领导替代及其与变革型领导的关系

研究领导替代理论及其与变革型领导理论的关系,以期为领导替代理论研究困境找到一个突破口,并为两种理论的融合提供研究思路和理论借鉴。研究发现领导替代显著影响变革型领导的有效性作用机制,两者融合有助于准确把握领导有效性内在机理;跨文化研究,内部作用机制的探讨,替代因素作用类型和调节效应的细致剖析,新兴理论的融入将是两种理论关系研究的新的切入点。     

变革型与交易型领导有效性的实证比较

[摘要]为比较研究变革型领导与交易型领导对领导有效性的影响,对345份调查数据进行层次回归分析。研究结果表明变革型领导并不一定比交易型领导更有效,这两种领导风格之间并非非此即彼的关系,而是优劣互现,各具影响力,并能相互补充。因此,应该用权变的观点来看待领导者的领导行为,因人、因时、因地灵活地选用不同风格的领导行为,取长补短,以取得领导有效性的最大化。     

中小学校长变革型领导行为效能的评价模型研究

运用元分析法、非参与式观察法、事件访谈法和问卷调查法,探究了中小学校长变革型领导行为效能的评价模型.通过小范围测试和大样本调查,分析结果表明:中小学校长变革型领导行为效能的指标主要包括学校目标达成、学校组织氛围、教师组织承诺和学生学习满意度4个因子,且4个因子的累计方差贡献率为61.307%;对评价模型的信度、效度以及验证性因子分析表明,中小学校长变革型领导行为效能的评价模型具有良好的测量学性能.     

变革型领导对员工创新行为影响的实证研究

创新是企业发展的灵魂,代表着企业最核心的竞争力,而员工是企业创新的主体,其创新能力的提升对企业的发展有着重要作用。为探讨变革型领导影响员工创新行为的路径,以企业的基层员工为被试对象,发放问卷392份,数据结果显示,变革型领导对员工创新行为有显著的正向影响,且心理授权、组织创新氛围和领导—成员交换在其中发挥了部分中介作用;同时,领导—成员交换会正向影响组织创新氛围,组织创新氛围会正向影响心理授权。     

基于创新合法性视角的变革型领导与员工创新行为的关系

创新是企业实现持续发展和取得竞争优势的关键,而员工创新又是企业实现创新的关键.虽然已有的文献论证了变革型领导与员工创新行为之间的正相关关系,但是关于变革型领导如何影响员工创新行为的问题仍然处于不断的探索中.本文将制度理论与领导理论相结合,引入制度理论中的创新合法性变量,构建了变革型领导风格、创新合法性和员工创新行为之间的概念模型.     

中美大学教师课堂变革型领导行为比较研究

通过对湖北工业大学106名本科生的开放式问卷调查和结果分析,探讨了教师变革型领导力在国内大学课堂上的具体行为表现,并与Bolkan和Goodboy(2011)的研究结果进行对比,对比结果表明中美学生对教师变革型领导行为的认知有较大差异。本文进一步从中美历史文化及教育模式等方面对造成该差异的原因进行了探究。     

授权型领导行为对员工绩效非线性影响机制研究

授权型领导行为和员工绩效间存在着倒U型的非线性影响关系,当授权型领导行为促进员工绩效的提高至一定程度后反而会降低员工绩效.授权型领导行为所引起的员工压力,员工人际关系冲突以及知识分享的阻碍是这一复杂线性关系的三种重要内部作用机制.论证了这一作用关系的研究现状,并且通过理论研究分析此影响机制的作用机理.     

高科技企业研发团队的创新管理:网络结构、变革型领导对创新绩效的影响

对高科技企业研究型团队绩效的研究在理论和实践中都有重要意义。通过问卷调查多家高科技企业的研究型团队,从网络结构、领导角度研究创新绩效的影响因素。研究表明变革型领导有利于团队内部形成强的网络结构,而网络结构通过团队氛围的中介作用对创新绩效产生影响。这启发领导者,要不断塑造自身变革型领导风格,更要注重促进团队形成强的网络结构,通过营造一种创新性的团队氛围,最终提高创新绩效。     

论信息化时代领导方式的变革

信息网络化时代世界发生了巨大的变化,促使党和政府的领导方式发生了深刻的变革,同时也赋予了领导方式变革的内容。在这种新的形势下领导方式必须实现由封闭式转向开放式、由集中式转向民主式等五个方面的转变。     

浅析不确定环境下的战略变革领导模式

进入二十一世纪,在以信息技术为核心的知识经济浪潮的冲击下,全球的经济形态及产业结构正在发生着一场巨大的变革。在这样的不确定环境中,由组织领导发起并执行的传统的战略变革模式越来越受到内外部环境的考验。如何保证组织变革管理的有效性及成功,该由谁来领导这场变革,便形成了文章的研究内容。     

转化型领导风格更有助于企业文化的形成

文章研究了转化型领导风格与企业文化之间的关系,讨论了转化型领导的领导风格和其形成的特定情境,从客观情境-企业转型和领导者的个人魅力这两个角度分析了转化型领导对企业文化的形成所产生的直接影响,解释了转化型领导有助于企业文化产生的原因.     

团队领导者行为与知识共享关系的实证研究

利用皮尔森相关分析及分层回归分析方法,研究了项目团队的领导行为与知识共享的相关性。实发问卷150份,回收120份,有效问卷110份。结果发现:当团队领导者的行为是奖惩分明,则会使得团队成员较愿意进行知识共享;当团队领导者对下属采取工作导向及人际导向时,也会提高团队成员的知识共享程度。     

国外关于领导距离的研究综述

文章介绍了国外对于领导距离研究的相关文献,总结了区分领导距离三大维度,即：领导——下属之间的客观距离、可认知的领导——下属社交距离、可认知的领导——下属互动频率;近距离领导和远距离领导的特征和区别;以及领导距离对领导魅力的影响。最后,依据领导距离的三大维度对领导的风格进行了分类。     

技术能力与企业绩效的关系:领导风格和环境的影响

构建技术能力与企业绩效的关系的理论模型,基于314家中国企业的样本数据进行实证研究。研究表明技术吸收能力和技术创新能力均提升企业绩效;技术能力的内部匹配中,只有调节作用提升企业绩效,平衡关系对企业绩效无显著影响;技术能力与领导风格之间存在匹配关系,技术吸收能力与交易型领导风格相匹配,技术创新能力与变革型领导风格相匹配。环境竞争性有利于技术创新能力产生绩效,而不利于技术吸收能力产生绩效。     

基于转换生成语法理论的英语句法结构歧义认知

歧义现象是指一个语言片断可以作两种或两种以上的语义理解。从乔姆斯基的转换生成语法角度，深入了解歧义现象，并对结构歧义进行分化认知，有助于加深我们对英语句法结构复杂性、精细性的理解，同时，对掌握句法结构的分析方法和进行英语教学也很有帮助。     

动态领导：领导理论的新发展

随着组织行为学等管理理论的发展，领导的内涵和理论也经历了不同的发展阶段。仔细梳理领导理论的发展，可以发现，领导的内涵和理论可以分为四个认识阶段：最初，将领导视为一种特质，发展了领导的特质理论；随后，领导被看作一种行为，发展出了领导的行为理论；而随着将环境因素纳入到领导范畴，考虑到运用不同风格的环境和效果，则发展出了领导的权变理论；随着组织等各方面因素的成熟，又发展出了当代的自我领导、群领导等理论。纵观领导理论的发展历史和当今发展的实际情况，可以看出，领导的内涵必将发生更深刻的改变，领导的绝对性将被改变，而传统的领导观也会逐渐被动态的领导观所替代。     

关于生命意义的研究综述

对生命意义的界定和生命意义的影响因素研究、相关研究及干预研究的研究成果进行了总结,并对生命意义研究的发展趋势进行了展望.     

领导班子建设上的系统观念

系统是普遍存在的客观事物，整个世界就是系统的集合。领导班子是一个整体，也是一个系统。运用系统的整体性、结构性、层次性和开放性原理，对如何加强领导班子建设进行阐述。     

北京市西城区中小学校长课程领导力现状研究

高中新课程改革以来,＂校长课程领导＂成为常见的关键词,＂加强校长的课程角色意识和课程领导力＂也被列为＂推进北京市高中课程改革的几项重要工作之一.＂2011年末,《提升中小学校长课程领导力实践研究》课题组对我区目前中小学校长课程领导力的情况进行了调研,分析其中存在的问题,以期为探讨提升校长课程领导力的有效策略提供研究基础.