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英国实验物理学家阿斯顿因发明质谱仪分离同位素而获得1922年诺贝尔化学奖.他只拥有学士学位,这在诺贝尔奖的获得者中是不多见的.他是怎样取得成功的,又为何能取得成功?是值得我们去探究的.文章着重介绍了阿斯顿的研究历程,并分析其成功经验,以为今天所倡导的创新研究提供借鉴. 相似文献
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英国实验物理学家阿斯顿因发明质谱仪分离同位素而获得1922年诺贝尔化学奖.他只拥有学士学位,这在诺贝尔奖的获得者中是不多见的.他是怎样取得成功的,又为何能取得成功?是值得我们去探究的.文章着重介绍了阿斯顿的研究历程,并分析其成功经验,以为今天所倡导的创新研究提供借鉴. 相似文献
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当代物理学重要前沿领域之一的受控核聚变研究近年来取得了重要进展.预计今后几年内能够从实验上证明其科学可行性并实现热核点火,这将会在科学史上写下光辉的一页. 早在 1919年,阿斯顿(F.W.Aston)在实验中发现[1]氦-4的质量比组成氦的 4个氢原子的质量之和大约小l%左右.根据爱因斯坦质能关系,其质量差恰好等于四个氢原子核聚合成一个氦-4时释放的能量.卢瑟福也几乎在同一时期证明了足够大能量的轻原子核相互碰撞可以发生核反应.天体物理学家也提出设想:太阳这样的恒星其能量来源于原子核的聚变反应.1920年,英国天体物理学家爱丁顿(Eddi-n… 相似文献
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素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育 ,它与传统应试教育不同 .由应试教育向素质教育转轨是我国社会发展的必然要求 .1 挖掘教材思想内容加强道德素质的培养物理课本提供了很多对学生进行思想品德教育的素材 ,如物理学家焦耳花了 40年时间 ,用各种不同方法测定了热功当量 ,为能量的转化和守恒定律奠定了基础 ,他在实验物理中取得了重大的成就 .但在他成功的背后 ,包含着无数次的失败 .在教学中 ,教师补充介绍焦耳事迹的内容 ,用以教育学生在科学的道路上没有平坦的大道可走 ,成功只能属于那些不畏艰难、勇于攀登的人 ,培养学生坚韧不拔的… 相似文献
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The difference of free energies for the h.c.p. and f.c.c. parahydrogen is calculated as a function of molar volume. It is shown that the observed transition in solid parahydrogen1 can be explained by differences in the structure of the cubic and quartic anharmonic terms. 相似文献
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A computer code previously set up to simulate ion penetration in amorphous solids has been extended to handle with recoil phenomena. Preliminary results are compared with existing experimental data. 相似文献
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The triple-pomeron picture of diffraction dissociation into high masses, combined with recent observations about the dominance of short-range correlations in multiparticle production at very high energies, implies that the cross section for diffractive dissociation into high masses rises approximately logarithmically in the NAL-ISR energy range. Predictions are also made about the multiplicity distribution of diffractively-produced particles. 相似文献