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现行工科中专物理统编教材（第三版），共编入“阅读材料”12篇．上册6篇；下册6篇，其中力学6篇；电磁学部分5篇；光学1篇，这些阅读材料，按照不同作用和特点，大体上可分为三大类：1深化教材知识这部分阅读材料重点介绍物理规律的建立过程及重要物理定律的实验验证．例如《近代科学之父-伽利略》、《万有引力定律的实验验证和引力恒量的测定》、《库仑扭秤实验》等篇。2物理学史这部分阅读材料通过对物理学发展过程著名物理学家生平业绩介绍，简要说明了经典物理学发展历程．这部分阅读材料包括《科学巨匠一牛顿》、《安培》、《电磁感应… 相似文献
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新版普通高中课程标准实验教科书（人教版2006年第一版）,全书（理科）由必修和选修共12个模块构成,其中物理1、物理2为全体高中学生的必修内容,其余为选修内容．理科学生要学习的7本教材中的阅读材料共编人65篇,必修部分13篇,选修部分52篇,形式上分为三个栏目,即“科学漫游”、“科学足迹”及“STS”,类型有：拓宽知识类、开扩眼界类、物理学史类、科学方法类、 相似文献
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从"应试教育"向素质教育转轨是我国教育以全新的姿态面向21世纪的战略举措,已成为全体教育工作者的共识.要全面实施素质教育,必须抓好各学科教学的改革,从学科教学所占的人力、物力和时间看,学科素质教育是实施素质教育的主体工程,是素质教育的主渠道;而课堂教学是实施素质教育的主阵地;课堂教学改革的主要内容,则是教学内容与教学方法的改革.学生是教学活动的主体,而教材是知识的载体,是实施课堂教学的主要工具,教材质量的高低,直接影响着课堂教学的质量,自然也会影响到素质教育这个系统工程的建设. 相似文献
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物理学在20世纪创造了辉煌，已为举世公认．然而，人们主要是从物理学在改造世界中的巨大作用来认识和评价物理学的，因为20世纪人类社会生产方式和生活方式的巨大变化大都能够归因于物理学的进步，所以人们把20世纪称为“物理学的世纪”．毫无疑问，继续大力宣传介绍物理学在改造世界中的成就仍然是科学教育的长期的任务．但是，比较而言，物理学对认识世界的重要作用没有引起足够的注意，宣传介绍得更不够．特别是，在知识经济初露端倪的时代， 相似文献
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对于初中物理课本上的二十五个小实验,老师的处理方法有两种。其一是置之不理,认为反正考试不可能考小试验,与其在这上花费时间,倒还不如多叫学生做几个习题,所以,对之往往一提了之。另一种方法是力争让学生对每个小实验都亲自做一做,想一想,知其所以然。究竞哪一种方法好呢? 相似文献
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教学大纲要求师范物理教学除了使学生掌握必要的物理基础知识外，还必须使学生具有胜任小学自然教学及组织小学生开展科技活动的能力．为了培养优秀的自然教师、合格的科技辅导员，师范物理教学必须重视实验设计能力的培养．根据我校多年的实践证明，主要培养的途径是：１... 相似文献
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文章通过对物理课堂小实验的讲解,对如何利用学案导学自主高效的课堂,从而增强学生对于物理知识的学习的积极性,并且使得学生的动作能力与自主操作能力得高提高。 相似文献
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科研管理人才是科学技术队伍的重要组成部分。重视科研管理人才的培养,对发展我国科学技术事业具有重大的现实意义。对研究所的建设也会有积极的影响。<一>重视科研管理人才的培养,首先是由当代科学技术发展的规律和趋势决定的。 相似文献
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中学物理学生实验的教学,是组织难度、反馈广度和指导程度较大从而值得大家注意和探究的课题。它的作用,正如中学物理教学大纲所指出物理作为一门实验科学,主要地是“使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力”。从教材本身的特点看,物理实验(包括学生实验和演示实验)也占有很大的比例。初中阶段学生实验22个,占整个实验的五分之一,高中阶段的学生实验则占整个实验的四分之一。这一比例可以显而易见地看到, 相似文献
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Ⅲ-Ⅴ族太阳电池效率的持续提升要求对能量转换材料的带隙宽度进行更细致划分,以实现对全光谱的高效利用。在短波红外波段,四元InGaAsP混晶材料因在带隙宽度和晶格常数的调节上具有很好的可操作性,是一种极具潜力的短波红外光电转换材料。本文对InGaAsP材料生长及子电池器件制备进行了研究,通过时间分辨荧光光谱、高分辨X射线衍射等表征手段对室温下晶格失配的InGaAsP材料进行了测试分析。实验结果表明,在一定程度负失配生长条件下,InGaAsP材料质量随着负失配程度逐渐提高。在后续电池制备过程中,一定程度负失配同样有助于电池器件性能提升,制备的单结电池开路电压由晶格匹配时的633 mV提高到负失配条件下的684 mV,从而为高效多结太阳电池的应用提供了新的技术路线。 相似文献
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在艺术上有这样一种创作方式:为了更好、更充分地表现主题,而精心地留出空白,这种方式叫做留白.这里的空白并非空无一物.而是相对与物象的实所呈现出来的虚,它是虚中求实,它是虚与实的统一,而且是和谐的统一.物理教学也一样需要留白艺术.教师在细针密线的同时,给学生留有回味思考的时间和空间,让学生想象、分析、理解、概括并借此实现思维的拓展,知识的提升.苏格拉底曾说:教育不是灌输,而是点燃火焰,要给星星之火留下燎原的空间. 相似文献
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重视"物理作业"的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
物理作业有利于学生巩固和应用所学知识，能够提高学生分析问题和解决问题的能力，而且也能检验教学效果．因此，物理作业在掌握物理知识的过程中是不容忽视的． 相似文献
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学生实验是物理课程的重要内容，新课标对此提出了较高的要求：“进一步提高学生的实验素养，增强学生的创新意识，发展学生的自主学习能力和独立研究能力．”《考试大纲》强调“学生必须独立、认真做好规定的19个学生实验；正确使用中学常用的13种基本实验仪器；能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题”． 相似文献