论高职院校高等数学课程改革的探索与实践

面对课程改革的压力,数学教师要时刻了解高等数学课程在高职院校人才培养体系中基础课的地位;应该具有先进的高等数学课程的教学理念,让每个学生都能参与数学课内外学习活动,让不同层次、不同基础的学生都能获得对他们有用的数学思想.通过对高等数学课程改革的实践经验总结,该文从改革的背景、指导思想、总体目标、实施计划及改革初步成果等五个方面,对高等数学课程建设进行了全面的阐述.     

五年制高职课程改革初探

高等职业学校进行课改意义重大。要了解和掌握课程及课程改革的含义和意义，从课程内容、教学方法、课程评价、校本课程等方面入手，注意走特色之路。     

高职课程改革历程浅析与发展趋势预测

随着高职教育的发展,课程改革已经历三次改革浪潮,由此带来的高职课程改革方向研究对高职院校的发展影响深远、作用巨大。对三次课程改革的根源及历程进行分析探讨,并提出高职课程改革发展趋势预测。     

高职课程改革中的几点思考

本文针对高职教育课程改革中理论与实际、实践教学与学科知识、评价与资源的适度问题进行了探讨。     

高职力学课程考试改革的探索与实践

针对力学课程的特点及目前考试中存在的问题,改革了力学考试方法及评价方式。力图通过这样的改革,使考试更好地着眼于科学全面地评价学生的综合素质和创新能力,促进学生全面发展。     

浅谈高职建筑力学课程的教学现状和改革方向

高职建筑力学课程教学效果普遍偏低,大部分学生知道这门课的重要性,但就是学不好。本文深入分析了建筑力学教学效果较差的根本原因是学生基础较差、教材不适合、教师经验不足;同时,指出了能够切实改进教学效果的改革方向:合理确定教学目标、整合教学内容、加强师资队伍建设等方面。     

高职教育课程改革有关问题的思考

随着国家示范院校建设的开展,高职教育课程实行全面改革,针对高职教育课程改革中理论与实践教学、学习资源与评价,提出“效度、适度、量度、维度”四个视角,并对课程改革问题进行反思。     

高职通识课程与公共基础课程教学方法改革探寻

高职院校开设的通识课程与公共基础课程是为了培养高职学生基础素质与人文素质,二者的相通性使其在教学过程中,对教学方法的探索与改革有着共同点.通识课程与公共基础课程在教学方法的选择上,均应体现“人文性”;在教学方法的运用上均应讲究“艺术性”;在教学方法的实践中应追求“多样性”;在教学方法的效果评价上应注重“渗透性”.依据此标准实施的教学方法,对于提高通识课程与公共基础课程的教学实效与学生认知起着重要的作用.     

高职课程考试改革与探析

课程考试是课程教学活动中的一个重要环节．针对高职课程考试存在的一些普遍问题，提出理论与职业技能并重，注重实践能力和创新能力培养，积极探索高职课程考试方案改革，并在《汽车发动机构造与原理》等课程教学中试行，收到了较好的教学效果．     

我国高职教育课程改革中存在的问题及对策

高职教育课程问题是高职的核心问题,决定着高职教育改革能否取得成效.通过对高职教育课程问题的探讨,从课程目标、课程设置、课程内容、课程评价等方面提出了高职教育课程改革的建议,以期促进高职教育课程改革.     

中学化学课程改革的方向

注重化学的实用价值，是现在化学课程改革的主要问题．在中学化学教学中，应多为学生创造环境去联系实际解决的问题．并且重视化学与其它学科间的相互渗透，使学生掌握科学研究的过程及方法．     

Excel在高职统计课程改革中的设想

目前高职院校统计学教学存在着理论内容过多、应用较少及教学方法陈旧的问题。针对这些情况,高职院校统计学课程改革,提出统计工作过程为主线的课程观,利用Excel统计软件作为必要的辅助教学手段,对统计教学方案进行设计,以提高统计学教学效果.     

高职院校就业指导课程改革刍议

目前我国高职院校就业指导课程体系建设普遍存在着公共必修课的课程定位有待落实,师资力量差强人意,第二课堂建设明显滞后等问题.为此,必须提高重视程度,确保就业指导课程的必修课地位：加强师资力量建设：加强第二课堂建设.     

从项目教学法看课程改革—高职《影视后期制作》课程改革探究

职业是专业的方向,课程是专业的翅膀,教学模式的探究则成为职业化的源动力。项目教学法则成为“以就业为导向,以能力为本位”的高职教育所推崇的一种探究式实践性教学方法。本文根据高职教育特点,探究项目教学法下《影视后期制作》的课程改革。     

浅谈高职课程设置改革

随着我国教育改革与发展以及教育结构的调整,以＂就业为导向,服务为宗旨＂成为职业教育培养目标。但不可回避的是当前高职学校的课程设置已不适应当前发展的需要。如何进行高职课程设置改革,提高高职学校的教育实效,培养合格的高职学生已成为值得研究的问题。笔者就山东省烟台市高职课程设置改革的一些经验和实施中出现的问题作一探讨。     

高职院校体育课程改革的思考

本文通过对高职体育课程目标、课程结构设置、教学内容制定、评价体系确立四个方面的研究,提出高职体育在改革过程中应注意的一些问题,为地方教育体系的制定提供一定的理论依据。     

从人才培养目标谈高职教育课程考试改革

课程考试作为高职教育教学活动的一个重要环节,其功能发挥得如何直接影响人才培养目标的实现。针对现有考试方式与高职人才培养目标相脱节的问题,从深入解读高职教育人才培养目标出发,详细讨论了课程考试对实现人才培养目标的作用,并就当前考试模式对实现高职人才培养目标的制约进行了分析,最后对高职教育课程考试改革提出几点建议。通过对课程考试进行改革,可以为实现高职教育人才培养目标提供保障。     

浅谈高职教育下计算机专业的课程发展方向

随着高等职业教育改革的深入,课程开发的重要性已日益凸显,工作过程导向的高职项目课程开发非常艰巨,能否有效的进行课程开发,决定着高等职业教育的特色和质量,同时也决定着计算机专业的特色和质量。几乎每一个高职院校都有计算机专业,但是要想做出特色,保证学生的毕业质量,就要紧跟高职教育课程改革的方向。     

工程图学课程改革与高职学生职业能力培养

以就业为导向,培养学生综合职业能力是高职工程教育课程改革的重要趋势.针对高职工程教育技术性、应用性、实践性、职业性的特点,探讨了图学课程改革与培养学生综合职业能力的理论与实践,提出以课程为载体,实施专业素质教育和人文素质教育,提高学生综合职业能力,培养工业企业需求相吻合的工程技术应用型人才的措施.