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笔者在复习不等式这一章节时,发现大多数同学对不等式中恒成立、能成立(有解)、恰成立及部分成立这一类问题存在相当模糊的认识.学生们或思路不清,或对这类问题的实质理解不到位,更有甚者无从下手.因此,就这类问题作一讨论. 相似文献
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现行高中数学教材的每章开头都有一个问题,为了叙述方便,把这一个问题定义为“章首题”.这个问题的使用对教材的理解非常重要,有的问题解决起来相对简单,而有的问题是贯穿于一章学习的始终,甚至于要从课内探究到课外才能完成.加强这部分问题的研究,使之成为调动学生对数学学习兴趣的不可多得的素材. 相似文献
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在线性规划的实际应用问题中,整点最优解是一个令人头疼的难点,课本例题对这一问题未作详细分析,直接给出符合题目要求的整点,不说为什么.在教学中,我发现学生对这一头雾水,但我们教师应当在该关键问题上讲透,使学生真正掌握.以下是我结合课本例题对整点问题的探求过程. 相似文献
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我们在文[1]中讨论了如何用智能化动态几何软件《超级画板》探索“梯子”模型.梯子模型(又称等棍模型)指的是一个定长的梯子靠在墙边,其两端可以沿着墙边滑动.针对这一模型,我们可以引出一系列的数学问题,也有很多人对这一问题进行了深入的研究.我们将在文[1]的基础上继续探讨其他有关的数学问题. 相似文献
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一阶条件方法的有效性及其求解分析 总被引:1,自引:0,他引:1
委托代理问题的一阶条件方法,是将代理人激励相容约束进行松弛处理,利用代理人效用函数的稳定点来代替最大化效用约束.这对于问题带来了数学处理上的方便, 但是一般情况下,这种方法是无效的.本文对于求解委托代理问题的一阶条件方法的背景,一阶条件方法的有效性,实用性进行了分析,并给出了其中一类问题的解决方法. 相似文献
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不等式的恒成立、能成立与恰成立求参数范围问题是一种常见的题型,也是高考的热点之一.这三类问题既有区别又有联系,同学们容易混淆,它们的意义和转化方法是不同的.下面结合实例来辨析这三种问题的转化区别. 相似文献
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猜想是对研究对象或问题进行感知、分析、联想,在直觉的基础上做出合乎一定经验与事实的判断.数学猜想是指依据某些已知事实和数学知识,对未知量及其关系所做出的一种似真推断.牛顿说:“没有大胆的猜想,就没有伟大的发现.”G.波利亚说:“先猜后证一这是大多数的发现之道.”可见猜想是一种能力,是学生学习数学、发现问题和问题解决中的一种重要能力.在近年高考的命题中,对数学猜想能力时有考查. 相似文献
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本文采用向量优化问题中理想解的概念,定义向量对策理想-Nash平衡点,并证明这一平衡点的存在性.这一结果一方面体现了向量对策Pareto-Nash平衡点和弱Pareto-Nash平衡点的存在性,同时,还给出了特殊的Pareto-Nash平衡点的存在性. 相似文献
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在证明不等式的问题中,有一类问题,就是在题设中都给出了abc=1这一条件.虽然条件一样,但是利用条件的方法却不尽相同.以下就列举几例,谈谈如何用好abc=1这个条件,巧证不等式. 相似文献