中学化学教师对虚拟仿真实验室的认可度与应用意愿度调查

分析了虚拟仿真实验室应用于化学实验教育的特点,并通过问卷和访谈调查了中学化学教师对虚拟仿真实验室的认可度与应用意愿度。调查结果显示：绝大多数中学化学教师对虚拟仿真实验室有一定的了解,非常认可其辅助教学、激发实验兴趣、提高实验探究性设计能力的功能;中学化学教师将虚拟仿真实验室应用在未来教学中以及参加相关培训提高虚拟仿真实验教学技能的意愿度也较高;但由于虚拟仿真实验室的建设未能跟进,导致教师使用软件教学的能力不足,而当前一些虚拟仿真软件存在的质量问题也导致中学化学教师对其提高实验动手能力和培养科学严谨性的认可度较低。建议学校完善虚拟仿真实验室的建设工作并加强虚拟仿真实验教学技能培训,虚拟仿真实验室软件开发公司也应与中学化学教师合作提高虚拟仿真实验的设计质量。     

中学化学实验要向配套化方向努力

中学化学实验室是进行实验教学和科学实验的重要基地。搞好实验室的建设和科学地管理好实验室是非常重要的。     

中学化学实验室气体环境的实测研究

对中学化学学生实验活动中产生的气体污染物进行测试,得到不同通风条件下化学实验室内部空气污染物的数据。结果表明,中学化学学生分组实验产生的主要气体污染物有苯、甲苯、甲醛、氨气等,实验过程中如不采取任何通风措施,实验室气体污染物的浓度短时间内会急剧升高,所以采取有效措施对实验室内部空气污染物进行消除是非常必要的。目前中学化学实验室配备的通风设备以桌面排风设备为主,相比于自然通风的环境,学生实验时开启桌面排风设备,能够有效降低实验产生的气体污染物浓度。     

实验室科学管理的一个重要环节——谈实验室应建立实验档案

随着中学化学教学改革的不断深入,广大中学化学教师及有关的教育行政领导对化学实验教学越来越重视起来。目前,全国各地都在为实现电教实验普及县(市)而努力,这项措施对实验教学的发展无疑将产生极大的推动作用。多年来,在实验室管理方面,我们已经形成了一系列的管理制度,为保证中学化学实验教学的正常进行起到了良好的作用,同时也为实现实验室的科学管理奠定了基础。     

对中学化学实验室废弃危化品管理的思考

就“天津危化品大爆炸”引发对中学化学实验室废弃危化品的思考,深入剖析了中学化学实验室废弃危化品产生的原因、特征、现状,应引起相关部门的高度重视。并结合中学的实际情况,从培训制度、管理制度、数据库、回收机制、合作关系、招标条件等方面提出一些有效建议。     

中学化学实验室的构筑

化学实验室的设置是完成中学化学教学任务和丰富学生课外科技活动必不可少的条件。但在建设中经常碰到材料、资金、施工技术等方面的困难,而影响实验室的建设。     

中国与俄罗斯中学化学实验室安全规则设置的比较

通过对比中国与俄罗斯中学化学实验室安全规则的差异与共性,探讨中俄2国实验教学中对学生实验能力培养的价值取向,并分析了我国中学化学实验教学中存在的优点及不足,提出可行性的建议以优化我国化学实验教学。     

实验室工作的评估与考核

原国家教委发布《中小学实验室工作的规定》后,教育评估引起了教育界和各方面的关注和重视。从而,许多人在理论上、实践上对学校的教育评估工作进行了有益的探索,为开展中学化学实验室评估工作奠定了基础。     

纳米铁粉的制备

为配合当前中学化学课程改革和教育部新课标的理念,使中学生直接感受到纳米材料的奇异特性。本文设计了一种纳米铁粉的制备方法。该法可操作性强,在中学化学实验室条件和教师指导下,具备一定化学知识的高中学生便可完成。纳米铁粉的“自燃现象”甚至可替代“白磷的自燃”实验,安全、无毒。     

评介“中学化学实验室设备和管理的点滴经验”一书

“中学化学实验室设备和管理的点滴经验”一书,最近由人民教育出版社出版了。这是北京师范大学附属中学刘惟一同志在北京市第101中学化学教师田凤岐同志帮助之下,根据他四十年来管理化学实验室的经验写成的。这本书的出版,曾得到人民教育出版社的大力帮助,当中经过反复修改,历时两年才告完成。这本书可以说是:管理员、教师和出版者合作的结晶。这是一本篇幅不多,内容充实,富有“土生土长”气味的书,不愧是“经验谈”,读了使人感觉到很亲切。我想这本书的出版对于新建学校会有较大的帮助。全书分三章,第一章介绍化学实验室的设备,包括实验室的房屋建筑、实验桌、演示桌、仪器药品橱的置     

快速制氯水

氯水是中学化学实验的常用试剂。但是抓水的实验室制法,多少年来,却一直沿用把抓气通人盛有燕馏水的敞口烧瓶中的方法。     

介绍一本有关中学化学实验教学的参考书——苏联中学化学实验室的组织经验

人民教育出版社出版翻译的“苏联中学化学实验室的组织经验”一书,不但是化学教师必读之参考书,也是学校行政人员和管理人员的读物。本书由五个部分组成:序言,第一章,第二章,第三章及附录。本书是苏联化学教师格洛里奥卓夫根据他在莫斯科基洛夫区中学化学实验室组织工作方面的多年经验编写而成。第一章中说明了实验在化学教学中的重要意义:通过实验使学生认识寻求知识的方法,对科学发现之作用;发展学生的观察、分析和认识物质及现象的能力;进行独立操作技能和熟练技巧的培     

2例有机实验的改进

中学化学教学中一直沿用教材中设计的乙烯和乙炔的实验室制法的装置图来制取这2种气体,并直接用来验证它们的性质。毋庸讳言,这种做法是不合理的,也缺乏科学性。有必要加以改进。     

化学危险药品管理与实验室安全措施

在大专院校及中学化学实验室中,危险药品较多,我们在日常工作中经常发现在危险药品的保管、取用、操作过程中存在安全隐患,发生事故后不能及时采取有效措施。本文从实际工作角度出发,对化学危险品的管理、化学实验室常见事故的防范与处理措施进行论述。     

高中化学实验用Ω型管的设计与应用

Ω型管是一种实验用玻璃仪器,可方便地代替启普发生器、U型管等仪器,执行气体制备、电化学、洗气干燥、冷凝回流、处理有害废气等实验,可用于中学化学演示实验和实验室分析。     

中学化学实验教学中的问题与思考

化学实验是中学化学教学的主要内容之一,对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。目前,中学化学教学是否重视化学实验?相关资料查阅和与教研员交流情况表明,情况很不理想。原因主要有:(1)有理念少行动;(2)有开发少实用;(3)有情境少建构;(4)有教师少实验员;(5)有实验室少用品;(6)有活动少专题;(7)有考核少监督。同时,对此进行了分析与思考。     

从国家环保政策省思中学化学实验中四氯化碳的使用

根据国家针对四氯化碳的环保政策, 思考中学化学实验中四氯化碳的使用问题。分析人教版高中化学教科书中使用四氯化碳的化学实验和四氯化碳的用量, 提出寻找替代试剂、循环使用试剂、分离处理废液、减少其他实验这4个实验室控制四氯化碳使用的措施。     

加强化学实验室管理势在必行——对延安市13个县区化学实验室的调查报告

基础教育改革的目标之一是培养学生的创新精神和实践能力,让学生学会主动获取新知识的方法和终身学习的能力。人民教育出版社出版的高中新编教材对实验的教学要求做出了大幅度的调整,化学实验室是理论与实践的结合点,又是学校培养学生动手能力的切入点,这充分显示出化学实验对培养新型人才的重要性和迫切性。延安市化学实验室严重滞后,我作为一直从事中学化学实验教学工作的教师深感责任重大。一直在思考建设怎样的化学实验室才能适应教学要求,     

教师进修、提高的必备书《中学化学教材教法》

本书是以中学教师进修高等师范本科《中学化学教材教法》教学大纲为依据编著的。全书包括中学化学教学的一般原理和方法,中学化学专题教学法和中学化学实验研究共三编。     

3版本高中化学(必修)教科书中实验安全教育内容统计分析与思考

实验安全教育是中学化学教学的重要内容.对3版本高中化学(必修)教科书中的实验安全隐患、实验室安全守则、实验安全知识和操作技能、实验安全标志、急救措施的数量和呈现方式等进行统计与分析,并对如何完善高中化学实验安全教育提出几点思考与建议.