高职高专高级程序设计语言实验教学探讨

建立并实施独立于理论教学体系、基于工作工程的高级程序设计语言课程实验教学和管理体系,可以改善当前高级程序设计语言类课程实验教学收效不明显的现状,在课程教学中突出学生主体地位,体现"做中学"教学理念,全面培养学生的技能水平和综合职业素养。     

谈谈高级程序设计语言中的数据类型

一、数据类型概念我们在编写每一个计算机程序时，都会遇到具有不同性质的各种对象，为了使程序能准确无误地求解所要解决的问题，必须用给定程序设计语言的设施真正地描述实际对象及其性质。而且，我们不仅要在程序中适当地描述出实体，还必须保证对这些对象所施行的操作是有效的。于是，我们可以看出两个重要的程序设计问题：（a）如何准确而简明地描述对象及性质？（）如何保证对对象所施加的运算不与该对象固有性质矛盾？这两个问题的提出与解决导致了类型概念的产生与完善。所谓类型，一般是通过两个集合来刻画，一个是值集，它是该类…     

高级程序设计语言VFP教学方法的探讨

针对当前高校非计算机专业程序设计课程VFP的教学特点,结合教学实践,对课程的教学方法、手段、实践等方面进行了探讨.     

《高级语言程序设计》多媒体教学系统

《高级语言程序设计》多媒体教学系统光盘采用Windows和Authorware5.0开发平台,以Photoshop5.0、ACDSee3.2、ACID(声音编辑)、Winnap为辅助开发工具.设计过程中采用了多媒体超文本、超媒体技术、Authorware5.0的文件链接技术、外部程序调用技术和Photoshop5.0的图层控制技术、滤镜图像技术.可支持Windows95/98/2000/NT运行环境并可在网上发表.     

面向对象设计及程序设计语言

面向对象设计及程序设计将帮助人们创建和管理日益复杂的软件系统。本文解释了对象模型与传统模型的差别，给出了对象模型的基本概念，并探讨了它对未来系统的影响。     

对高校“高级语言程序设计”课的看法与建议

讨论了高级语言程序设计课程中存在的主要问题，提出了程序设计课程设置的新构思。     

民族高校“高级语言程序设计”课教学改革

以培养具有创新精神的应用型人才为目标,对《高级语言程序设计》课程进行了改革。提出了以培养学生能力为中心,以程序设计为主线,以C语言为载体,讲授结构化程序设计的思想、方法和技术的教改原则和教学思路,通过科学的教学观促进教师教学观念的转变;通过启发式、参与式、互动式、科研式等教学方法和现代教育技术手段,提高学生的学习主动性和积极性;通过基于案例的主题式教学模式,解决本课程的重点和难点;通过层次化的实践教学模式,解决多民族学生的能力差异问题;通过教学效果的综合评价法,促进具有创新精神的各民族应用型人才的培养,在实施过程中,取得了较好的效果。说明该项改革的总体方向是正确的。     

《高级语言程序设计》教学改革实践与创新

以培养具有创新精神的应用型人才为目标,对高级语言程序设计课程进行改革。重视问题分析、和算法的积累,强调实践环节,采取启发式教学,建设教学网站,创设因材施教的空间,培养学生的创新能力。     

《高级语言程序设计》实验教学研究与实践

《高级语言程序设计》是计算机科学与技术相关专业的一门基础课程,实验教学是程序设计教学体系中的重要环节,是提高学生程序设计能力的重要手段。通过加强实验教学辅导力度,优化实验教学内容和方法,在学生的独立程序设计能力和编码规范等方面都起到了良好的效果。     

高级程序设计语言中模块之间的信息交换技术

该文论述了计算机程序设计语言中的模块与模块之间的信息交换方法及技术。     

浅谈C语言及程序设计语言教学

本文分析了C语言程序设计课程的特点,并对课程教学中存在的问题进行分析总结,提出了在C语言的教学中首先注重程序设计能力的培养,其次才是C语言的语法。通过在教学中使用“寻宝人”程序框架培养程序设计思想,适当取舍部分复杂难懂语法,使用在线判题系统进行实验考核,使学生在《C语言程序设计》课程的学习中不仅掌握了C语言的相关内容,更是建立起了程序设计的思维方式。     

高级语言分析器的设计

该文论述了一个基于ＬＬ（１）分析思想的高级语言分析器的设计原理。主要利用软件的可重用性来提高开发语言处理程序的效率。     

非计算机专业高级语言程序设计类课程实践教学改革探索

高级语言程序设计类课程已经成为现代大学生的一门必修课,是培养计算机素养的基础,在综合素质与创新能力的培养方面发挥着重要作用。本文根据现代化网络手段,对实验、实训教学改革方法作了一些研究和探索,目的更好的培养学生逻辑思维能力和实践能力。     

关于提高《高级语言程序设计》课程教学效果的思考

高级语言程序设计是目前各类高等院校开设的计算机基础课程．本文从高级语言程序设计这门课程的特点出发，结合自身的教学经验在备课、授课、上机实验、课后作业4个方面提出了提高课程教学效果的几点建议．     

关于《高级语言程序设计》课程双语教学的思考

针对《高级语言程序设计》课程实行双语教学提出了自己的思路，对如何才能成功地对该课程实施双语教学提出了几点建议．     

关于提高《高级语言程序设计》课程教学效果的思考

高级语言程序设计是目前各类高等院校开设的计算机基础课程.本文从高级语言程序设计这门课程的特点出发,结合自身的教学经验在备课、授课、上机实验、课后作业4个方面提出了提高课程教学效果的几点建议.     

计算机高级语言程序项目化教学研究——以《Java程序设计》为例

文章从市场调查及企业对软件开发人才及平台的需求出发，阐述了高职的计算机高级语言采用宜采用项目化教学方法培养企业所需软件人才，并以《java程序设计》为例，进行了大胆教学改革实践。     

基于Blackboard的高级语言程序设计（VFP）课程的建设

网络教学是课堂教学的重要补充,文章介绍了利用Blackboard网络教学平台进行高级语言程序设计课程的构建,介绍了教学内容设计、交流反馈设计、课程管理设计和评价功能设计四个模块的设计,分析了网络教学平台对教师教学及学生学习的指导作用。     

怎样用高级语言和机器语言混编程序

在使用计算机解决问题时,BASIC语言很容易为人们所理解,用它排程序十分方便,但是BASIC程序执行起来,要通过解释程序,运行速度很慢,特别是对于哪些重复出现的运算和操作,这一现象尤其显著。因此,如果能将高级语语和机器语言混合使用,将那些运算量大的程序改用机器语言,那么,就会大大地加快运行速度,节省时间,下面以苹果机为例来说明这一问题, 在BASIC语言中,有直接调用机器语言子程序的命令CALL,后接一数字,该数字是所调用子程序的入口地址的十进制表示。被调用的机器语言子程序,既可以是自己编     

dBASEⅢ与高级语言程序通讯的新方法

目前dBASEⅡ与高级语言之间进行数据通讯的方法有高级语言程序通过文本格式文件或直接访问数据库的方式,它们必须通过数据库这一环节,实现起来较为复杂。本文介绍一种避开数据库,利用dBASEⅡ的内存变量文件(MEM文件)这一中间通道进行通讯的新方式及其具体实现步骤。