我国近代职业教育发展探讨:教育社团的角色

在我国近代职业教育的演化过程中 ,教育社团起了不可估量的作用。正是它们的呼号倡导、实践示范、促改普通教育乃至走向社会开展职业指导 ,直接推进了近代职业教育的发展。以往那种简单化的政治经济归因的做法是不甚正确的     

日本女性教育家与近代女子教育

近代日本的一些女教育家们参与或独立创办女子学校,鲜明地提出了自己的教育思想和理念,实施各具特色的教育方针,为近代日本女子教育的发展做出了重要贡献,在日本女子教育史乃至日本教育史上写下了壮丽的篇章。本文将从教育思想和理念、学校的影响以及社会活动等方面,来说明这些女教育家及其女子学校在近代日本女子教育史上的地位及作用,并在此基础上对女性与教育的互动作用做一些思考。     

试论中国近代女性教育思潮的变迁

中国近代女性教育思潮的产生、演变是中国近代女性教育的重要组成部分,也是中国从传统农业社会走向近代工业文明社会的一次客观度量.中国近代女性教育思潮从鸦片战争时期至“五四”新文化运动时期先后历经三个阶段.近代女性教育思潮是社会变革的产物,又是一种推动社会变迁和时代进步的一种重要力量.     

中国近代民权的独特形态研究

中国近代民权是在特定历史条件下融合中西政治思想而造就的独特形态。它含义复杂,在不同历史情境中有不同的所指。受时代条件的限制,民权发展有路径选择的困境。中国近代民权观继承并改造传统政治化中的民本价值观,有选择地借鉴西方各种政治学说的适用成分但又有别于西方民主观。它与民本、民主、人权、自由、平等既有联系也有区别。中国近代民权观呈现出功利主义、理想主义、集体主义的特征。     

农民职业教育存在的问题、原因及其政策研究

农民是农业和农村的主体，我国实施科教兴国战略，重在提高包括占人口70％的农民素质，核心是对农民进行教育。目前我国农民职业教育发展困难重重，本文分析了农民职业教育存在的问题，探究了问题存在的深层原因，并提出了解决的办法。     

论职业教育被看作"次等教育"的缘由与对策

针对职业技术教育被视为“次等教育”的现状,从历史沿革与国际比较等多个视角,直面剖析产生这一现状的根由,追溯近20年政策引导上的缺位,并从转变教育观念,重新认识职业技术教育的重要价值,调整教育结构布局,改变人才培养模式等多个方面,提出了发展职业技术教育的基本对策。     

中国近代职业教育法制的内涵试探

职业教育法制的产生、发展是我国教育近代化和法制近代化历程中具有标志和标本意义的重要内容。近代职业教育经过两个阶段的发展,为职业教育制度及以后的职业教育法制奠定了基础。职业教育法制从静态的构成上有实体性、结构性和文化性三个要素,从动态上是各构成要素在法制创制和法制实施两个环节的循环运行。     

从“良妻贤母”看日本近代的女性观

“良妻贤母”是距今100年前左右出现的新词。据资料调查,日本是在19世纪90年代初才逐渐开始使用该词。作为当时发展女子教育的口号,由进步的近代知识分子率先提倡的,是区别于儒教传统女性形象的“新”女性。随着时代的发展,国家权力对女性的要求发生了改变,“良妻贤母”中的内容规范也随之发生改变,作为女性观的良妻贤母思想自然也就发生变革。但是,从启蒙到确立再到重组,“良妻贤母”的内容规范无论发生怎样的变化,其核心始终与国家利益紧密相连。可以说“良妻贤母”思想不仅仅是国家的目的,还是传统性与近代性共存的复合思想。     

民族地区职业教育发展趋势的几点思考

随着全球经济一体化进程的加快，各国现代化建设步伐的加快，21世纪的人类将面临一个竞争更加激烈的时代。目前，各国已越来越深刻的认识到，未来经济的竞争，综合国力的增强，既需要高层次的创新人才，更需要大批有文化、有知识，能够将先进科技转化为现实生产力的高素质普通劳动者。     

职业教育的强大生命力

职业教育具有强大的生命力,但有些人还没有充分认识它。过去我们忽视职业教育,吃了大亏;十年改革,职业教育异军突起,人才辈出,为经济和社会发展初建奇功。如能引起全社会的广泛重视,大力发展、巩固提高,它将成为振兴中华征途上的连拱金桥。职业教育有鲜明的地方性,无论哪个地区忽视它,实现“四化”都会成为空中楼阁。     

职业教育观念与职业教育制度的变迁——新制度经济学的解释

以观念与制度变迁的关系为主线,应用新制度经济学的相关观点,阐述了制度变迁及其路径依赖原理,剖析了职业教育制度变迁中的路径依赖现象,探讨了职业教育观念在职业教育制度变迁中的作用.     

中国近代民主政治发展概论

本文主要从三个方面来阐述中国近代民主政治的发展概况。(1)中国近代民主政治思想的萌芽，其标志是西方民主政治思想的介入和中国近代民主政治思想的产生；(2)中国近代民主政治的发展，其标志是君主立宪制在清朝的建立；(3)中国近代民主政治的成熟。其标志是辛亥革命的胜利和资产阶级民主共和国——南京临时政府的建立。     

近代京城四大名医

萧龙友、孔伯华、汪逢春及施今墨是民国时期至新中国初期享誉全国的4位名中医，均悬壶于北京：他们不仅医德高尚医术精湛．在中医教育方面均有所贡献。     

近代中国市政的发展趋势对传统城市观念的挑战

在中国传统城市中，封建礼制与等级观念支配着统治者的城市观念，使城市的市政设施与管理主要服从于政治、军事的目的，这种与封建社会相适应的传统城市观念曾在一定程度上促进过城市的发展，市政的进步。然而，近代开埠以来，西方先进文明的展示，国内商品经济的发展，城市中诸多社会问题的产生以及日益激烈的国际竞争对传统城市观念提出了尖锐的挑战，迫使国人开始接受近代西方市政理念。     

我国农民职业教育体系构建及其发展政策研究

农民是农业和农村的主体，我国实施“科教兴国”战略，重在提高包括占人口70％的农民素质，核心是对农民进行职业教育。本文对新时期我国农民职业教育的定位、目标、分类运作体系、组织实施等问题进行了论述，就发展我国农民职业教育提出了具体的政策建议。     

大有作为的事业—职业教育

1989年暑假,我对与东城区职业高中教育十年发展有关的校长、主任、老师及各级领导近80人进行了调查访问。十年来,东城区职教工作的创业者急国家所急,想首都四化建设所需。为了社会主义祖国的未来和孩子们的前途,他们艰苦奋斗,勇敢开拓进取,创造了令人激动,令人仰慕的崭新事业。同时,也锻造了一批有崇高事业心、自信心、自豪感的职教干部、教师。他们从事着大有作为的事业。独木桥变成了立交桥十年前,我国中等教育基本是从普通初中到普通高中单一化的教育体制。初中毕业生只有上高中一条出路。而高中毕业生只有5％能升人大学,95％考不上大学,又没有技术特长。人们称这种状况叫“千军万马过独木桥”,被挤下独木桥的学生常常感叹“高考透心凉,就业不懂行”。职业教育使这种“千军万马过独木桥”的状况得     

近代中国职业教育的兴起与中国近代化

近代中国的职业教育肇始于洋务运动的兴起,发轫于培养翻译人才的外语学堂,伴随着近代中国制造业的起步,为培养专门人才的各级各类职业教育学堂应运而生.近代中国职业教育的创办是中国社会由封建社会向资本主义社会转型的产物,而又对中国社会转型给予巨大的促进和推动,加速了中国经济、国防、思想文化和教育近代化的进程,对近代中国社会的发展产生了深远影响.     

西方传教士对中国近代图书馆的影响

阐述了西方图书馆观念传入中国的历史,分析了西方传教士对中国近代图书馆产生的影响,指出西方传教士在中国创办的图书馆将西方图书馆的理论、图书馆的管理和技术、方法等带进了中国,突破了图书馆单纯的藏书性质,客观上对中国图书馆的近代化产生了推动作用,促进了中国古代藏书楼向近代图书馆的转变。