多媒体辅助大学英语教学:教育技术与理论的对接

多媒体辅助大学英语教学的发展过程也是教学技术和语言学等各学科理论对接的过程,使用哪种技术辅助教学,不是看先进与否,而是要结合语言学和语言教学的特点选择最符合实际、最有效的方式。     

网络应用于大学英语教学的实证研究

计算机和网络的普及及应用为外语教学改革和发展提供了新的方法和手段,为推行以学生为中心的自主式、个性化教学方法提供了更加广阔的平台,通过进行网络课堂教学实验,认为大学英语实施网络教学可增加课堂信息量,省时多效,提高教学效率。新的教学模式和方法也对教师和学生提出了新的挑战和更高的要求,需要教师和学生的共同努力,以最大限度地利用网络资源优势,达到最优教学效果。     

多媒体网络环境下的高中英语教学研究

随着社会科技的不断发展,多媒体网络技术对高中英语教学起着很大的作用,教师通过多媒体技术的自身便捷高效的优势,很大程度上提高课堂教学效率.因此本文就以多媒体网络环境下的高中英语教学研究为题,分析当下高中英语教学应当如何迎合社会发展的脚步,结合利用好新兴的教学设备以及教学要求,以实现提高教学效率,让学生更积极主动轻松的学习...     

电子技术课堂多媒体辅助教学评价体系与模糊综合评价

分析了影响电子技术课堂多媒体辅助教学的若干因素,构造了一个电子技术课堂多媒体辅助教学评价体系,提出了一种多级模糊综合评价方法。     

多媒体语言环境下大学英语课堂构建之探索

本文通过对当前大学英语课堂构建的思考,基于大学英语教学的特点,从多媒体语言环境的角度探讨了新型的大学英语教学模式,旨在为大学英语教学实践提供一些思路。     

多媒体服务在网络环境下的定位

随着网络技术的发展,我们迎来了网络时代。在网络环境下,如何充分发挥多媒体服务的功能成为了相关研究者的研究热点。本文从网络多媒体学术资源建设的相关概念入手,系统的阐述了多媒体服务在网络环境下的定位,旨在充分发挥多媒体服务在网络环境下的作用,实现网络技术的进一步发展。     

大学英语教学网站功能评价指标赋权研究

随着信息技术的快速发展，许多大学建立英语教学网站，对网站功能评价始终是决策者的难题，确定评价指标体系权重是评价的基础性工作，本文运用G1法进行研究。在阐述层次分析法计算权重存在的问题以及G1法优点的基础上，进行了三方面研究：一是研究大学英语教学网站功能，根据功能确定评价指标体系；二是通过具体步骤构建G1法计算权重的数学模型；三是运用数学模型计算评价指标权重。结果表明，用G1法计算权重，具有计算简单、直观、对指标个数没有限制等优点，由于序关系完全表达了专家的意愿，其结果也完全值得信赖。     

探究多媒体和网络环境下医学生的健康状况

目的:了解当今多媒体和网络环境下的医学生生理、心理、社会健康状况及其影响因素,为采取健康促进措施提供依据。方法:采用多级随机抽样方法,抽取共443名在校医学生,用自测健康评定量表(SRHMS)进行横断面调查。结论:影响医学生亚健康状态的主要因素包括对学校、专业满意度、早餐习惯等,应有针对性地进行干预。     

WINDOWS环境下的多媒体网络通信平台

本文论述了１６Ｍｂｐｓ令牌环局域网上ＷＩＮＤＯＷＳ多媒体通信平台的实现。首先用ＤＰＭＩ技术把ＩＰＸ网络访问接口移植到ＷＩＮＤＯＷＳ系统中。然后利用ＷＩＮＤＯＷＳ的消息传递机制实现通信进程间的通讯。该系统满足多媒体应用中所需的媒体表现的多样性及媒体传输的高速性。     

浅析多媒体与网络环境下的基础护理教学

随着信息技术的发展,网络和多媒体开始渗透到学习领域,成为教师教学和学生学习知识的工具,在基础护理教学上也不例外。多媒体网络等计算机教学给传统的护理教学注入了新的血液,给基础护理教学的改革提供了机遇,但同时也发出了挑战。     

计算机网络远程教学的多媒体环境设计

伴随着我国信息技术的不断提升,使得计算机技术、网络技术得到了前所未有的大发展,利用网络进行教育教学活动也随之兴起,特别是多媒体技术在网络远程教学中的作用是显而易见的,也给现代教育注入了新鲜的血液,给现代教育带来了前所未有的机遇。本文就我国计算机网络远程教育的多媒体环境设计进行阐述。以期为我国网络远程教育多媒体教学提供一些有价值的参考。     

浅谈多媒体教学环境下的中职英语教学

随着国家对中职教育办学规模的不断扩大,中职学校教学改革的不断深入,中职学生结构也相应地随之改变。在科技不断发展的推动下,多媒体在中职英语教学中已被广泛的运用。多媒体教学有效地激发了学生的兴趣和学习的积极性,从而还进一步培养了学生的创新性。多媒体教学在中职英语教学中取得了良好的效果,但是在多媒体教学中也存在一些不可避免的问题。这就需要充分合理的运用多媒体进行中职英语教学,以达到教育的最佳效果。     

网络环境下多媒体教室设备建设与管理

多媒体教学手段被广泛使用,但在使用过程中也遇到许多的问题和矛盾。如何有效管理和合理使用多媒体教室设备,使之发挥更大效益,一直是高校在努力解决的问题。利用校园网资源,采用分布式集中监控系统,为这个问题的解决提供了一种方案。     

多媒体环境下英语课堂中学生主体性研究

随着多媒体网络技术的不断发展,应用多媒体网络技术进行教学实践活动的开展在教学实践活动中已经推广开来。应用多媒体形式进行英语教学实践活动的开展不仅对于传统英语教学模式有很大的改进,而且对于英语教学效果的提升也有着很大的积极作用。本文主要对于多媒体环境下以学生主体性为主的英语课堂教学模式进行分析论述。     

Windows环境下的多媒体网络通信平台

本文论述了局域网上Ｗｉｎｄｏｗｓ多媒体网络通信平台的实现。系统采用局域网中的１６Ｍｂｉｔ／ｓ令牌环网，以流行的图形操作系统Ｗｉｎｄｏｗｓ３．Ｘ为环境。首先用ＤＰＭＩ技术把ＮＥＴＷＡＲＥ的ＩＰＸ网络访问接口（ＤＯＳ环境下）移植到Ｗｉｎ－ｄｏｗｓ系统中。然后利用Ｗｉｎｄｏｗｓ的消息传递机制实现通信进程间的通信，使通信双方以通信原语简化通信过程。该系统满足了多媒体应用中所需的媒体表现的多样性及媒体传输的高速性，为多媒体应用的进一步开发提供了一个较理想的通信平台。     

多媒体网络环境中进程通信的实现

多媒体网络环境是构造分布式多媒体信息处理系统的关键技术之一，其实现直接依赖于同间的进程通信。本文结合我们研制的智能多媒体教学系统（IMMIS），对基于Ethernet扩展的多媒体网络环境中的进程通信的设计思想与实现方法给予了详细讨论。     

网络环境视角下的大学英语自主学习监控理论与实践探究

英语是全球使用最广泛的语言,英语的学习也越来越重要,因此,学习英语的方式也在不断创新。在网络环境下培养学生自主学习英语的能力是当下大学英语教学的最重要的目的之一。本文主要探讨在网络环境下大学英语自主学习监控的意义和存在的问题,并针对这些问题提出解决的策略。     

多媒体网络及其应用研究

随着时代的发展,社会的进步,网络与我们的生活越来越息息相关.多媒体网络的出现,使我们的生活更加的方便快捷,我们可以通过多媒体网络进行学习、办公、娱乐等.本文将结合理论与实践,探讨有关多媒体网络及其应用问题,旨在使多媒体网络能更好的为人类服务.     

支持高速多媒体网络生存性的QoS体系

高速多媒体网络中,如何提供服务质量（ＱｏＳ）保障是最核心的研究问题。同时,网络的生存能力正日益受到关注。这意味着网络系统不仅要在正常情况下,而且要在故障发生时,保障关键应用的服务质量。为此,我们针对生存性要求扩展了网络系统的ＱｏＳ机制,将ＱｏＳ机制与快速故障恢复机制集成在一起,首次提出了支持生存性的ＱｏＳ体系。最后,给出了在ＡＴＭ网络中的示例原型。