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工程设计现在已发展到全数字阶段,能使设计、制造一体化过程得以实现的核心是三维实体模型,二维投影图已满足不了形势发展的需求.因此,基于三维CAD绘图技术,我院开展了机械制图课程"3D实体教学法"的教学改革,其思路一是直接从3D实体图形开始学习,而不是传统的从投影概念、2D投影视图开始学习,二是以3D实体造型而不是传统的以画法几何作为教学的基本核心.在此基础上,提出了一种以"使学生成为自主学习者"为目标,突出"三维"和"设计"新思想,在习题配置这一环节上所进行的配套措施,以此来深化教学改革. 相似文献
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基于三维CAD绘图技术,开展了机械制图课程"3D实体教学法"的教学改革,其思路一是直接从3D实体图形开始学习,而不是传统的从投影概念、2D投影视图开始学习,二是以3D实体造型而不是传统的以画法几何作为教学的基本核心.在此基础上,提出了一种以"使学生成为自主学习者"为目标,以"个人绘图 小组绘图 个人绘图考试"为考核方式的配套措施,以此来深化教学改革. 相似文献
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分析了CAD技术的发展对机械制图课程的影响,介绍了机械制图的教学现状,机械制图与CAD的关系及面向三维CAD/CAM技术的机械制图的教学改革。 相似文献
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当前的中职生起点低,基础相对比较差,学习能力和兴趣不高,因此,学习机械制图课程时,尤其学到组合体视图时,畏难情绪较严重。所以,教师应采用合适的途径把抽象的问题形象化,CAD的三维造型功能就能很好解决这一问题。 相似文献
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关于《机械制图与CAD》教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析《机械制图与CAD》这门课程当前的教学现状,阐明了《机械制图》与《CAD》的关系,并提出了课程教学中应注意的问题,展望了《机械制图与CAD》教学今后的发展方向。 相似文献
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《机械制图》与《CAD》是独立的两门课程,中等职业学校的学生对枯燥的《机械制图》学习感到目惑,而对生动更活的《CAD》学习感到爱不释手。为了提高职业教育的教学水平,培养高素质的技能型人才,试文提出了打破原有学科界限,对以上2门课程进行整合的课程改革思路,并从整合的必要性、方法,教材内容的选用等方面进行了探讨。 相似文献
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孟利东 《科技情报开发与经济》2007,17(28):229-230
根据山西省煤炭地质一一五勘查院CAD技术的应用实践,阐述了在机修中推广CAD技术的必要性,指出了在CAD应用中所遇到的问题及解决方法。 相似文献
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姚心雅 《科技情报开发与经济》2011,21(27):203-204
从Auto CAD在机械制图中的主要优势入手,分析了Auto CAD在机械制图中的系统应用,以期对机械设计师在学习Auto CAD的过程中有所借鉴。 相似文献
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浅谈机电类专业《机械制图》课的教学改革 总被引：2，自引：1，他引：1
主要探讨了在新形势下如何针对机电类专业的《机械制图》课程修订教学目标,重组教学内容,改革教学方法,提高教学效率,走出一条创造性教学新路。 相似文献
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针对高职院校培养目标,以高职学生特点和在实际工作中必备的制图能力为前提,提出新的机械制图课程教学目标,构建新的课程体系,优化整合教学内容并采用情境式任务驱动教学法实施教学,此外通过采用校企合作方式进行测绘实践教学,多元化的考核方式等教学改革,提高了学生的专业技能和岗位适应能力。 相似文献
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杨木铎 《江西科技师范学院学报》2002,(6):110-111
本文简述了机械制图采用传统手工绘图方法已不能满足现代化生产需要。介绍了机械制图课与计算机辅助设计（CAD）有机结合的方法，同时对多媒体教学手段，技能训练和考核也进行了阐述。 相似文献
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徐引珠 《江西科技师范学院学报》2003,(3):88-89
机械制图课是一门专业基础课，教学过程中应培养学生的学习兴趣，用各种模型进行直观教学，也要培养学生的空间想象能力；同时可应用CAI课件提高教学质量。 相似文献
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机械制图是一门机械类专业技术基础课,是工程界通用的技术语言。它的学习的好孬,直接影响着学生的空间想象能力、抽象概括能力和平面表达能力,从而影响学生后续课程的学习和职业生涯中的专业发展。中职及技工院校的学生,由于起点低,基础差,学习能力弱,及传统教学方式的限制,学生要真正掌握该课程的基本理论和基本能力并不容易。该文从三视图的形成及投影规律、学生的参与和小作业与大作业相结合等几个方面阐述了本人在机械制图教学实践中做出的探索和总结。 相似文献
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如何完成机械制图课的培养任务,是对教学效果思考的根本所在。教学中要把握好四个内容的关系。教师的经历在教学中有举足轻重的作用,因此要重视“双师型”教师的培养。 相似文献
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主要探讨了在新形势下如何针对机电类专业的<机械制图>课程修订教学目标,重组教学内容,改革教学方法,提高教学效率,走出一条创造性教学新路. 相似文献