指导高中毕业生进行数学总复习的几点体会

今年高中毕业生升学复习工作将要开始了,我校数学一科和其他各科一样由于党支部的正确領导,同学們的刻苦钻研以及我們踏踏实实的工作,在去年高考时取得了較好的成績。絕大部分同学已达到概念明确,运算合理和計算无誤,特別是不少后进生經过耐心細致的輔导,成績有了很大的提高。     

指导学生进行高中代数总复习的一些作法

一、总复习前的准备工作 1.先要知識摸底,首先是对每个学生的知識摸底,以便按学习成績分类排队,摸底的方法主要是查看高中各学年历次考試的成績統計表,然后再与每班的学习委員、課代表共同研究确定本班知識排队的情况。其次是对每章教材的知識摸底,这种摸底的方法是由两方面来完成的,一方面让学生填写“自我知識摸底卡片”,其中填写主要的知識缺陷是什么?形成的原因是什么?对总复习时的意見与要求是什么?……;另一方面是把高中代数的每一章編成一組摸底試題,共編10組試題(最后一章高次方程例外,因为当时还沒讲到)平均分配在各个毕业班进行考試,如果一个班分到两組試題,应让一半人数解答第一組,另一半学生解     

高中代数总复习(一)

1.选择题: (1)集合P={s|s=x~2 3x 1, x∈R}与集合Q={t|t=y~2-3y 1,y∈R},则P,Q的关系是( ) (A)P\Q (B)P=Q (C)PQ (D)P≠Q,且pQ,PQ (2)已知f(x)=8 2x-x~2,如果g(x)=f(2-x~2),那么g(x)( ) (A)在区间(-2,0)上是增函数     

高中代数总复习(二)

1.选择题 (1)x>y是xlog_mP>ylog_nP(0相似文献   

高中代数复习

众所周知,高三总复习是很重要的。如何组织复习,各校做法不一。我们认为还是应该多注意基本知识的系统化,力争做到融会贯通;尤其要注意灵活运用基础知识,并在此基础上注意各种能力的培养。本文仅就代数方面谈点我们的看法。     

高中数学总复习(二)——谈谈代数课的总复习

中学代数的内容比较庞杂,牵涉到的基本概念、公式、法则比较多,灵活运用基础知识的要求比较高,一些综合性问题的难度也比较大,但是代数内容在中学数学中又占有极为重要的地位,它不仅是学生学习平面三角、立体几何、解析几何和微积分的基础,而且对于计算能力、逻辑思维能力和运用数学来分析解     

搞好高考数学总复习的几点体会

搞好高考数学总复习的几点体会高一峰（张家口第四中学０７５０００）编者按：这是一篇对高考复习有积极指导意义的好文章，本文主要指出的以下三点值得我们学习和研究．１按高考要求的范围、层次进行复习，不要随意拓广范围，人为提高．２正确选择、使用复习资料，跳出题...     

指导高中毕业班数学总复习的体会

本文的內容是我在几年以来指导高中毕业班数学总复习的一点体会,特地写出来和大家商討,錯誤之处请多指正。 (一)及早作好准备高中毕业班的数学总复习是一件时間短任务重的工作,为了免得临时忙乱,事先必須充分准备。我在准备过程中,首先钻研中学数学教学大綱和高等学校招生考試大綱,明确了复习的目的和要求。然后熟讀教材,提炼教材,吸取各地的經驗,搜集有关的参考资料,編写复习提綱。 (二)深入了解情况为了有效地作好总复习,深入了解学生已往的学习情况是十分必要的。我了解学生的学习情况是一方面与学生交談,了解一下已往学生在学习中的难点、疑点,哪一段学的較差,什么地方不易掌握規律,哪些地方容易忘和哪些地方容易出錯。另一方面是向各阶段的有关任課数學教师了解各阶段的授課情形,作业情     

搞好非重点中学数学会考总复习的几点体会

搞好非重点中学数学会考总复习的几点体会湖南郴州铁路中学李忠旺普通高中毕业会考，是检查、评估高中阶段教学质量和考查学生文化课是否合格的水平考试．目前房中毕业会考制度已经在全国大多数省市推广实行，并将全面铺开．因此，探讨和研究高三会考复习的路子和方法，提...     

解析几何总复习的几点意见

高二总复习的特点是:时间短,任务重。怎样才能在较短的时间里,取得较大的教学效果呢?我们认为,在内容上要围绕巩固基础知识,训练基本技能这两项基本要求组织复习课。在作法上要做到抓住要点,力求少而精。在抓好两基的基础上,根据学生实际适当讲练一些综合题,这时必须对综合性例题进行解剖,并阐明解题的规律性。近两年来,我们武汉市的正反两方面的经验都说明,为了提高复习课的质量,使高考取得较好的成绩,必须紧紧地围绕两基组织复习课,不要过早地搞综合题,更不能搞难度很大的综合题。但是,根据学     

高中代数复习(续)

二、复数复数这一章很多题都是用到任意复数z。z=a+bi(a,b∈R)或z=r(cosθ+isinθ)这个表示法来解或证的。例1.解方程|z|+z=8—4i求复数z。解:设z=a+bi(a,b∈R)|z|=(a~2+b~2)~(1/2)。由题设(a~2+b~2)~(1/2)+a+bi=8—4i由复数相等的条件得:     

在高中代数课里关于配备习题的一点体会

我们都知道不论对哪一种数学课程来说,尽管课堂教学的质量怎样好,但如没有适当的课外作业来配合,就不能使学生获得牢固的知识和熟练的技巧.因此除了课堂教学之外,我们就通过学生的独立作业来使他们获得技能和     

搞好数学课总复习的几点做法

中学数学新课结束之后,对几年来所学数学知识,进行一次总复习,全面回顾已学知识,使中学所学知识系统化,提高学生分析问题和解决问题的能力,无论对于参加工农业生产还是升入高等学校的学生都是十分必要的。现就数学总复习如何根据大纲,紧扣教材,打好“双基”,培养能力,谈谈几点做法     

高三代数总复习的初步规划

在社会主义教育事业全面大跃进的形势下,如何结合数学教学,把应届高中毕业生的学习质量提高一步,确是全体数学工作者的一个艰巨而光荣的任务!为此必须抓紧数学总复习这一环节,遵循考试大纲,进行融会贯通的巩固知识,以期达到多、快、好、省、熟、透、深、化的境地.兹就代数一科,回忆所及,提出初步复习规划.是否有当,希望得到批评与指正!     

关于数学总复习教学的几点浅见

如何搞好高考复习,提高高考成绩,是每个高三数学教师都很关心的问题。有关这方面的研究文章曾散见于不少书刊,本文想根据自己的教学实践并针对近年来数学高考复习中存在的一些问题谈谈本人的一些做法或看法。1 加强“三基”淡化技巧     

高三数学复习课教学策略的几点思考

对课堂教学的研究最大的热点和最大的挑战就是“有效性”的问题．如何理解有效性教学？如何才能在课堂教学中做到真正的有效？有三点特别重要：一是提高单位时间内的学习质量,二是追求学生学习方法与思维能力的发展,三是优化学生的学习体验．     

二、函数——高中代数复习的重点

一、基本的估量函数,在中学数学领域内、特别是在高中数学领域内,其作用地位已由数学教学大纲予以确定。首先从比重来看,高中阶段有关函数部份的内容,从集合映射开始到三角方程止,共138课时,占整个高中代数课时70％以上,这里还不包括按照初中精简方案平移过来的二次函数;也不包括广义理解下的某些可概括为函数范畴的内客,比如无穷数列:定义域为自然数集上的函数,数学归纳法,研究这类函数的基本工具。不等式、特别是解不等式,关于函数值符号的讨论如果把这一些概括在内,(也有必要把这些概括在内)比重就更大了。其次从教学要求看,按教学大纲的规定,除关于     

高中代数第一册第一章概念教学的几点作法

我对高一数学概念的教学,主要是抓住学生心理,通过引导学生分析和理解概念,系统归纳概念等环节进行教学。一、抓住学生的好奇心理,克服畏难情绪,引导学生从旧知中发现新观念。刚进高一的新生,第一次翻开高中数学课本,自有一种好奇感.而当看到集合呀,函数呀等众多的新概念和陌生的数学符号时,不免产生畏难情绪.抓住学生的这种矛盾心理,我采用开发最近发现区的教学方法,引导学生从