思政元素与高分子化学课程的有机融合

将思政元素与教学内容有机融合是实现“立德树人”的有效举措。本文分别从高分子化学理论和实验教学入手,以学生为中心、产出为导向,构建思政目标,设计思政环节,对典型教学思政案例进行剖析,采用调查问卷和产出效果评价课程思政建设情况。结果表明,通过将思政元素有机融入在教学中,不仅加深了学生对专业知识的理解,而且提高了学生的思想政治素养。     

中国科学院成都有机化学研究所1847有机（药物）合成技术创新实验室

我实验室拥有近40余名研发专家与10余名在读研究生及其他科研人员,是“不对称合成与手性技术中心”的核心组成部分,是完全依靠市场机制与企业合作求得生存和发展的科研团体之一。先后负责承担了中科院“西部行动”计划、发改委重大项目、科技部“支撑计划”、中科院知识创新工程重要方向项目等多项国家级项目及几十项企业重大技术合作项目;     

中国科学院成都有机化学研究所1847有机（药物）合成技术创新实验室

我实验室拥有25名职业研发专家与数量变化的在读研究生及其他科研人员,是“不对称合成与手性技术中心”的核心组成部分,是完全依靠市场机制与企业合作求得生存和发展的科研团体。通过在市场上10多年的艰苦创业及与国内众多医药化工企业通力合作,有数十个具有重大创新（专利）知识产权的医药产品已经或即将陆续进入生产和市场,逐渐建立了自己的特点与品牌。     

中国科学院成都有机化学研究所1847有机（药物）合成技术创新实验室

我实验室拥有40余名研发专家与10余名在读研究生及其他科研人员,是“不对称合成与手性技术中心”的核心组成部分,是完全依靠市场机制与企业合作求得生存和发展的科研团体之一。先后负责承担了中科院“西部行动”计划、发改委重大项目、新科技部“支撑计划”、中科院知识创新工程重要方向项目等多项国家级项目及几十项企业重大技术合作项目;通过在市场上近20多年的艰苦创业及与国内众多医药化工企业通力合作,有数十个具有重大创新（专利）知识产权的医药产品已经或即将陆续进入生产和市场,已建立起自己的特点与品牌。     

中国科学院成都有机化学研究所1847有机（药物）合成技术创新实验室

我实验室拥有25名职业研发专家与数量变化的在读研究生及其他科研人员,是“不对称合成与手性技术中心”的核心组成部分,是完全依靠市场机制与企业合作求得生存和发展的科研团体。通过在市场上10多年的艰苦创业及与国内众多医药化工企业通力合作,有数十个具有重大创新（专利）知识产权的医药产品已经或即将陆续进入生产和市场,逐渐建立了自己的特点与品牌。     

中国科学院成都有机化学研究所1847有机（药物）合成技术创新实验室

我实验室拥有25名职业研发专家与数量变化的在读研究生及其他科研人员,是“不对称合成与手性技术中心”的核心组成部分,是完全依靠市场机制与企业合作求得生存和发展的科研团体。通过在市场上10多年的艰苦创业及与国内众多医药化工企业通力合作,有数十个具有重大创新（专利）知识产权的医药产品已经或即将陆续进入生产和市场,逐渐建立了自己的特点与品牌。     

中国科学院成都有机化学研究所：1847有机（药物）合成技术创新实验室

我实验室拥有近20名职业研发专家与数量变化的在读研究生及其他科研人员，是完全依靠市场机制与企业合作求得生存和发展的科研团体。通过在市场上10多年的艰苦创业及与国内众多医药化工企业通力合作，有数十个具有重大创新（专利）知识产权的医药产品已经或即将陆续进入生产和市场，逐渐建立了自己的特点与品牌。     

有机元素库仑分析法

库仑分析法,或称电量分析法,其基本原理是法拉第电解定律。它是一种快速、灵敏、准确的分析方法,近年来国际上发展较快,已广泛用于有机元素分析,特别在超微量(样品量在1毫克以下)、自动分析方面成效卓著。我国也有单位从事这方面的研究,取得可喜成果。目前所分析的元素已包括碳、氢、氯、溴、碘、氮、硫、     

有机金属化学

化学这门学科以往曾仔细加以分类,认为除了物理化学外,可分成无机化学和有机化学二大类,但是,最近二十年来,由于无机化学和有机化学的相结合,出现了第三类化学,即有机金属化学。它的飞速发展,已成为当前最活跃的化学领域之一。在有机化学教科书中详细介绍的Grignard试剂,是非常有用的反应试剂,而它本身就是烷基和镁相结合的有机金属化合物。Reformatsky反应中的反应试剂就是BrZnCH_2COOR这一有机锌化合物。具有齐聚结构的烷基锂既是阴离子聚合的催化剂,又是有机合成中有用的试剂。早已众所周知的以Sandmeyer,Gattermann,Ullmann,等人命名的反应一向看作是应用铜催化剂的反应,现在则可看作是有机铜化合物的反应。有机金属化学之所以迅速发展,是以二茂铁结构之阐明,及Ziegler-Natta催化剂之发     

有机自由基化学

李超忠, 朱晨. 有机自由基化学[J]. 化学学报, 2019, 77(9): 771-772.     

苏联科学院元素有机化合物研究所关于有机金属化学研究的近况

苏联科学院元素有机化合物研究所(Институтэллементо-органицескихсоедииенийАкадемииНаукCCCP)于1954年在莫斯科成立。该研究所二十多年来对主族元素的有机金属化学,类金属(B,Si,P)化学,有机卤素化学和过渡元素有机金属化学进行了系统的研究。这些研究工作充分反映了当代化学发展得非常活跃的特点,元素有机化学这个领域已成为科学“生长点”的良好基地。关于氟有机化合物及硅有机化合物的研究情况在1975年Кнунянл及Коршак已有总结。本文着重介绍该所关于有机金属化学和硼有机化学研究的近况。     

不对称合成与手性技术四川省重点实验室：中国科学院成都有机化学研究所1847有机（药物）合成技术创新实验室

我实验室拥有25名职业研发专家与数量变化的在读研究生及其他科研人员,是“不对称合成与手性技术中心”的核心组成部分,是完全依靠市场机制与企业合作求得生存和发展的科研团体。通过在市场上10多年的艰苦创业及与国内众多医药化工企业通力合作,有数十个具有重大创新（专利）知识产权的医药产品已经或即将陆续进入生产和市场,逐渐建立了自己的特点与品牌。     

传统文化蕴含的化学智慧在元素无机化学教学中的有机融入

在讲授元素无机化学时,把中国传统文化中所包含的化学知识、化学智慧有机地融入课堂教学,将元素无机化学讲授与课程思政教学有机融合,从而增加理科课堂的文化性、知识性和趣味性,激发学生的学习兴趣;同时培养学生的文化自信,激发学生的民族自豪感。     

錒系元素化学

锕系元素是近来发现的部分化学元素。随着科学技术的发展,特别是近十几年来原子能事业的蓬勃开展,它们引起了人们巨大的注意和兴趣。对锕系元素各方面性质的研究,可以证实有关它们的种种假设,如“锕系”、“钍系”、“钚系”、“锔系”等,从而更加充实和丰富元素周期表的内容和意义。锕系元素性质的研究还可探索某些同位素应用于实际的可能性,例如钚-239已在原子能事业中用作反应堆核燃料。目前能够从自然界中或者以人为方法制备的锕系元素,已经到了原子序数第103号。有关锕系元素方面的文章在     

元素化学教学方法探究

在元素化学教学中,通过密切联系实际、拉近化学与生活的距离、化学史的穿插以及环保意识的渗透等手段激发学生的学习兴趣;利用多媒体技术和网络学堂等现代手段,以求达到良好的教学效果。     

吉森化学教学实验室

在19世纪20年代以后,地处德国西部小城吉森的吉森大学化学实验室就象它的名字吉森(德语 Giessen 为“倾注”之意)一样,将具有     

化学实验室的由来

本文论述了早期的化学研究室是如何经过了一个漫长的发展过程诞生了供少数学生使用的教学用化学实验室和供大量学生使用的学生用化学实验室。了解这一切对化学实验教学来说有着十分重要的意义。     

有机微波化学研究进展

本文综述了近几年来微波技术在有机合成方面的研究和应用进展。初步探讨了微波催化有机反应的作用机理, 并展望了有机微波化学的发展前景。     

有机声化学最新进展

本文综述了1989年以来有机声化学在机理研究及各类声化学反应研究方面的最新进展,显示了有机声化学有极广阔的应用前景。     

国外有机元素微量分析的进展

近代各种成分分析和测定结构的方法在广泛的有机化学研究中已日益重要,但有机元素微量分析仍不失为有机化学研究中经常采用的一个基本方法,因为人们要从化学上识别一个化合物,一般总还是首先弄清它的元素组成。当然微量分析技术也不是停留在一个水平上,它的近代进展是比较快的。一、经典微量分析方法的近代化这里所谓的“经典”分析方法是指样品用量一般为几毫克的分析方法。它的近代讲展主要有两个趋向:一方面是趋向于