共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
2.
新基本要求下的大学物理学课程成绩考评方法 总被引:2,自引:0,他引:2
基于新《基本要求》(《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》)的内容,针对我国物理学课程教学的现状和改革发展趋势,对新时代下的物理学课程的定位、教学目标、教学任务、教学过程、教学方法和手段的变化特征进行了分析,根据其分析的结果,确定了物理学课程考试方法的改革为物理学课程教学改革的一个要素,并根据新《基本要求》的要求设计了课程考试新方法的设置原则和实施方法,局域的实验结果和比较性分析结果表明:本文所提出的成绩考评方法有利于新《基本要求》对课程教学要求的实施;对物理学教学效果的评价较为准确,体现了科学性和公正性;特别是有利于实现高等学校对大学生能力培养的要求和素质教育目标. 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
物理实验是物理学发展的基础.在新一轮课程改革的教学中,物理实验的重要性越来越突出.物理规律的发现和物理学建立都必须以严格的实验为基础并得到实验的验证. 相似文献
8.
9.
《物理实验》2001,(9)
根据教育部高教司〔2 0 0 1〕1 2 0号通知 ,为推动我国高等学校物理实验教学改革的深入进行 ,促进校际间经验交流及优秀成果推广 ,决定由教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会主办、武汉大学承办全国高等学校物理实验教学研讨会 ,现将会议有关事宜通知如下 :1 .会议内容 :( 1 )关于在高等教育改革新形势下 ,建立新的物理实验课程教学体系的探讨 ;( 2 )关于物理实验教学方法、内容、手段的探讨 ;( 3 )关于物理实验中心管理体制改革的探讨 ;( 4)关于物理实验教学的新发展及国外相关情况的介绍 .( 5)本次会议是首次全国理、工科实验物理… 相似文献
10.
11.
12.
以应用型本科院校人才培养目标为出发点,分析了目前大学物理实验教学中存在的问题,从课程体系和内容的设置、教材建设、教学模式、考核方式、教师素质几方面探讨了大学物理实验教学的改革。 相似文献
13.
14.
本文以安徽理工大学为例,简要地介绍了该校以专业差异性为主要特色的基础物理实验教学改革实践,主要表现为该校物理实验课程改革在教学内容改革方面的新措施.这些措施涉及实验内容分类、内容补充和解决内容“分歧”.通过这些具体新措施的实行,学校提高了物理实验课的教学水平和学生物理实验课的学习积极性. 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
20.
大学物理和实验教学内容与课程体系的改革是东北大学大学物理精品课程建设的组成部分.强化了近代和现代物理知识,增加了玻色分布和费米分布,加强了玻尔兹曼分布和量子力学等内容,并对相空间、熵产生、耗散结构等重要概念进行了介绍.为配合该方案的实施,编写并出版了具有特色的《新编大学物理教程》和《工科大学物理实验》两套教材与之配套的多媒体电子教案.同时,增设一些近代物理实验、跨学科专业实验、综合创新实验. 相似文献