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CAI（计算机辅助教学）是计算机科学与教育科学相结合的产物，如何将CAI引进到物理实验教学中，改进教学手段，提高教学效率？本文通过一个典型实验（分光计的调节和固体折射率的测定）CAI课件的研制，谈谈在这方面的探索。 相似文献
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分光计实验教学中的体会 总被引：1，自引：1，他引：1
分析了分光计实验教学中的难点和学生在分光计调节中经常碰到的问题,重点分析了望远镜和双面镜组成的成像系统的成像光路图像以及两像移动的规律,提出了分光计实验教学中需要指导学生运用光路知识分析具体的实验现象从而指导实验操作,对教学实践具有良好的指导意义和参考价值。 相似文献
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基于分光计的实验是大学物理光学中比较重要的实验,依据光的折射原理,对分光计测量液体折射率的实验原理和方法进行研究,提出了新的实验方案,在实际应用中具有参考价值.实验内容和测量结果符合设计性实验要求,有助于启发学生的创新意识. 相似文献
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分光计调整实验中望远镜的调整技巧 总被引：15，自引：0，他引：15
在分光计的调整实验中,需要调整望远镜光轴与分光计的中心轴垂直,这一步是最关键、最困难的步骤．对于实验中经常出现的只能观察到一个“十”字叉丝反射像的问题,从光路上进行了详细的分析,提出了一个新的简单有效的调整方法,还给出了调整望远镜的完整流程图． 相似文献
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分光计调整中的十个怎么办 总被引：1，自引：0，他引：1
光学实验的基本技能是仪器和光路的调整,这些工作要比力学实验和电学实验中的工作麻烦得多,因为光路在一般情况下不易察觉,而且光路通过透镜、平面镜折射和反射后出现左右颠倒、上下颠倒,这些现象常被学生所忽略。所以学生在做分光计的调整实验时大都感到光路非常难调,不易掌握规律。光路调节是一个细致的工作,盲目调节,可 相似文献
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在分光计实验中的几何关系探究 总被引：1，自引：0，他引：1
从空间几何的角度来对分光计的构造、结构以及调节方法等方面来加以说明,以便从根本上掌握分光计设计的原理、调节的思路以及拓展的方法。 相似文献
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在分光计调整的实验讲义中，调整望远镜能接收平行光的部分掌握比较困难．在多年的实验教学中，笔者通过探索总结出了一种新的调整方法，简述如下． 相似文献
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为解决目前教学用分光计操作中存在的诸多缺陷, 我们改进了教学用分光计装置, 使它更易于调节和
演示、 让学生更直观地了解分光计的调节及测量过程 相似文献
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