北京师范大学物理实验教学中心

北京师范大学物理实验教学中心成立于1999年，中心设有普通物理实验室、近代物理实验室、物理教育实验室、演示实验室、计算物理模拟实验室和固体与材料物理实验室，是培养物理创新人才的重要教学实践基地。中心2001年通过北京市教育委员会的合格实验室评估，2007年成为北京市实验教学示范中心。     

北京师范大学物理实验教学中心

北京师范大学物理实验教学中心成立于1999年，中心设有普通物理实验室、近代物理实验室、物理教育实验室、演示实验室、计算物理模拟实验室和固体与材料物理实验室，是培养物理创新人才的重要教学实践基地。中心2001年通过北京市教育委员会的合格实验室评估，2007年成为北京市实验教学示范中心。中心为国家培养了大批优秀的科研人才和教育人才，在实验基础与创新、科研与教学相结合、教师教育等方面形成了自己独有的特色。中心以培养高素质创新型人才为使命，积极推进实验教学改革，建立了以学生为本、强化基础、注重能力和激励创新的层次化…     

哈尔滨工程大学物理实验教学中心

哈尔滨工程大学物理实验教学中心是首批省级实验教学示范中心。每年承担全校3000余名本科生的物理实验教学，是全校受益面最大，影响面最宽的基础实验中心。中心包括大学物理实验室、演示物理实验室和物理创新实验室。     

河北师范大学物理实验教学中心

河北师范大学物理实验教学中心始建于1952年。1996年原河北师范大学物理实验室、河北师范学院物理实验室和河北教育学院物理实验室合并,统一管理。2000年正式命名为物理实验教学中心,实行校、院二级管理和中心主任负责制。中心包括普通物理实验室、近代物理实验室、中学物理教学技能训练实验室、无线电物理实验室、物理演示实验室、物理虚拟仿真实验室、新型薄膜材料实验室和天文台。2008年成为国家级实验教学示范中心。     

西安工程大学

西安工程大学物理实验教学中心下辖基础实验室和应用物理实验室，基础实验室承担全校性的基础物理实验课，应用物理实验室承担应用物理专业的实验课。实验教学中心现有资产1000余万元，实验室面积2760平方米。     

关于中学开放物理实验室的做法和体会

通过开放物理实验室，使学生达到熟悉实验、查漏初缺、活用知识、培养兴趣、开发智力、丰富实验教学内容的目的。     

建设“基础物理实验教学示范中心”的探索与实践

从实验教学改革、仪器设备配置、实验室开放、师资队伍建设等方面讨论了“基础物理实验教学示范中心”建设的基本情况。     

物理实验大平台建设实践与思考

本文介绍了中国石油大学(华东)物理实验教学中心开展物理实验大平台建设与实践情况。物理实验大平台建设以"整体规划、统一建设、集中管理、资源共享、促进创新"为指导思想,构建"一个中心,两个平台、多个模块"实验室运行体系,提高了实验室建设和运行水平,促进了教学、科研和人才培养。     

物理实验室建设及实验教学改革设想

在当前重视毕业生综合素质的背景下，学校把基础实验课放在了比较突出的位置，每年都向实验室投资，但由于原有的实验设施比较薄弱，实验室规模较小，加上近几年招生规模逐年扩大，学生人数剧增，物理实验室除了承担农机、交运、机电、机制、设计、自动、电气等理工专业的实验教学外，还承担了工商、工管等文科的实验教学任务，基本涵盖了全部在校本科生的物理实验教学，涉及面广。工作量大，如何进行实验室建设及实验教学改革成了当务之急，为此，本人提出以下设想．     

物理实验室课程资源的开发

实验是以实验室为基地的教学活动．2002年部颁的普通高中《物理课程标准》（以下简称：新课标）针对实验教学愈来愈凸现的重要性，指出：“实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要资源．”把“实验”作为“物理课程改革的重要资源”的这一提法，在历次大纲中是前所未有的，给我们从事物理实验教学的教师提出了一个实验教学改革更深层次的要求，所以物理实验室课程资源的开发与利用是课程改革的重要部分．以下是笔者实施新课标以来在实验教学实践中利用开发物理实验室课程资源的一些做法．     

在实验室建设中深化近代物理实验教学体系改革

介绍了南开大学物理科学学院近代物理实验室通过“基地”、“211工程”和“世行贷款”等实验室建设,对近代物理实验教学体系进行改革的概况。     

北京科技大学物理实验教学中心(北京市实验教学示范中心)

正简介北京科技大学物理实验教学中心现有基础物理实验室、电磁学实验室、光学实验室、近代物理实验室、演示物理实验室和本科生创新活动实验室等,实验设备总价值约2000万元,面向全校9个学院30余个专业开设15门实验课程,坚持小班上课,年均实验人时数近20万,是国家工科物理基础课程教学基地的重要组成。"以学生为本,注重基础,创建特色,软硬完善,与时俱进"是其坚持的方针,多年来不断进行建设和研究,形成了以人才培养目标为导向,反映现代教育教学理念和先进实验技术水平、具有北科特色的实验课程体系及运行     

与时俱进锐意创新——前进中的西南交通大学物理实验中心

西南交通大学物理实验中心的前身——西南交大普通物理实验室于1948年创建于唐山铁道学院（西南交通大学前身）。二十世纪60年代中期即建立了较为完善的物理实验教学体系，至70年代末，普通物理实验室在实验环境、师资队伍等方面已具有相当规模。1986年，普通物理实验室和大学物理教研室合并，     

中央与地方共建特色物理实验室的研究与实践

依托生物物理学重点学科,以应用物理的理论和方法技术研究海洋生物与环境等问题为切入点,结合中央与地方共建特色实验室项目,在将物理实验室提升为具有产学研一体化功能、海洋特色鲜明的现代化物理实验教学中心方面进行了研究与实践,取得了阶段性成果.     

会讯

全国高等学校第九届物理演示实验教学研讨会,由高校物理演示实验教学研究会主办,西南交通大学承办,将于2009年8月1317日在西南交通大学举行．会议主题为：物理演示实验教学的思考与探索．会议目的是：展示两年来我国高等学校物理演示实验教学成果,交流物理演示实验教学、实验室建设与管理等经验,进一步促进物理演示实验教学的创新,全面提高学生素质．     

开放型大学物理实验教学的探讨

论述了在高校实施开放型物理实验教学的必要性,提出了开放型实验教学的两种形式,教学内容的开放和教学时间的开放,分析了各自的特点和应用场景.最后讨论了建设开放型实验室所需要的条件,如开通网上选课系统,引进近代物理实验仪器等.     

抓住机遇,深化改革,充分发挥实验物理教学在培养新型人才中的重要作用

１　物理实验教学发展的又一个春天到来了我们这次在新疆开会,面临着物理实验教学大发展的阶段,从１９７８年开始,我国高校的物理实验教学工作用了４～５年时间,不仅恢复了十年浩劫所带来的创伤,而且有了较大发展,与国际上的物理实验教学差距在逐渐缩短,但后来由于经费不足,８０年代初建设的实验室没能很好维护,有些学校的物理实验教学已经由做实验到讲实验了．去年１０月在南开大学召开的全国物理实验工作会议开的很好,既交流了经验,也明确了发展方向．近几年来,国家理科基础科学研究和教学人才培养基地的建设扭转了一些重点高…     

美国高校物理实验教学和管理情况考察报告

根据对美国6所大学物理实验室的实地考察情况,介绍了美国大学物理实验教学情况、实验课程设置和实验室管理等方面的一些做法和特点,讲述了考察后的收获和体会。     

实验室开放与网络多媒体教学

开放物理实验教学能够激发学生学习的主动性和积极性，有利于培养学生的创新能力。本通过介绍开放实验教学的几种模式，说明实验室开放要与网络多媒体教学相结合，最后介绍了开放网络多媒体实验教学达到的效果。     

中国科学院长春光学精密机械与物理研究所激发态物理重点实验室——我国惟一专门从事发光学研究的开放实验室

中国科学院长春光学精密机械与物理研究所激发态物理重点实验室(以下简称实验室)是中国科学院开放实验室，成立于1989年，徐叙珞院士是实验室创始人和第一届主任(1989．4～1993．6)。实验室位于长春经济技术开发区中国科学院光电子产业园区内，依托于中国科学院长春光学精密机械与物理研究所，现任实验室主任为申德振研究员。