共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
建国以来,我们曾系统地选用过苏联教材,从六十年代起,在部分高校自编讲义和交流讲义的基础上组编并出版了通用教材。从采用外国教材为主逐步过渡到以自编教材为主,这在我国高等教育工作中是一个巨大的进步。十年动乱之后,又重新组织编写了各门基础课程的教材,这对拨乱反正、恢复正规的教学秩序起了重要的作用。 现在,在已经基本上具备了必要教材的条件下,为了进一步提高教学质量,需要进一步地考虑教材应该怎样编写的问题,以利于推动教材建设工作。 我们教学工作的任务不仅要向学生传授知识,更重要的还在于培养学生的独立工作能力。就理科物… 相似文献
2.
普通物理实验大纲提出物理实验的教学目的和任务是对学生进行实验方法和实验技能的基本训练;培养和提高学生对实验观察、分析和独立工作能力;培养学生严肃认真的工作作风和实事求是的科学态度。我认为这个提法是确切的,但是真正要贯彻这些目的和任务,往往在具体工作中存在着许多问题。除了来自实验设备、实验室面积、教学计划中实际给予的实验时数等等客观条件以外,我们实验室教师怎样培养学生达到以上要求,也是一个关键问题。 下面就我工作中遇到的问题和怎样上好实验课,提出几点粗浅的看法。 一、选择实验项目要调查研究、实事求是。 高等… 相似文献
3.
<正>Л. Д.朗道(1908—1968)是一位物理学大师,对物理学的贡献以所谓的“朗道十戒”著称.朗道同时也是一位伟大的教育家,其重要表现之一是他与栗弗席兹以及其他朗道学派弟子通力合作,特别是后者持续不断地努力,克服重重困难,历时四十余年撰写完成,享誉学界的十卷本物理学经典名著朗道-栗弗席兹《理论物理学教程》(以下简称《教程》,其最新版中译本已于2020年由高等教育出版社全部出齐).《教程》既体现朗道学派对物理学基础的系统而独特的理解, 相似文献
4.
《物理》设专栏 ,讨论理论物理教学改革 ,引发了关于理论物理课程教学成功和失败的探讨 ,从不同的角度进行了讨论 .俞允强、宋菲君、杜纯镇、李华钟等先生发表了各自的观点 ,这些讨论和观点定会使业内人士受到启发 .我们也想在讨论中谈谈看法 .1 物理学系的存在在计划体制下 ,高等学校的专业设置、课程安排一切按计划进行 .国家教育部对物理人才的规格做了规定 ,物理学系有三种规格 :综合性大学的物理、工科院校的应用物理、师范学院的物理学系 .这样的分类自然有它的道理 ,但这样的分类培养是否最科学 ?这些年报考物理学专业的人呈递减趋… 相似文献
5.
6.
在物理教学过程中，“物理概念”这个名词一般情况下并没有正面向学生作过解释，而是把它的逻辑学的定义看作是不言而喻的．在逻辑学中，概念是思维的基本形式之一，它反映客观事物的一般的、本质的特征．在人类的认识过程中，把感觉到的事物的共同特点抽象出来，加以概括，就形成了概念．在实际教学过程中，面对众多的物理概念，我们不可能也没有必要按照逻辑学的定义逐一对每个物理概念的形成过程进行讨论，但只要抓住物理概念的特征，使其植根于学生头脑中，就能促进对其正确理解和运用．对普通物理学涉及到的物理概念，常见的可以有以下几种类型． 相似文献
7.
关于编写《普通物理学》教材的一些想法梁绍荣（北京师范大学物理系北京１００８７５）我和刘昌年、盛正华教授主编的《普通物理学》（共五册，高等教育出版社出版，１９８７－１９８９）获第二届普通高等学校优秀教材教委二等奖（１９９２）在众多本科教材的情况下，为教... 相似文献
8.
本文对上海科技文献出版社出版的《普 通物理思考题题解》一书中的几个问题提出批 评性的评注，评注的几个力学问题都属于普通 物理学最基本的概念问题．评注中力求突出物 理概念，讲究思维方法． 相似文献
9.
实验教学一般是在教师的指导下学生阅读实验讲义之后作实验的,通过实验要培养学生的实验技能、独立思考、独立工作能力和用实验方法研究物理规律的能力。要达到这一目的,究竟怎样进行实验教学,在教学中要突出抓些什么,要求学生要掌握什么,这些在实验教学中好象都是明确的,但实际上却是些在教学改革中极待研究解决的问题。近几年,我们在近代物理实验教学中,把实验讲义写成提纲式,教学方法采取提问讨论式,把传统性实验改成设计性实验等作 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
随着教育现代化工程的启动,计算机正逐步走进物理课堂教学.勿庸置疑,这种现代化教学手段的使用增强了物理课堂教学的直观性、趣味性,增大了课堂容量,充分调动了学生的学习积极性,在许多方面是传统的教学模式所无法比拟的. 相似文献
15.
当前工科教学中确实存在重经典、轻近代的现象，而经典部分又存在与中学内容重复、引不起学生入学后的兴趣与新鲜感的问题。近代部分则学时太少、说说谈谈，再赶上课程结束之际草草收兵，学生对这门课不重视也学不到多少东西。时代在前进，新能源要求日益高涨，原子能电站的建立早晚必在日程上，而工科对近代知识却十分欠缺。在这种背景下这两篇文章的作者提出了精选经典内容和如何将近代物理与专业应用相联系的问题，并对教学方法、教材内容的处理谈了自己的心得体会，这是可与大家讨论的。 相似文献
16.
分析研究了《分子物理学与热力学》课程结构体系，教学内容的特点，将《热学》和《热力学．统计物理》中的热力学部分有机地结合在一起，整合成一门结构合理，体系完整的《分子物理学与热力学》，经过几年的教改实践，取到了好的教学效果。 相似文献
17.
在简要地评述国内普通物理教学的基础上，提出深入开展普物教学研究的几点建议：１．研究物理学概念、规律、理论体系的形成、建立和发展．２．研究物理学的基本观念及其深远影响．３，研究如何吸取近代物理成果并有机地融合在普通物理之中． 相似文献
18.
在教学中引入历史和专门研究科学史不是一回事,专门研究历史,要求对史料作详细的考证工作．物理课程中引用史料,则是为教学的目的服务的,既不能平铺直叙地就事论事,也不宜只是津津乐道于一些掌故轶事．是否要和为什么要在物理教学中引入历史？如何引入？这些都是很复杂的问题．美国ＭＩＴ的Ｆｒｅｎｃｈ教授发表过一篇演讲（ＰｌｅａｓｕｒｅａｎｄＤａｎｓｅｒｏｆＢｒｉｎｇｉｎｇＨｉｓｔｏｒｙｉｎｔｏＰｈｙｓｉｃｓ?... 相似文献
19.
20.
高等工业学校普通物理課程的教学,一年以来,有了新的进展。去年5月訂出了試行大綱,对进一步提高物理課程的教学貭量,具有重大的指导意义。現在就我个人对教学大綱的初步体会,作一介紹。一.試行大綱解决了长期以来所存在的一些重要問題。試行大綱首先明确地提出:高等工业学校中,普通物理学課程是各专业的一門基础課程。其次說明了它的教学目的和任务,其中主要的是:(1)使学生对最普遍最基本的物貭运动的形式和規律有比較全面而系統的认識,牢固掌握普通物理学中最基本的概念和原理;(2)使学生了解物理学中的基本研究方法,并在实驗技能、 相似文献