高职院校非社会工作专业社会工作课程教学方式初探

通过从高职院校非社会工作专业角度对社会工作课程教学方式进行尝试性的探讨,提出在高职非社会工作专业环境下,社会工作课程应首先确定适合高等职业教育特征的培养目标,在教学方式上实行“教、学、做”一体的教学安排,对教学成果采用灵活多样的考核评价方式。     

专业化：我国社会工作发展的必由之路

社会工作专业化是对专业理论的回应，社会工作的性质决定社会工作必须专业化。社会工作的专业化是由我国社会工作的现状决定的。社会工作的专业化是社会工作专业教育实践的呼唤。社会工作的专业化已成为时代发展的一个趋势，专业化是我国社会工作发展的必由之路。     

社会工作专业教学互惠模式探析

在班级授课教学模式不能改变的前提下,从社会工作专业的工作方法中另辟蹊径,在小组工作的互惠模式中,从教学模式的教学理论、教学目的、教学结构及活动程度、师生交往系统、反馈方式、支持条件等六大要素来建构社会工作的专业教学互惠模式。     

社会工作专业人才培养“瓶颈”及其突破——基于重庆市社会工作专业教育的思考

城乡统筹发展进程中的重庆和谐社会构建需要专业化、职业化和制度化的方法。社会工作专业教育是专业化、职业化社会工作专业人才培养的重要途径。力求政府认同职业化道路,提升专业教师执教能力,以及完善督导制度是突破重庆社会工作专业人才培养"瓶颈"的可行性方法。     

西部地区社会工作专业教育面临的问题及对策

本文对社会工作作出了专业界定,回顾了社会工作专业在中国重建与发展的历程,并探讨了起步较晚的西部地区社会工作教育在师资队伍、课程建设、学生职业精神的培养方面的问题及对策,以及政府应如何推动社会工作的职业化.     

职业化背景下社会工作专业价值观认同教育分析

社会工作专业价值观是社会工作的灵魂,任何社会工作的开展都是社会工作者在一定价值观的基础上进行的。社会工作专业价值观规范了社会工作的目标和意义,规范了社会工作的基本技巧和方法,规范了社会工作机构、社会工作者的行为和态度。如果说社会工作职业化是中国社会工作培育与发展的基础和前提,那么,社会工作专业价值观认同教育是整个社会工作专业教育的一个核心环节,也是我们现有社会工作职业化中的核心难点。只有对专业价值观的高度认同,才可能有效地处理好社会工作中常见的伦理困境,提高社会工作者的价值选择与价值鉴别能力,进而提高他们的职业能力,促进整个中国社会工作的职业化进程。     

如何应对冷门专业的专业困境——以社会工作为例

当前很多教师在教学中都会遇到专业困境问题,尤其是一些冷门专业.这一问题不仅困扰了一大批学生,而且让很多教师无所适从.如何认识和解决这个问题是每一名专业教师都需要认真思考的一个问题,本文结合社会工作专业的实际,论述了对这个问题的看法和应对措施.     

关于专业困境的成因分析——以社会工作专业为例

当前很多教师在教学中都会遇到专业困境问题,尤其是一些冷门专业.这一问题不仅困扰了一大批学生,而且让很多教师无所适从.如何正确认识这一问题是每一名专业教师都需要认真思考的一个问题,本文结合社会工作专业的实际,论述了对这个问题的看法.     

新建本科院校社会工作专业教育实习途径的思考

我国社会工作办学规模从起步阶段的20多所发展到了200多所。这些学校由于地区、办学时间、师资力量等的差异,开展社工实习教育的资源和能力也存在差异。新阶段社会工作实习教育的改革与创新应发挥学校和地区优势与特色,结合本地区社会背景和社会需求,在充分开发本地资源的基础上积极寻求与外界专业机构、学校的交流与合作,以求社会工作在地区本土化的基础上实现中国的本土化。     

浅谈高职院校财会专业教学模式

现行高职院校财会专业教学模式对于现今的市场经济存在诸多缺陷,人才培养面临着巨大的挑战,改变传统的教学模式,建立起适应新形势下的教学模式是教学改革的思路。本文针对目前财会专业教学模式的缺陷,提出了高职院校财会专业教学模式改革对策。     

独立学院市场营销专业教学模式改革思路探索

独立学院市场营销专业的教学模式问题是独立学院人才培养的一个重要课题。本文就目前独立学院市场营销专业的教学模式现状、存在的问题等进行分析,探讨市场营销专业人才培养的定位与教学改革的基本思路,以求为众多独立院校市场营销专业人才培养提供建设性意见,提升独立学院市场营销毕业生的就业优势。     

浅谈临床医学专业教学模式的改革

随着社会的进步、教育教学改革的不断深入,传统的医学教学模式已不能适应生理．心理．社会医学模式的要求。医学模式的转变和新的课程体系的建立,给临床医学人才培养提出了更高的要求,高等医学院校必须研究医学教育的改革与实践,建立新的课程体系,改革教学内容和教学方法,加强素质教育和实践能力培养,才能培养出高素质的“应用型”临床医学人才。     

"创新型"高校健美操专业教学模式

通过对健美操教学方法和教学形式探索研究,根据培养学生综合能力和创新能力的要求,提出了创新型健美操教学模式。     

论社会工作学生专业认同感的建设——以D校为个案

自上世纪80年代中期以来,我国社会工作教育取得长足的发展,培养了许多具备社会工作专业价值观、掌握社会工作理论及方法的社会工作者,推动了社会的发展。但是,社会工作专业学生的专业认同感比较低,严重影响学生的学习积极性,同时制约学科建设、影响社会工作职业化。本文从社会工作专业现状出发,分析了形成这种现状的原因,并对如何提高社会工作学生专业认同感的方法与对策进行了深入的研究和探讨。     

教育回归生活世界研究综述

教育回归生活世界是当下教育领域的一个热门话题,该问题研究具有三个方面的意义。对该问题的研究主要涉及了生活世界的界定,生活世界与科学世界、与教育的关系,教学中对于回归生活世界所做的实验,对“怎样回归”提出的理论指导等方面的内容,在研究中出现了反对回归生活世界的声音。该问题的研究存在四个方面的问题,今后的研究应做出相应的改进。     

语言、生活与世界——生活哲学的语言观

不同的语言对应着不同的世界。生活语言对应着现实世界,理论语言对应着观念世界。哲学世界属于观念世界。哲学要回到生活,首先必须对语言进行清洗和还原。     

浅析高职院校商务英语专业教学模式改革

本文依据高职商务英语教学特点及高职教育办学指导思想基本要求,结合河南农业职业学院商务英语专业教学模式的实际,对高职院校商务英语教学模式改革谈几点个人愚见。     

中职院校舞蹈专业教学模式构建探讨

舞蹈专业是一些艺术类中职院校和幼师学校必修的课程之一,舞蹈课程有着一定的教学规律,需要理论学习和实践练习相结合,教学任务的完成每时每刻都需要教师和学生的共同参与。现实教学中职院校舞蹈专业教学效果的提升受到师资力量、教学方式、学生现状等实际情况的影响,青春期的学生不能学习太过剧烈的动作、学生的舞蹈基础不同、这个年龄阶段的学生的学习兴趣难以持久等因素也制约了教学效果的提升。这些综合现实情况就需要学校和授课教师认真总结,实施教学创新,构建新的教学模式。