由于乙醇较多,而闻不到乙醛的刺激性气味。  相似文献   

10.
宋志贵  陈春丽 《化学教育》2011,32(12):72-72
在苏教版高中《化学2(必修)》中,乙醇的催化氧化实验的做法是:向试管中加入3~4mL无水乙醇,浸入50℃左右的热水中,以保持反应所需的温度。将铜丝烧热,迅速插入乙醇中,反复多次,观察并感受铜丝颜色和乙醇气味的变化。  相似文献   

11.
康丽  刘娜  许春丽 《化学教育》2017,38(5):66-67
通过分析高中化学教材中实验的不足及相关文献报道,运用注射器、洗耳球、试管、酒精灯等简单仪器,设计了一套乙醇在铜催化下与氧气反应生成乙醛的实验装置,取得了较好的实验效果。  相似文献   

12.
李周平  张乐伟 《化学教育》2009,30(11):71-71
乙醇的催化氧化是高中有机化学中的一个重要的实验,从人教版全日制高级中学教科书《化学》(必修加选修》第二册的第一版,到山东科技版《普通高课程标准实验教科书·有机化学基础》,此实验的设计一直没变,但该实验的效果不理想,因此笔者对此实验进行改进。  相似文献   

13.
王惠兰 《化学教育》1990,11(4):32-32
本实验属于改进的课堂演示实验,在中学常因没有铂而无法完成某些实验的演示任务。在王福重老师的指导下,经过反复实脸,我们成功地改进了用铜丝代替铂丝做氛氧化时的催化剂。  相似文献   

14.
分析了中学化学教材中氨催化氧化演示实验成败的关键因素,根据化学原理对反应用的药品、用量及实验装置进行了适合课堂教学实验效果的探究,避免了以往实验装置和操作的复杂及实验现象出现的不确定性,可以在短时间内轻松操作就获得明显、准确的实验现象。  相似文献   

15.
卞学诚 《化学教育》1987,8(6):49-50
氨的催化氧化及其检验实验主要包括四个反应和与之相对应的四个主要现象。  相似文献   

16.
曹天佑 《化学教育》1994,15(5):37-37
试管、铁架台、平底烧瓶、酒精灯、胶塞、导管、玻璃丝(或石棉)、NH4HCO3、Na2O2、Fe2O3。(或Cr2O3)  相似文献   

17.
钱承之 《化学教育》1995,16(1):31-32
氨的催化氧化方法很多,各有特色。这里介绍一种高效、简易、安全的方法。  相似文献   

18.
高一化学通用教材第117页的氨的催化氧化演示实验,完成有一定的困难,为此,我们做了以下几点改进:课本图4-5中的导气管未固定,一个人操作起来不方便,我们用一半橡皮塞打孔穿上导管,装在锥形瓶口上,如图1。这样并不妨碍催化瓶伸入锥形瓶内。  相似文献   

19.
龚行三 《化学教育》1984,5(4):37-37
现行统编高一化学(试用本)第117页[实验4—3]效果欠佳,我们在催化剂和装置方面做了某些改进,现已获得极为满意的效果。做法是,将该实验的铂丝竖直式改为载有康铜丝(含镍39—41%,锰1—2%,其余为铜)的水平式催化管,输入空气的装置改为市售养金鱼用的电动鼓泡器。  相似文献   

20.
邹荣贤 《化学教育》1984,5(4):35-36
我们对氨的催化氧化演示实验作了一些改进,具体做法如下。一、实验装置先制催化剂管,把细铂丝团挤压成细长条,放入内径1.5—2 mm,长15—20cm的薄壁玻璃管内。其粗细要紧密的与玻璃管内径配合。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号