开展大学生日常急救知识教育

阐述大学生常见急诊症状及其原因 ,并提出相应的急救处理方法     

大学生急救复苏知识教育探讨与研究

目的通过调查了解我院大学生对急救复苏这门课的认识以及对急救知识的掌握程度,为进一步加强急救知识的教育、教学提供科学的依据。方法采用自行设计的问卷对我院三年级的医学类与非医学类各240名大学生进行调查,了解他们对急救知识的了解程度及对开设这门课的认识。结果对医学生的调查显示,97.5%的大学生认为应该尽早开设这门重要的课程,但有2.5%的医学生认为急救复苏知识在大学仅可作为了解内容,真正的学习可以在工作的过程中进行;而对非医学生的调查显示,3%的大学生认为自己没必要学习这门课程。另外,从所有被调查学生对急救复苏知识的掌握程度看,许多学生对其掌握有一定的欠缺。结论应大力加强普及大学生急救复苏知识的教育;并对教学方法给以改进。     

对体育类大学生开展运动损伤急救培训的探讨

目的：对我院体育类大学生进行运动损伤急救培训,以使更多的＂第一目击者＂掌握基本的以心肺复苏、创伤急救为主的急救知识和技能,提高体育类大学生的急救意识与现场急救能力。方法：对我院180名体育类大学生进行培训,对参加培训的大学生进行考核,以判断培训效果。结果：参加培训学生均通过考试,取得选修课学分;培训后运动损伤急救知识知晓率明显提高;培训前对运动损伤急救技能掌握的合格率仅为1.7%,而培训后合格率达到96.7%。结论：对体育类大学生进行运动损伤急救知识和技能培训,能有效提高体育类大学生自我保护意识和运动损伤现场急救水平。     

大学生急救知识现况调查及干预

目的: 了解大学生急救知识掌握现状,探讨提高大学生急救知识水平的有效途径.方法:采取分层整群抽样法抽取356名非医学专业大学生,随机分为讲座组、小册子组和网络组,3组大学生分别接受急救知识讲座、小册子和网络方式的干预,每组于干预前和干预后均进行急救知识掌握情况的问卷测试.结果:干预前讲座组、小册子组和网络组急救知识得分分别为50.35±11.18、53.16±13.25、51.42±12.34,平均得分为51.59±12.27,干预后得分分别为84.81±13.26、73.92±10.83、78.19±12.37,平均得分为79.20±11.94,经t检验差异均有统计学意义(P<0.01);干预前3组间得分差异无统计学意义(F=1.572,P=0.209),干预后3组间差异有统计学意义(F=23.958,P=0.000).结论:大学生急救知识水平亟待提高;3种干预方式均有效,其中以讲座干预方式效果最好,网络次之;各高校可以根据学校条件开展不同形式的急救知识普及教育.     

大学生急救知识普及教育工作探讨

了解目前大学生对于急救知识的知晓度情况,进行现状的分析讨论。探讨影响当代大学生对于急救知识知晓度相对较少的因素,对几个可能的因素展开分析调查。最后,针对这些因素提出一些可行性的建议,加强对当代大学生急救知识的普及教育工作,以更好的提高大学生这一方面的知识和能力,为培养21世纪各方面综合素质全面发展的优秀大学生而作好准备。     

大学生地震急救知识现状调查及分析

通过了解川北医学院大学生现有地震急救知识程度,探讨其影响因素以进一步提高大学生对地震急救知识的重视,采用问卷调查方式对我校大学生进行抽样调查,调查结果显示大部分学生能掌握基本地震急救知识但掌握范围和程度不够,对此提出大学生应提高自身积极性和主动性,结合学校以及家庭从各方面深入学习和掌握地震急救知识和技能等可行性建议。     

增强大学生日常思想政治教育实效性对策研究

提高大学生思想道德素质的重要渠道就是大学生日常思想政治教育,而如何提高大学生日常思想政治教育的实效性,是加强和改进大学生思想政治教育的关键。本文将在理论探索的同时,注重对高校改进大学生日常思想教育工作经验的概括总结,在总结和提升基础上,探索新时期增强高校大学生日常思想政治教育实效性的实现途径。     

试论知识经济时代的大学生知识教育

本文论述了知识经济的定义和知识经济在世界各国的发展简况,对传统的大学生知识教育进行了反思,指出了传统的大学生知识教育存在的主要问题,提出了相应的对策。     

新形势下对大学生进行党的基本知识教育的思考

在新形势下,对大学生进行党的基本知识教育要坚持系统性原则、主体性原则、实效性原则和实践性原则,整合教育内容、教育渠道和师资队伍才能取得实效。     

普通高校学生安全急救知识与技能的现状调查

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对河南省大学生的急救知识现状进行调查,发现大多数大学生的急救知识欠缺,不能处理突发的意外事件.对此,提出相应的对策与建议,使大学生能够掌握一些基本的急救知识技能,以便更好地为他人和社会服务.     

知识管理在民办高校大学生思想政治教育中的运用

知识管理这一全新管理模式,及其在企业管理中的成功运用,给学校教育管理体制带来新的机遇和挑战。本文简略的叙述了知识管理的提出背景和含义,概述了现代民办高校大学生的思想政治教育现状,以就业指导这一民办高校大学生最为关注的话题,围绕知识管理,根据Blog的功能特征,探讨教育Blog的运用。     

论大学生创业教育中的图书馆知识服务

成功创业,是大学生创业素养的精髓,也是大学生创业教育的内涵,更是图书馆开展相关知识服务的着眼点。适宜大学生创业教育的图书馆知识服务,应该为大学生的成功创业素养教育提供相适宜的创业法规与政策集成、创业理念集成、创业事例集成等知识系列,不断提高大学生创业教育中的图书馆知识服务质量。     

利用网络实施“大学生党的基本知识教育工程”的方法探讨

网络因其具有的巨大优势而在实施大学生党的基本知识教育中发挥着重要作用。但要真正发挥网络的功能,必须研究并实践利用实施大学生党的基本知识教育的方法,即开发网络视频资源的作用、建立网络党校和构建网络教育新模式等。而要切实实现顺利使用这些方法的目的,又必须突出师资队伍建设这个基础和保障。     

大学生日常思想政治教育实效性研究

就当前实际情况而言,大学生日常思想政治教育在理论和实践上都滞后于大学生思想实际和形势发展,严重影响了大学生日常思想政治教育的实效性,也影响了高校的人才培养质量。如何改变这一现状,已成为高校思想政治教育工作亟待解决的问题。     

安全教育为体育教学保驾护航

体育教学是一个以身体活动为主的学习过程,而课堂安全问题一直困扰着学校、家庭以及教师。这在一定程度上阻碍了体育活动的开展．影响了学生身体机能的提高,由此带来的影响也是社会所关注的。面对这些问题不能消极应对,而应当积极引导,从根本上消除课堂上的安全隐患。本文就提出一些方法与大家一起来探讨。     

开展大学生礼仪教育的有效途径

礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容,大学生礼仪教育存在着各种问题。因此,我们要在大学生礼仪教育上寻找更有效的途径,例如加强课程建设,普及礼仪教育;举办校园活动,开展礼仪实践等。这样的礼仪教育才能适应社会的需要、人才培养的需要,真真正正帮助学生提高礼仪素养。     

在线学习、知识管理及大学生信息素养教育的探讨

分析了大学生的在线学习、知识管理以及信息素养教育,指出大学生在线学习不仅可以提高大学生的信息素养,更可以丰富学校知识管理的内容,面向知识管理的在线学习是提高大学生信息素养的唯一途径.     

开展大学生创业教育的基本途径

创业教育对发展中的我国现代高等教育来说,是一门全新的学科体系.为了增强大学生创业教育的实效性,高校在加强创业教育师资队伍建设的同时应构建完善的创业课程体系、开展创业教育实践活动,努力营造良好的校园创业文化氛围.     

对大学生开展廉洁教育的重要性和必要性

对大学生进行廉洁教育是高校思想政治工作的重要组成部分。在新形势下对大学生开展廉洁教育，具有战略意义和现实意义，是构建合谐社会、高校人才培养和学生成长、成才的需要。     

浅谈注重增强大学生思想政治工作的实效性——兼谈大学生党的基本知识教育工程绩效

本文就学校开展的大学生党的基本知识教育工程实际,对所开展的各项活动取得的成果进行了综述,探讨了大学生思想政治工作的实效性,对指导当代大学生思想政治工作有良好的指导意义和现实意义。