教师职前教育实习的新模式———顶岗实习

教育实习是教师职前教育的重要组成部分,是师范生理论与实践的初步结合过程,对教师的职前培养具有极为重要的意义;但我国传统的教育实习却存在许多弊端,难以适应当前的基础教育课程改革的推进;要改变这一现状,用“顶岗实习”新模式替代传统的教育实习模式是一种可取的方法;“顶岗实习”有利于拓展教育实习的目标,关注教育教学的现实世界,构建以问题与情境为核心的教育实习内容体系,并在此基础上形成教育实习的立体模式.     

职业院校顶岗实习问题研究

顶岗实习是职业教育工学结合人才培养模式的有效形式,对于提高学生的岗位职业能力具有十分重要的作用。但是,在顶岗实习的具体实施过程中,也发现存在一些问题,针对这些问题经过研究实践提出相应对策。     

浅谈高职院校顶岗实习管理工作

顶岗实习是强化学生职业工作能力的必由之路;是高职院校实行＂工学结合＂教学模式,推行高职学生与就业岗位＂零距离接触＂的有效途径。分析顶岗实习管理工作中存在的问题,研究加强顶岗实习管理的对策,对提高高职教学质量具有重要的现实意义。     

高等职业教育顶岗实习问题研究

顶岗实习是高等职业院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径之一,顶岗实习是涉及学校、学生、企业及社会多方面的问题,解决好顶岗实习的问题有助于提高高等职业教育的水平。     

师范生带薪顶岗实习探究

带薪顶岗实习是师范生将顶岗支教与教育实习有机结合的一种实习新模式,其能有效解决师范生实习难、难实习问题,具有缓解一定经济压力,促进师范生人格发展和锻炼就业能力的实践意义。基于师范生带薪顶岗实习存在着实习协议不完善、重顶岗轻实习及院校管理缺失等主要问题,探讨改进师范生带薪顶岗实习管理工作的有效途径,提出完善顶岗实习制度,加强师范技能的培养,充分发挥实习单位的管理职能和指导教师的主导作用等改进措施。     

利益关系方与高职顶岗实习的策划方法

在职业教育的顶岗实习中,学校、企业和学生(及家庭)是获得直接利益的三个关系方,政府和社会两个关系方则通过影响上述三个关系方获得间接的利益.策划顶岗实习活动,就是在政府和社会营造的环境中,调整学校、企业和学生(及家庭)的利益,使各关系方的利益达到平衡并最大化,最终使政府和社会获得适当的利益.     

教师顶岗实习的重要性

作为职业院校的专业课教师,具有较强的动手能力,对于培养技工尤为重要,教师顶岗实习就是一个最好的平台,它是提高我们专业课教师实践能力的一种有效途径。     

高职院校顶岗实习存在的问题与对策浅析

本文从分析高职院校顶岗实习的意义入手,针对当前顶岗实习的现状及出现的问题,结合工程监理专业的的顶岗实习特点,提出了责权分明加强管理、顶岗实习指导教师队伍建设等改革措施。     

顶岗实习维权保障机制构建

本文通过对顶岗实习学生现状的分析,积极探索和研究,加强对顶岗实习学生的维权保障机制建设。     

职业教育顶岗实习的现状分析

从长期的职业教育和顶岗实习一线实践发现,顶岗实习是校企双方最基本的利益契合点,是校企合作、工学结合成立的关键之一,也是顶岗实习不能成为纯粹顶岗实习的重要因素.顶岗实习的重点不在于实践技能培养、不在于实习转化就业,而在于培养学生的社会能力,要学生去切身感受企业,加深社会认识.只有完成了的顶岗实习才有可能实现顶岗实习的目的,严格、科学、规范的组织和管理是实现顶岗实习目标不可或缺的保障.     

"任务驱动教学法"在程序设计教学中的应用

计算机程序设计是大学中一门非常普及的课程,但要学好这门课不容易：它不但要求一定的数学知识,还要求学生正确地用计算机语言描述问题求解的过程,既要学习程序设计的许多常规算法,还要反复上机调试,验证程序的正确性．如果采用传统的“填鸭式”教学方法,按部就班地按照教材照本宣科,往往效果差强人意．在实际教学中,笔者采取了“任务驱动教学法”,获得了较好的效果．     

化学教学中文献探究教学模式初探

文章对文献探究教学模式的概念、特点、功能、评价以及适用范围进行了介绍;设计出文献探究教学模式在中学化学教学中的使用程序,并且指出了运用文献探究模式教学时需要注意的事项.     

论教师专业化发展中的高师教育类课程改革

教师专业化是当前世界各国高师教育改革的主要趋势。高师院校教育类课程改革的核心在于促进教师专业化水平提高。我们必须立足教师专业化发展,充分认识我国高师教育类课程存在的问题,采取有效对策与措施,加强高师教育类课程改革,重构高师教育类课程体系。     

论学习修辞学的意义

修辞学学习的意义是显而易见的,但由于中国语言学界众所周知的现状及种种原因,修辞学的发展并没有像西方那样成为一门"显学",因而学习修辞学的意义也就不是人人明白。这不仅妨碍了修辞学在中国的研究发展,也不利于有效地指导人们的语言实践,提升国人的语言表达能力。     

探究民俗文化的教育学意蕴

从民俗文化是具有独特教化手段的教育资源、民俗文化是传统文化传承的媒介、民俗文化有助于民族精神的培养、民俗文化有利于道德境界的提升等入手，论述了民俗文化在民族发展中的重要地位，指出探究民俗文化的教育学意蕴，具有深远的价值和意义。     

系统功能语言学的"意义潜势"语用观探析

系统功能语言学所强调的"意义潜势"是其语言观、语义观的精髓,"意义潜势"具有丰富深刻的语用内涵,从中挖掘出来的意义动态性及意义互动性特征已深刻地说明其意义研究视角已扩展到了语用学的研究领域了.反之,语用学对"意义"较为系统而全面的研究也说明了系统功能语言学的"意义潜势"观点的科学性和适用性.     

论大力扶持西藏门巴族、珞巴族发展的意义

西藏的门巴、珞巴族属我国22个人口在10万以下的人口较少民族,是西藏乃至我国建设全面小康社会的重点和难点。随着胡锦涛总书记、温家宝总理作出要求加快人口较少民族发展的重要批示,国务院召开全国扶持人口较少民族发展工作会议,《扶持人口较少民族发展规划（2005—2010年）》和《西藏自治区扶持人口较少民族发展专项建设规划（2006-2010年）》的实施,国家和西藏自治区各级政府不断加大对门巴、珞巴族的扶持力度,门巴、珞巴族社会经济迎来发展黄金时期。国家和西藏自治区专门扶持门巴、珞巴族具有重要而特殊的政治、经济和文化意义。     

库存器材重要性的模糊评判方法

为考虑影响雷达库存器材重要性的各种因素,建立了雷达器材重要性评价的指标体系。针对评价指标的模糊性,通过单指标模糊评价,给出了多级模糊综合评价模型。结合雷达器材重要性评价的实例给出了使用多级模糊评价进行评价的步骤。其结果比较准确反映出评价对象的重要程度。     

论中介语在外语习得中的积极作用

本文对中介语理论研究的心理学和语言学基础、理论界定、形成模式及特点作了较为详细的论述;从三个方面分析和肯定了中介语在外语习得中的积极作用;主张在外语教学过程中,为防止出现“语言僵化”,教师对学习者的语用错误,尤其是口头交际中的错误,只要不影响交流,一般应持宽容的态度。     

论知性认识的理论和实践意义

承认知性认识并把知性认识引入认识发展过程，具有认识论的重要性和必要性。知性认识是认识辩证发展过程的重要环节，承认知性认识阶段的存在具有重要的理论和实践意义。理论意义是：使认识的过程表述得更清晰，在理论上更能把印象主义，形而上学的经验主义，唯理论的教条主义，辨别得更明晰；也能探明其产生的哩论根源。实践意义是：在实践中能克服印象主义，形而上学的经验主义，唯理论的教条主义错误。