学了珠心算让我更自信

我是一个很不起眼的小女孩，站在人群中你很难找着我。可是，就是这样一个小小的我，却引起了同学和老师们的关注。想知道为什么吗？听我慢慢告诉你。     

珠心算使她更聪明——访中国工商银行珠算能手王海珍

昨天我在北安华圣珠心算培训班,看到我的学生王海珍,顺便采访了她。记得1986年7月份第一次带她到黑河地区参加中小学生珠算比赛时,她还是一个年方7岁,聪明、活泼的小女孩,十个年头过去了,她已长成婷婷玉立的大姑娘。我问起她十多年成长的体     

珠心算使她更聪明——访中国工商银行珠算能手王海珍

昨天我在北安华圣珠心算培训班,看到我的学生王海珍,顺便采访了她。记得1986年7月份第一次带她到黑河地区参加中小学生珠算比赛时,她还是一个年方7岁,聪明、活泼的小女孩,十个年头过去了,她已长成婷婷玉立的大姑娘。我问起她十多年成长的体会。她想了一会说：“我能由一个初中生,被工商行破格录用,完全是珠算的功劳,可以说珠     

珠心算给了我自信心

我小学就读于河南省郸城县实验小学．期间在陈勇老师的指导下开始学习珠心算。经过老师的谆谆教导和自己的勤学苦练,逐渐掌握了学习技巧和方法,参加周口地区比赛曾取得除心算第一名。     

珠心算教育可显著开发幼儿智力潜能

<正>国内外的实践证明,珠心算有它自己的生命力,持之以恒,总能以理服人。珠心算对数概念的形成和发展,对集中注意力,都有着明显的优越性,确实不应被忽视。有了计算机,也不能丢掉算盘,幼儿教育还得要学写字、算数。浙江省一批聋哑人学了珠心算,其中不少人当了财会人员;有些弱智儿童数概念长期不能形成,学习珠心算后,计算能力大大提高。由此看来,聋哑人、弱智儿童学习了珠心算,职业素养和能力大有改     

珠心算对开发幼儿智力具有独特作用

幼儿学习珠心算可开发智力,可促进抽象思维的发展,可培养超常的计算能力。吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县(简称“前郭县”),从1996年开始在全县教育系统推广珠心算,每年全县都进行一次幼儿、小学生珠心算比赛。经过八年的努力,有力地推动了珠心算的普及和提高,促进了幼儿智力水平的提高,也涌现出大批     

学习珠心算培养了我的耐力

许多人常疑惑。现在都进入信息时代了,珠算在计算机己经普及的今天还有什么用途？殊不知,珠算的功能可不一般。它的用途远不止只有计算功能。     

珠心算开发少儿智力潜能及教育创新研究

珠心算是在珠算基础上创新发展起来的一门新兴学科,是对中华优秀传统珠算文化的继承和弘扬。珠心算具有计算、教育和开智等多元功能。本文重点就珠心算具有开发少儿智力潜能作用进行了论述。对珠心算开智功能的进一步研究,将有可能会对我国乃至整个人类文明进步产生积极影响。     

珠心算给了我受用一生的财富

我开始接触珠心算是在小学二年级．是因我观看了当时一些珠心算“小神童”的表演,让我大开眼界,震惊不已。羡慕和好奇促使着我缠着妈妈,让她答应我学习珠心算。终于,妈妈点头了,我从此踏上了学习珠心算这条让我受益终身的道路。     

孩子学了珠心算 学习起来很轻松

我的儿子叫王昕瑜，今年8周岁，上小学三年级，他从5周岁开始学习珠心算，已经整整四年了。上幼儿园的时候，家长们就开始给孩子们报各种各样的兴趣班，为了让孩子在将来的数学学习中轻松一些，我带他去了晋中市奥格心算园，让他开始学习珠心算。当时的目的只是想让孩子能熟练日常的计算。增强他对数字的敏感性。     

实验对比改变了我对珠心算的认识

<正>珠心算实验工作在我校开展已经六年时间了,取得了丰硕的成果。我是一名普通的小学高年级数学教师,看似与珠心算一点关系都没有,然而,自从学校把一个五年级的珠心算实验班交给我开始,我一点一点地喜欢上了珠心算,并通过这一年的实际教学让我有了很多收获。一、我对珠心算的最初印象说心里话,之前我并不喜欢珠心算,还带着很大的抵触情绪。因为自己孩子上幼儿园的时候学过珠心算,     

从学珠心算到教珠心算的体会

<正>我校是2006年开始进行珠心算教学的。十年来,在各级领导的重视和支持下,普及教育工作发展的颇为顺利,由幼儿园的一个班,发展到整个幼儿园的4个班,由课外活动转为课内教学。在普及中有6名选手脱颖而出,多次参加市、省的各项比赛,均取得了优异成绩。我从学珠心算到教珠心算,有几点浅显的体会,与同行们共享。一、提高认识,把珠心算作为头等大事来抓2006年初,学校领导接到东辽县教育局、财政局的联     

关于珠心算教育具有开发儿童少年智力潜能作用的调查报告

珠算是我国古代重大发明之一。1972年被美籍华裔物理学家李政道博士誉称为:“我们中国的祖先,很早就创造了最好的计算机,就是到现在还使用的算盘。”算盘的发明,对我国文化、经济和科学技术的发展作出了巨大贡献。我国研制原子弹初期的设计试验数据,也是用算盘打出来的。随着计算机的快速发展和普及,算盘在计算功能上已无法同计算机相比。在这种情     

我的珠心算人生

刚就读幼儿园时,我是个令老师感到忧心的学生,因为我总是把数字8写成∞,尽管老师费尽心力也无法让我学会最基本的1+1=2。为此倍感焦虑的父母听取了老师的建议,因而意外地开启了我学习珠心算的契机。     

我的珠心算之路

<正>小时候的我活泼好动,是一个闲不下来的孩子,今天研究一下这个,明天捣鼓一下那个,没少让父母劳神。为了让我能静下来,父母亲想了很多法子,可以说琴棋书画连番上阵,可我对这些并不感兴趣,没过多久父母就宣告失败了。五岁那年,我进入了小学学前班,学校里人山人海,宣传栏琳琅满目,各种兴趣爱好班招牌林立,我走着走着,仿佛像是有魔力一般,我的脚步不由自主地停留在了珠心算板块前,我被招牌上的算盘所吸引,忽闪着眼睛,忍不住走上前触碰。父母也随着我而驻足,抬头望见招牌上写着“平心静气开拓心智”,他们激动极了,这正是他们所期望的。     

珠心算是提高幼儿智力水平的有效途径

珠心算教育对于幼儿园教育而言，也是一项具有特色教育的幼教改革实验项目。由于珠心算有助于数学知识的学习与掌握，对幼儿的智力开发有独特的作用，为此，我园从2000年秋季开始，先后对中、大班三个教学班的80名幼儿开展了珠心算教学。通过四年来的实践，使我们深深感受到，珠心算适于对幼儿进行早期智力开发，而且是一条有效途径，     

我和珠心算的故事

我自小体弱多病,没有上过幼儿园,直接上了学前班,由于没有受过学习常规训练,很不能适应学习生活,感觉老师每天都在念天书,老师为了我的学习能赶上去,天天把我留到最后,可还是白费劲。     

珠心算对我的助益

我与珠心算的因缘起自于幼稚园中班。那时是我第一次接触珠心算,不知不觉,已经过了20年了。回顾这20年来珠心算对我的助益,确实多多,感受也多多。     

我的珠心算学习之路

<正>我是在小学一年级开始学习珠心算的,一直坚持到初中二年级,即便到了高中、大学,每当我感觉文化课学习很吃力的时候,就会拿起我心爱的算盘,进行一些常规性的练习,缓解学习上的压力。我深刻体会到珠心算对我的文化课学习和人生的成长产生了巨大帮助,成为了我人生中不可或缺的伴侣。一、强化基础,功到自成记得那是1992年,老师给我们一年一班的每一名同学都发了一把算盘,从此开始了我的珠心算学习生涯。印象中珠心算学习是从写数码开始的,而且要求写得好,写得快。我当时还有些小疑问,