开展第二课堂活动培养学生动手能力

中等职业教育是向社会输送具有一定的职业技术、技能的实用型人才 ,在教学中 ,对学生实践能力培养至关重要 .物理作为一门文化基础课 ,在教学中除要求学生掌握基本理论知识外 ,有效地开展第二课堂活动 ,培养学生的动手能力有其重要的意义 .1　弥补实验教学不足第二课堂活动可以有效地弥补实验课时的不足 ,不但从时间上保证了学生的参与和操作机会 .而且辟免了实验课分组操作所造成的学生偷懒或单兵训练不足的劣势 .便于学生利用课余充裕时间进行各项实验操作 ,增加学生独自动手的机会 .2　锻炼学生用理论解决实际问题的能力“学以致用” ,教…     

对物理教学中启发学生积极思维的一些看法

采用“启发式”的教学方法是改进教学、调动学生的主动性和积极性的一个重要方法。教学中,究竟用什么标准来判定是“启发式”还是“注入式”,我认为两者之间唯一的区别在于所采用的教学方法能否使学生通过积极的思维活动来获得知识。至于教师应该讲多少、学生应该答多少,都要从实际出发,不能说课堂里教     

苏联中学物理实驗室的組織工作(續完)

四、实驗室的課外作業和学生技術創造力的培养在学校教学大綱里,虽然沒有指出一定要作的課外作業,但課外作業却是教学工作中不可分割的一部分;它可以培养学生在工藝方面的技巧;發揮他們对学校中所講授的各門科学基礎知識的主动性和創造性。所以在苏联,沒有一个中学不在進行某种形式的課外作業。     

物理中考高效复习课堂的思考

在找寻当前物理中考复习课堂存在问题的基础上, 从策略方面论述如何结合教学实际和学生需求来构 建高效的中考复习课, 让学生在轻松的、 高效的课堂里进行学习     

横看成岭侧成峰 远近高低各不同

2012年苏科版八年级物理上册"引言"的第2页有这样一个活动:如图1,透过盛水的玻璃杯看书本上的字,你发现了什么?这是引言中的一个活动,意图让学生通过观察,发现字被放大这一有趣现象,激发学生对物理学习的兴趣.这个实验做起来并不难,只需在圆柱形透明矿泉水瓶子里灌上水,照图示那样做即可完成,实验现象也非常明显,书上字变宽变"胖",左右被放大了.然而,在实际教学中笔者认为,如果实验就此结     

六、七年级的平时实验测验

中学里的平时测验通常是作为定期普遍考查教学效果的手段。但是目前,平时测验常常只用来考查学生的理论性知识。通过实验来考查学生运用知识解决各种实际问题的能力也是必要的。考查时应考虑到实验作业完成得好坏、快慢,并且要注意学生的实验技能。因此,这种定期的平时实验测验是适当的。它使教师有可能考查学生的实际训练的结果,而学生的实际训练是综合技术教育的一部分。本文中的某些平时实验测验题是作者在唐波夫城的中学里工作的几年中所拟定的1)。六年级第一学期     

利用电子管进行的实验

在十年級学习“电磁振荡与电磁波”这一章时,学生只能了解到电子管在无綫电发射和接收方面的应用。其实在現代技术中,例如在各种自动装置、机器的控制和操纵机构、以及在各种量度仪器等方面,电子管都有着非常广泛的应用。在这篇文章里,描述两个仪器,在課堂上或課外活动中,可以利用这两个仪器进行实驗。必要的仪器完全可以由学生自己制作。 檢查金屬杂質的装置为了检查在絕緣物貭中的金属杂貭,在技术上是阳电子管振蕩器来进行的,将被检查的物质放在振蕩     

我对在课堂教学中启发学生积极思维活动的一些体会

中学物理教学大纲(修订草案),给物理教师在教学中如何启发学生积极思维活动,指出了明确的方向。在总说明部分里有这样一段话:“学生只有通过自己的积极思维活动得到的知识和技能才是自觉的巩固的知识和技能。”因此,在课堂教学中物理教师应该不懈地激发和发展学生的思维活动。在这里,努力使教学内容能不断地引起学生的进一步学习的愿望,使教学的顺序适合于学生的思维发展的顺序,使教学的方式能把学生的注意力集中到问题的主要方面来等等,都是十分重要的。现在把自己对启发学生积极思维体会得最深刻的两点写在     

我怎样指導学生的課外活动

課外活动是能够引起同学学習物理的兴趣、更好地学好物理学的重要方式之一。尤其在大力地推行基本生產技術教育的时候,課外活动的作用就更大了。在这里願把我几年來指導学生课外活动的一些不成熟的經驗寫出來,不正确的地方,请同志們指正。     

通过物理实验课来培养学生独立思考能力

物理实验课是巩固学生物理知识的重要方式,同时也是培养他们获得使用量度仪器和工具的实际技能的主要手段。由于实验课是由学生自己操作来达到上述目的,因此在实验课里如何发挥学生的主动性,从而培养起他们独立工作能力以及独立思考的问题,显得很突出。     

在物理课堂教学中培养学生的科学探究能力

《所谓科学探究,是指学生在物理学习的过程中积极主动获取知识、解决实际问题的实践活动,是一种有效、实在的学习方式.学生科学探究能力的培养和提高直接关系到学生所学基础知识的掌握程度,能够促进学生转变思维方式,提高学生的科学素养和创新能力.     

伏尔夫干·泡里

1958年12月,世界科学事业遭到了重大损失——当代最杰出的理论物理学家泡里(Wolfgang Pauli)在苏黎世与世长辞了。和大多数理论物理学家一样,泡里的科学活动开始得很早。他的第一项工作是阐述广义相对论的,作于1918年。这时他还是慕尼黑大学的学生,年仅十八岁。     

一个物理課外活动——星际旅行講座的介紹

在高一下学期講到轉动和万有引力定律时,为了擴大和加深学生們这方面的知識領域,加强科学知識与实际問題的联系,我們組织过一次星际旅行的活动。經过初步檢查,这个活动在教学中曾起过一些作用。茲將活动情况簡單介紹如下。     

探究式学习在物理课堂教学中的应用

基础教育改革必须着力于学生学习方式的转变．探究式课堂教学是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种课堂教学形式．     

科技小发明与小制作

创新意识的培养 ,是实施素质教育的很好内容 ,它可以锻炼学生思维的发展 ,培养学生的创造力 ,提高学生的学习兴趣 .物理教学中如何培养学生的创新意识 ,笔者在实际教学中采用以下几点尝试 .1　开展科技小发明活动开展科技小发明活动 ,可以培养学生的创新意识 .而科技小发明强调一个“小”字 ,它是适应于青少年学生参加的一项科技活动 .它的特点是新颖性、创造性和实用性 .当一开始向学生谈起发明创造时 ,他们常常认为高不可攀 .其实 ,这是一个误区 .物理教学中 ,在向学生讲解一些物理现象和物理规律时 ,如果有意识地启发、引导 ,往往会使学…     

物理教学中进行生产参观的内容和方法

在物理教学中,进行生产参观是教学过程不可分割的部分。这种参观对实施综合技术教育有重要的作用。在物理教学中组织参观各种生产的必要性,是很明显的。近几年来的学校实际工作也证明了:这种参观在扩大学生的眼界和对学生进行教育上,都有重大的意义。在物理教学中进行生产参观的目的,是让学生了解现代生产的科学原理跟学校里所学课     

怎样训练学生使用教科书

大家知道,中學畢業生在必須獨立使用物理教科書的時候,常常表現得完全束手無策。情形是這樣的,通常當初教師在佈置課外作業時只指出了該閱讀的章節,對這個問題沒有予以應有的注意鋵?学生使用教科書的問题是很不簡單的澞敲羲够㈤_里茲和切留斯特金在“中学物理教学法”(1938年版)里寫過: “教會学生使用教科書——這個任務是重大的和困難的;由於在物理教學法的書籍里沒有關於這個問題的任何指示,因而這個任務就     

动量守恒定律与能量守恒定律的实驗基础和思想渊源

动量守恒定律和能量守恒定律是物理学的两条重要的基本规律。在高中和大学的物理课程里,它们无疑都是属于教学的重点。但是,从实际情况来看,学生对于这两条定律的理解,往往还存在不少问题。一种情况是,学生对于这两条定律是经验规律,是大量实验事实的总结,     

在物理教学中走出校门面向实际的一些做法和体会

一前一阶段,我们访问了一些工农业生产单位,了解到初高中毕业生在生产中独立工作能力很差,不会运用所学的物理知识,他们希望普通中学在课堂教学中多联系一些实际的事物,让学生有接触实际的机会。我们还邀请了一部分毕业生座谈,他们反映过去在学校里学的知识好象跟实际中的情况是两回事,经老师傅提     

六—七年级的实验检查作业

检查作业,在中学里常常是被用来作为定期的普遍检查教学效果的一种方法。可是在运用这种作业时,往往是片面的,多般只是用它来检查学生的理论知识。在检查学生的理论知识的同时,也应当检查他们在运用这些所学得的理论知识,解决各种跟实验有关的实际问题的技能。检查中应当考查他们完成这种实验作业的质量、快慢和劳动修养。因此,进行定期的实验检查作业是适当的。这种作业使教师有可能检查出学生的实验技能,同时,这种作业也是实施综合技术教育的一个重要组成。在这篇文章里所介绍的实验检查作业,都