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工科物理教学改革的回顾和展望 总被引:6,自引:2,他引:6
工科物理教学的改革已开展了将近十年,现在即将迈入新的世纪,有必要对这些年教改的情况作一回顾以总结经验展望未来.1 工科院校物理教学的基本情况 全国有工科院校200余所,物理教师近3000人.课程设有:大学物理:120~140学时;物理实验:40~80学时,有的学校还有后续选修课程. 80年代末工科物理教学存在的主要问题:内容陈旧,体系僵化,方法欠佳,手段落后. 内容陈旧 以经典物理为主,近代物理的基础十分薄弱. 基本上没有20世纪30年代以后物理学的新进展、新成果. 物理学与高新技术的联系很少反映.有… 相似文献
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人们已经步入了知识经济时代,而知识经济的根本特征就是创新,这一时代所需要的是具有创造性的人才。而大学又是教育和培养研究力量的中心,正像江泽民所说:“大学应该是培养和造就创造性人才的摇篮”。可见高等教育在知识经济中起着举足轻重的作用。知识经济也给高校提出了新的挑战,如何才能培养和造就出创造性人才呢?过去的那种只重视知识的传授和继承,而忽视了学生创新精神和创造能力培养的传统的教学方法、课程体系以及教学内容等都是不科学的,为此,各高校的教学改革已全面展开。 相似文献
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本文结合工科物理教学的特点,对工科物理教学的改革及教学内容的现代化提出了一些想法,并介绍了所做的一些尝试。 相似文献
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本文具体介绍了作者在华中科技大学讲授混沌的教学思想、内容及措施。 相似文献
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面向21世纪工科院校大学物理课教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文指出了工科物理教学现状及存在的问题,并从现代物理学发展趋势和工程技术对物理教学的要求,论述了对工科物理教学进行现代化改革的必要性; 相似文献
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读<定性与半定量物理学>谈工科物理教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
从如何用现代物理的观点改造经典物理:如何在传授物理知识的同时培养学生用现代物理的思想,观点,方法去考虑和解决实际问题的能力;教师应该如何更新自己的知识以增加教学的趣味性等方面。 相似文献
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谈谈工科物理课程内容现代化问题 总被引:2,自引:0,他引:2
谈谈工科物理课程内容现代化问题王群善(沈阳工业学院物理教研室沈阳110015)“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,而最基本的是面向现代化。作为教学过程,课程内容的现代化又是核心,几十年来,我国物理教学内容虽几经变革,但基本模式大体未变。为迎接新... 相似文献
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本介绍了对师专学生实施“四段式”物理实验课程设置教学改革的具体内容,通过开放实验室,在实验教学中进行创造性思维能力培养,以及采取六环节实验成绩评定措施,提高物理实验教学质量的一些做法。 相似文献