第十一届全国化学课程与教学论学术年会纪要

正2014年11月7日至9日,由中国教育学会化学教学专业委员会主办、四川师范大学化学与材料科学学院承办的"第十一届全国化学课程与教学论学术年会"在四川师范大学狮子山校区召开。来自全国80余所高校的280余名专家学者和研究生参加了此次年会,8日上午,开幕式由中国教育学会化学教学专业委员会常务理事彭蜀晋教授主持,四川师范大学副校长祁晓玲教授和中国教育学会化学     

新世纪创新化学人才培养研讨会论文摘登

受教育部化学教学分指导委员会委托,高等学校化学教育研究中心主持的教学研究项目"新世纪创新化学人才培养的研究"第一次研讨会,于4月5～6日在河北大学举行.23所高校的40位代表参加了会议,共收到论文18篇,14位代表在会议上发言,交流了创新能力培养方案与实践经验.     

第四届全国化学教师教育学术研讨会会议纪要

国教育学会化学教学专业委员会主办,华南师范大学承办的"第四届全国化学教师教育学术研讨会"于2009年12月5日至6日在美丽的羊城广州召开.来自内地26个省市自治区60余家高等学校及有关单位的180余位代表以及台湾彰化师范大学和香港中文大学的专家、学者出席了会议.此外,新加坡南洋理工大学的代表也应邀出席了本次大会.     

第十二届全国化学课程与教学论学术年会纪要

<正>2015年10月16日至18日,由中国教育学会化学教学专业委员会主办、北京师范大学化学学院承办的"第十二届全国化学课程与教学论学术年会"在北京师范大学召开。本次会议与东亚科学教育学会2015年国际会议合办。来自全国的200余名专家学者和研究生参加了此次年会。     

无机化学系列课程教学艺术初探

化学教师不仅应该是化学知识的传播者,还应该具有一定的教育理论造诣,一定的科学研究能力和一定的表演艺术才华.通过基础无机化学、无机材料化学、高等无机化学和无机化学实验等课程的教学,让学生在获得无机化学知识的同时,激发他们的学习兴趣,喜爱化学这门学科,并愿意为化学事业献身.为实现这一目的,我们在从事"高等无机化学"、"基础无机化学"、"无机材料化学"、"无机化学实验"、"无机合成化学"等课程教学的同时,进行了无机化学教学艺术的研究.本文将着重介绍我们在新课的导入艺术、讲授艺术、变化艺术和强化艺术等方面所做的工作.     

中国化学会第十届关注西部化学教育发展论坛通知

正由中国化学会化学教育学科委员会和河西学院共同主办,教育部高等学校化学类专业教学指导委员会、《化学教育》编辑部、甘肃省化学会、西北师范大学承办的"中国化学会第十届关注西部化学教育发展论坛"将于2021年8月15日-18日在甘肃省张掖市隆重举行。一、会议主题共享丝绸之路文明,共促西部地区化学教育发展。二、会议内容(1)丝绸之路文明与中国西部化学教育发展的契机;(2)新课改革带来的中学化学教学新机遇和新挑战;     

第九届全国化学课程与教学论学术年会暨第三届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛纪要

由中国教育学会化学教学专业委员会主办、广西师范大学承办的"第九届全国化学课程与教学论学术年会"于2012年11月14日至17日在广西桂林召开。来自全国73所高等院校、中学及有关杂志社的194名教师及研究生代表参加了会议。会议开幕式由广西师范大学化学化工学院院长苏桂发教授主持,我会理事长张健如先生致开幕词,广     

体现工科特色的高分子化学教学探索与实践

"高分子化学"是华东理工大学高分子材料科学与工程、复合材料以及材料物理专业的核心专业课程,上海市精品课程.本文阐述了工科院校高分子化学课程教学的特色,关键问题和对策.同时结合作者的实践,探索了体现工科特色的高分子化学教学方法、教学手段和教学技巧.     

情缘《化学教育》 心系化学教育

永远记得和<化学教育>那一次的牵手,让我终于找到了站立的感觉. 刚刚过去的2007年,有近20篇文稿见诸十多家报刊,今天(08年2月26日)又收到<化学教育>杂志发出<新课程理念下元素化合物教学设计探微——以苏教版高中化学新课程"从铝土矿中提取铝"一节的教学为例>一文的录用通知,回想起来,全得益于当初和<化学教育>的那一次难忘的经历.     

全国中师化学现代化教学手段研讨会会议纪要

由中国教育学会化学教学专业委员会召开的全国中师化学现代化教学手段研讨会,于1999年5月13日至18.日在河南省郑州师范学校召开。     

2008(第三届)全国实验区高中化学新课程实施成果交流大会纪要

由中国化学会化学教育委员会主办,福建省普通教育教学研究室、厦门市教育科学研究院、厦门一中共同承办的"第三届全国实验区高中化学新课程实施成果交流大会"于2008年3月21～22日在福建省厦门市隆重举行.     

例谈结合教材栏目指导学生开展化学课外探究活动的策略

开展化学课外探究活动与日常的化学教学是相辅相成的.分析了初中化学教师在指导学生开展化学课外探究活动时存在的困惑,以案例的形式介绍了在教学实践中,结合初中化学教材中的"实验"、"习题"、"活动与探究"、"调查与研究"、"家庭小实验"和"讨论"等栏目指导学生开展化学课外探究活动的6个策略.     

影响化学教学有效性的因素探析

为了帮助化学教师减少课堂教学"垃圾时间",就"影响化学教学有效性的因素"进行调查.结果显示,目前不少化学教师课堂时间利用不充分,主要原因来自教师方面.教师要爱岗敬业、有责任心,具有现代教育理念,灵活采用教学方法,有效安排教学过程,调动学生积极参与教学,注意师生有效互动,才能减少或消灭课堂"垃圾时间",提高课堂效率.     

第9届全国大学化学教学研讨会在银川召开

第9届全国大学化学教学研讨会于2007年6月1～3日在宁夏银川市召开.来自全国26个省、市、自治区91所高等学校和6家出版社共263名代表参加了研讨会.会议由高等学校化学教育研究中心主任、北京大学段连运教授主持,承办单位宁夏大学校长何建国教授、副校长冀永强教授参加大会开幕式并致辞.清华大学宋心琦教授、北京师范大学陈光巨教授分别就"化学中的机会与挑战"、"高中化学课程改革与大学化学教学"做了主题报告.会议收到研究论文276篇,由宁夏大学学报(自然科学版)编辑出版.会议围绕以下议题分5个会场展开讨论:     

成长记录袋在"中学化学教学设计论"教学评价中的应用研究.

"中学化学教学设计论"是我们主动适应新一轮基础教育课程改革、构建化学教学论课程体系之重要模块,成长记录袋评价是落实新的评价观的有效形式,也是对师范生进行评价的新方式.结合"中学化学教学设计论"教学评价实践,介绍了化学教学论课程模块体系中运用成长记录袋评价法进行评价的具体作法.     

化学教育的生活化向度 ——评《生活的化学》

陶行知先生主张"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一",他的生活教育理论为新时代化学教育的生活化提供了重要的理论支撑.化学是一门研究物质的性质、组成、结构及其变化和用途的自然科学,与实际生活紧密相关.人们的衣、食、住、行、穿、玩、用等各种生活都离不开化学,在化学教学中将化学知识与生活相衔接,不仅能将枯燥乏味的课堂...     

关于“质量守恒定律”化学史教学的几个问题的讨论

列举了进行"质量守恒定律"化学史教学过程中常见的几个问题,通过对化学史著作和教科书的分析,对质量守恒定量的发现者、发现时间、发现过程和进行相关的化学史教学的视角提出不同观点.     

第一届全国计算机化学教学研讨会

第一届全国计算机化学教学研讨会于1993年12月9日至11日在南京大学举行.南京大学忻新泉教授主持了会议,南京大学化学化工学院院长杨昌正教授、高等学校化学教育研究中心主任华彤文教授、南京大学教务处长张大良在开幕式上讲了话.参加这次会议的有全国47所高校从事计算机化学教学的教师共73人,会议分大会报告、分组讲座和自由发言三个阶段进行.     

利用博物馆资源开展中学化学史教育的实践

以河南博物院收藏的陶瓷器和青铜器为载体,通过对珍贵的"文物"进行鉴赏,试图将其引入高中"化学材料史"的相关课题教学中.将化学史与人类历史有机结合,寻找化学史教育的第二课堂,发掘博物院(馆)中隐藏的化学史教育与教学价值.     

教学有"情""情"可有源——从教学能手大赛谈化学教学情境

新课程倡导创设生动活泼的教学情境,激发学生学习情趣,促使学生主动学习.结合观摩"江西省首届中学化学教师教学能手大赛",基于新课程理念,阐述化学情境教学的特点以及化学教学情境创设的原则和基本途径.