高职高专开设体育舞蹈课的可行性研究

采用问卷调查法、访谈等方法,对体育舞蹈进入高职高专课堂可行性进行了研究和分析.结果表明:高职高专学生对体育舞蹈课有迫切的需求.同时,又对体育舞蹈缺乏了解,加之教师的缺失,制约着这项运动在高职高专学校的普及与发展.     

高职院校开设体育舞蹈课的可行性研究

体育舞蹈是集健身、艺术与娱乐性于一体的一项运动项目,目前在高校普遍开展,而在高职院校还开展较少。将体育舞蹈引入高职院校课堂既有现实意义又有战略意义。本文通过对体育舞蹈的调查分析,功能论证,对体育舞蹈进入高职院校课堂的可行性进行了研究与探讨,并提供可靠的理论论据。     

普通高中开展体育舞蹈课的可行性研究

本文通过文献资料法和逻辑推理法就体育舞蹈对高中生的生理、心理健康的影响进行了探究,提出了高中开展体育舞蹈课的可行性．并对此提出了开设这门课程中所存在的若干问题与参考意见。     

普通高校开设体育舞蹈课的价值

体育舞蹈是融体育、音乐、舞蹈为一体的新型体育课程,对全面培养大学生综合素质,增强大学生生理、心理健康,发展个性,提高审美能力具有重要作用。本文从多方面探讨高校开设体育舞蹈课的价值,旨在进一步推广这一体育项目,以全面提高当代大学生的自身修养和综合素质。     

普通高校开设体育舞蹈课的必要性探讨

通过文献法及近两年来对体育舞蹈教学的经验总结,本文对体育舞蹈的产生和发展作了阐述,分析了体育舞蹈在普通高校开设的重要性和必要性.     

高校开设体育舞蹈课的心理学实验研究

对大学生选报体育舞蹈课的动机进行了调查分析，考察了体育舞蹈课对大学生心身发展的一般作用，论证了在高校开设体育舞蹈课的必要性和可行性。     

对高校开设体育舞蹈课价值的探讨

本文就高校开设体育舞蹈课的重要价值进行了讨论,研究表明,体育舞蹈课对全面培养大学生素质,增强大学生心理健康,发展个性,提高审美能力具有重要作用.     

试论高等师范院校开设体育舞蹈课的价值

本文从健身、健心、娱乐、美育和终身五个方面，论述了高等师范院校开设体育舞蹈课的价值。     

高校开设体育舞蹈课的调查与设想

通过对高校开设体育舞蹈课以来学生的学习积极性、兴趣与动机、以及教学效果进行调查分析 ,就进一步开设体育舞蹈课问题提出了新的设想。     

芜湖信息技术职业学院体育舞蹈课的开设现状

本文通过对芜湖信息技术职业学院体育教学中体育舞蹈课程教学时数、教学内容、教学形式等方面的内容进行调查,研究表明：体育舞蹈课现已成为芜湖信息技术职业学院体育课的热门选项课程,但课程设置的教学总时数不够,不能完全满足体育舞蹈的教学需要;体育舞蹈教师整体水平不高且专业体育舞蹈教师匮乏;学生对体育舞蹈的认知水平存在差异。     

高校体育课开设体育舞蹈的可行性研究

本文采用资料综述，问卷调查，抽样测试等方法对大学生参加体育舞蹈训练的喜爱程度，学习动机以及体育舞蹈的锻炼价值和鲜明的体育特点进行了比较分析，从而得出体育舞蹈纳入高校体育是可行和必要的结论。     

体育舞蹈课教学方法的探究

本文从独特点与共同点两方面探讨了体育舞蹈课的教学,讲述了与一般体育课在示范与讲解、口令与指挥、运动技能教学、教学内容的安排以及理论知识的讲授的共同点,讲述了在配合训练、美感训练、音乐选择的独特点的问题,从而得出了把握共同点抓住独特点的一种体育舞蹈教学方法。     

体育舞蹈课教学方法的探究

本文从独特点与共同点两方面探讨了体育舞蹈课的教学,讲述了与一般体育课在示范与讲解、口令与指挥、运动技能教学、教学内容的安排以及理论知识的讲授的共同点,讲述了在配合训练、美感训练、音乐选择的独特点的问题,从而得出了把握共同点抓住独特点的一种体育舞蹈教学方法。     

青海省高职院校开设体育舞蹈课的调查分析

通过对青海省4所高职院校的800名学生的调查分析表明,高职院校的学生十分希望开设体育舞蹈课,认为体育舞蹈是一项高雅的健身运动,不仅能丰富校园的文化生活,培养大学生的气质风度和形体素养、文明礼貌的风尚与社会交往能力,而且符合终身体育锻炼的要求。     

健身气功进入高校体育的可行性研究

本文从健身气功的起源、发展、功能以及近年在高校体育课中开展健身气功教学取得的成绩方面进行分析和探讨,使习练者通过练健身气功,领悟保健养生之道,逐渐养成健康文明的生活方式。健身气功成为大学体育课的教学内容是学校体育教育发展的需要,是＂全民健身,和谐社会＂的需要。     

河北省高校开设体育舞蹈课的可行性调查

体育舞蹈集健身、娱乐、艺术于一体，在普通高校开设体育舞蹈课既有现实意义，又有战略意义，本文通过对河北省普通高校师生的调查分析与综合探讨，认为开设体育舞蹈课是可行的。     

试论体育舞蹈课的教学

体育舞蹈课程是学校体育教育的一部分,也是新课改素质教育的体现。本文阐述了体育舞蹈在高校的发展现状及学生选修的动机和目标,结合教学实践,从注重课前导语、设计教学情境、利用多媒体辅助、激励学生自主创编舞蹈、培育体育舞蹈文化等方面论述了如何激发学生对体育舞蹈的兴趣,从而提高学生学习效率、丰富学习内容,达到良好的教学效果。     

体育院系体育舞蹈课教学探究

运用文献资料、实验研究及逻辑分析等研究方法,对体育院系舞蹈选修课的教材内容时数,教学操作实施以及考核内容等方面进行了探究.结果表明:技术教学的重点教材可定为标准交谊舞和拉丁舞,并把布鲁斯作为交谊舞的入门舞;在教学时数上以72学时为宜.其教学难点是舞步与音乐的相互协调配合.     

体育舞蹈课对大学生的影响初探

体育舞蹈是一项既具有很高竞技欣赏价值,又能使大学生的身体得到全面锻炼的运动。体育舞蹈符合现代生活的个性特征,可以极大的引起大学生对体育舞蹈的兴趣与喜好。本文对舞蹈的产生和发展作了介绍和研究,并对它作为一门体育课程进入大学的体育教学课堂意义作了探讨和阐述,最后对舞蹈的教学提出了自己的建议。     

体育舞蹈课进入高校课堂的魅力所在

当今大学生对体育项目要求较高,既要健身又要美体,这是大学生生理和心理需求所决定的。体育舞蹈融运动、娱乐、音乐于一体,具有极强的综合性、艺术性。通过对体育舞蹈的审美价值、健身价值、社交途径、可接受性等方面的探讨,认为在高校开设体育舞蹈课程既有现实意义又有战略意义。