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《中学物理实验教学与自制教具》学习建议(一) 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍中学物理教师继续教育专业必修课教材－－《中学物理实验教学与自制教具》一书编写的指导思想，教学内容和学习要求，并说明了该书第一章的主要观点。 相似文献
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阐述物理概念的引入、建立和应用的实验教学中，如何设计和制作实验仪器，以求突出教学重点，有效的突破教学难点，从而培养学生的创新能力。 相似文献
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作为物理课改的重要组成部分,师生自制教具的活动在我校积极进行;结合本人的经验,就师生自制教具的活动进行了分析与探讨,从中体会到:生活处处现物理,身边处处有教具. 相似文献
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自制教具是常规教具的重要补充,它能有效地解决因资金不足造成的教具缺乏的问题,也能够深入推进教育改革进程,与此同时还能培养学生的观察和动手能力.笔者以生活中常见的小物品——激光笔为例,来叙述教师如何利用生活中的小物品进行系列自制教具的设计与开发,以此来适应课程标准对提高学生科学素养和技术素养的要求. 相似文献
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介绍中学物理教师继续教育教材－《中学物理实验教学与自制教具》中第二章的内容和要求,侧重在误差理论和图像法在中学物理实验及其研究中的应用。 相似文献
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1中学物理实验教学现状的分析 认真探讨中学物理实验教学中如何培养学生的创新精神和提高学生的创新能力的问题是十分重要而且势在必行的.然而在中学物理实验教学中却存在着一些问题. 相似文献
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新课标强调实验教学在物理教学中的重要性.而学生自制教具作为实验教学方式之一,可使学生深度参与学习,强化认知,提升能力,进而发展核心素养.本文探讨了学生自制教具的特性等,并在"平抛运动"和"向心力"两节展开了教学实践.对教学实践教学效果分析发现,基于学生自制教具的物理教学确实有助于学生提升学习兴趣,提升模型建构能力、问题解决能力,发展物理学科核心素养;但由于学生自制教具的开放性,对教师提出了较高要求. 相似文献
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由于应试教育的强大压力、实验设备的不足以及实验技术的落后等客观因素的影响,导致演示实验仍是教学中的薄弱环节.然而,教学中许多重点、难点问题往往可以通过自制合适的教具来解决.笔者结合自己十几年的教学体会,遵从精简易取、贴近生活、低成本的原则,利用现有资源自制了一系列的低成本教具并应用于教学实践,使得演示实验变得操作容易、演示效果明显,提高了演示实验教学的有效性. 相似文献
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中学物理实验操作考试的实践与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》中明确指出:"切实加强与实验有关内容的考核,有条件的地方可以进行实验操作能力的考核."我们清楚地看到教育行政部门已经把实验操作考试提到了议事日程上,作为物理教育的目标科学地纳入物理实验操作考试中,从而促进物理实验操作考试评估体系的建立,加快素质教育目标在物理学科的落实,逐步形成与素质教育相适应的物理实验操作考试新模式. 相似文献
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物理实验既是教学的重要基础又是教学的重要内容、方法和手段，在物理教学中学会设计实验是物理教师应该具有的重要素质．通过对课本实验分析归类，提出实验设计的几种思路，旨在以实验为契机，优化物理教学． 相似文献
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在新课程理念下,利用生活中常见的材料和器具自制成教具进行中学物理实验教学,能激起学生的学习兴趣,培养学生的主动性、创新意识和动手实践能力.因此,研究自制教具在中学物理教学中的应用非常重要.本文对新课程背景下对实验器材的创新要求进行了分析,深入探讨了自制教具在中学物理教学中的必要性及自制教具对物理教学的作用,并列举了自制教具的案例,说明自制教具在中学物理教学中的作用. 相似文献
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介绍中学物更新教师继续教育教材——《中学物理实验教学与自制教具》中第三章的内容和要求，重点说明实验内容要向生活、科技和相关学科开放以及应用物理实验为学生提供研究性学习的机会。 相似文献
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介绍一种新的小型演示仪器，该仪器用于普通物理光学教学，能形象生动地演示单轴晶体中的光轴，主平面，o光和e光的波面，o光和e光各自的电矢量的反动方向，速率大小关系，并能灵活地结合课堂教学各种实例说明在不同条件下，双折射的产生及其原因。 相似文献
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普通高中由于缺乏经费,中学物理实验器材比较缺乏.在教学中,往往很难找到满足教学要求的演示实验教具.为此新课程标准提倡利用身边的物品或废弃材料自制教具或开发、设计和制作低成本实验.在参加2011年全国第三届大学生物理教学技能大赛(人教社杯)和第三届广东省物理师范生教学技能创新实践大赛中,我们秉承这样的精神,选择一个 相似文献