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为提高高职高专《现代仪器分析技术》的教学质量和教学效果,加强培养学生的专业技术能力,该院课改小组对《现代仪器分析技术》这门课程进行了教学上的改革与探讨,并编写了相关任务书,辅助学生进行实践。该文主要从教学内容、教学方法、评价方法三个方面阐述了进行教学改革的具体实施方案和技术实践的项目任务。 相似文献
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本文讨论了《生物化学》课程根据学校创新课程建设要求所做的一些创新改革措施和方法,经过教学实践,取得了较好的效果。 相似文献
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本文从学院工业分析与检验专业学生的培养目标出发,结合《仪器分析》课程的特点,对本课程的教学改革从选择教材内容,改革课堂教学模式,运用多媒体教学手段,加强实验教学等方面提出了建议。 相似文献
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根据仪器分析课程特点及学生的实际情况,对仪器分析课程的教学提出了一系列改革。主要采取了合理安排教学内容,使用多媒体教学并将各种教学法融入到多媒体之中,重视实践教学等多种手段,取得了较好的教学效果。 相似文献
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本文针对仪器分析实验教学过程中暴露出的诸多问题,并结合教学实践,探讨了《仪器分析》课程的实验教学改革措施及教学模式.具体教学实践证明,明确教学目的、改善传统教学方式,在实验中引入“5S”管理理念和“三报告、一考核”的实验制度,是提高《仪器分析》课程实验教学的有效措施. 相似文献
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《仪器分析》课程教学改革初探 总被引:3,自引:0,他引:3
为了适应素质教育的要求,对《仪器分析》课程进行了一系列教学改革,在教学中,采用了计算机辅助教学的(CAI)手段,并与专业英语文献阅读方式相结合,提高了学生对课堂讲授知识的进一步理解与掌握及一定的专业英语文献阅读能力,收到了较好的教学效果。 相似文献
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邱细敏 《广西师范大学学报(自然科学版)》2003,21(Z1):103-104
针对高职高专<仪器分析>课程教学现状与存在问题提出教学形式、教学内容改革方法,介绍多媒体课件制作及在教学实践中使用的一些体会. 相似文献
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我国农业信息化建设的快速发展对农业信息人才的培养提出了更高的要求.为适应新形势的需要,并针对目前农业推广专业人才培养中信息知识陈旧等现状,结合多年的农推硕士教学经验,对《现代农业信息技术》公共课的诸多方面进行了研究与改进;并结合调整、更新后的课程目标、知识结构与内容,改革完善了教学方法,在教学实践中取得了很好的效果. 相似文献
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东北农业大学生命科学学院动物生物化学教研室,以生命科学与生物技术研究中心和农业部农产品基因检验测试中心大型开放式科研教学平台为依托,选取在生产和科研中具有先进性和实用性的生物分析仪器作为该课程的主要内容,面向本科生开设了生物仪器分析实验技术课程.该课程以科研辅助教学,以科研促进实践教学,避免了单一实验室设备不足和落后与课程培养目标之间的矛盾,满足了课程的教学要求和人才培养需要. 相似文献
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《蛋白质组学》作为一门新兴课程,以细胞内的所有蛋白质作为研究对象,系统地揭示生命的过程,为疾病的发病机制、药物的靶向机制等研究提供了新的思路。《蛋白质组学》已经在医学、药理学及微生物学等诸多领域得到了广泛的应用。在该课程教学过程中,作者尝试采用多元化的教学方法,既介绍最新的领域研究进展和新技术,又注重以承担的科研课题为例,让学生参与到具体的实验过程中来,实现理论与实践的有机结合。文中探讨了《蛋白质组学》教学思路和方法,旨在提高蛋白质组学课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,并提高学生的创新思维能力。 相似文献
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以培养学生创新意识及实际应用能力,提高学生就业竞争力和可持续发展能力为目标,对智能仪器课程教学内容、实验内容及教学方法等进行改革探索:引进案例教学方法,改革教学模式,激发学生的学习热情;不断调整教学内容,在保证系统基本架构完整的基础上,实时更新扩展教学内容;进行综合性实验,培养学生综合应用能力. 相似文献
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文章针对通信原理课程特点,从教学内容的整合、教学方法的改进等方面论述了该课程的教学改革,总结出以模拟通信系统为起点,以模拟信号数字传输为媒介,以数字通信系统为重点的教学内容整合方法,同时提出了充分利用先进技术挖掘各种实践手段的措施,以加强理论和实践的结合。 相似文献
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概述了我国的研究性教学模式的研究现状,对食品分析实验课程教学模式的改进提出了思考,并从构建综合性实验内容体系,采用创新性实验教学方法,建立开放式实验室等方面对食品分析实验课程研究性教学模式进行了探索. 相似文献
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现代材料表征技术课程设计教改探索 总被引:2,自引:0,他引:2
现代材料表征技术课程设计是该课程课堂教学的重要补充环节,对高分子材料方向学生正确理解材料分析方法原理,掌握设计分析流程的能力并解决实际问题具有重要的意义。文章总结了近年来在该课程设计上的教改探索与实践经验,就如何提高课程设计教学质量,从目标设定、题目选取、设计组织过程、课程评价体系等几个方面在现代材料表征课程设计教学中所进行的改革作了探讨,对课程设计具有指导意义。 相似文献
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根据经济数学课程的特点,提出采取结合专业课程、生活实例、经济数学建模训练及情感教学等教学方法,从激发学生的学习兴趁、建设多科集一的综合性课程、加强实践性教学环节及发挥学生的主体性等方面出发,对培养学生自主发现问题能力、综合分析问题能力、解决实际问题能力及激发学生创新思维能力进行了探索和研究. 相似文献