黑龙江省第九期十期珠心算教师二次培训在齐齐哈尔市举办

1月10日至16日,黑龙江省第九期、十期珠心算教师二次培训在齐齐哈尔市举办。符合参加二次培训条件的班主任教师65名,其中齐齐哈尔实验区教师47名。按黑龙江省珠算协会对教师培训内容及标准的要求,本次培训内容突出珠心算基础知识与小学数学教育整合。培训期间在省属实验小学——齐齐哈尔市龙沙区新明小学特别安排珠心算观摩课并进行研讨．     

黑龙江省第十一期珠心算教师培训和首期继续教育培训在七台河市举行

2月19日至28日,黑龙江省第十一期珠心算教师培训和首期继续教育培训在七台河市新兴区举行。七台河市新兴区文教局对培训工作非常重视,各校均由珠心算教学主任带队。局长臧春华亲自主抓,区教科所所长陈洪霞具体负责培训工作。参加培训教师210名,     

傅种孙对数学教师教育的贡献北大核心

1引言2021年,习近平总书记在“两会”中强调:“有高质量的教师,才会有高质量的教育”.[1]教师教育是培养高质量教师的关键,是提升教育质量的源泉.要想发展高质量的教育,须先发展教师教育.1897年盛宣怀(1884—1916)创办南洋公学,下设师范院,标志着中国教师教育规范化的开端.此后,中国教师教育历经“仿日”“移美”“学苏”三大阶段,最终确立了具有自己特色的教师教育体系.     

“创新教育和教师教育科研能力培养研讨会”举行

2010年4月24日,由《上海中学数学》编辑部和上海宝山区教师进修学院联合主办的“创新教育和教师教育科研能力培养研讨会”在上海宝钢集团宝山宾馆举行。来自全国各地的专家、校长、教师等二十余人参会。会议由本刊主编张寄洲教授主持。上海宝山区教师进修学院院长陈振华致欢迎辞并介绍了该院对教师教育发展的基本思路和有效模式。     

江苏省南通市小学珠心算教育实验新教师线上培训会成功举行

2022年9月17日,由南通中国珠算博物馆和南通市教育科学研究院联合举办的2022年秋季南通市小学珠心算教育实验新教师培训会在线上成功举行,全市共有200多名珠心算教师参加,无锡市珠心算教育实验学校近60名教师也在线上参加了学习和交流。     

2013年黑龙江省珠算协会十件大事

一，2013年1月6日至15日，2月18日至27日；7月8日至18日，8月19日至29日；12月27日至30日，该省珠算协会利用寒暑假先后在齐齐哈尔市、绥化市、黑河市和嫩江县举办珠心算教师培训班，圆满完成第十二期二次培训和十三期首期培训，参培教师290人。     

河南省举办珠心算教师培训班

12月19日至23日,河南省珠算心算协会举办珠心算教师培训班,来自全省的165名教师参加了培训。省珠算协会会长钱良举出席开班典礼并讲话,鼓励教师在珠心算教学中落实科学发展观,实现珠心算教育的全面、协调和可持续发展。他强调,要重视教学方法的人性化,让孩子的珠心算学习成为一种愉悦的体验。     

春华秋实又三秋，出墙红杏硕果累——记省级三算十佳教师、市级优秀教练 张洪江

l997年4月25日，绥化市教育学院电教馆里，省教委、省教育学院正在这里隆重举行十佳教师竞选赛课颁奖总结会。当一位中等身材，二日炯炯有神，自净净皮肤，面带笑容的青年男教师，健步走上领奖台，手捧金灿灿的“十佳教师证书”时，闪烁的照像机、录像机的镜头，众多的目光一齐对准了他。他就是北安市铁南小学“三算结合”教学实验教师张洪江。他继1994年4月23日获省级优秀教师和省级优秀课大奖赛一等奖之后，又于1997年4月20日——25日，参加全省十佳教师竞选赛课。经过4天的激烈角逐，继荣省十佳教师称号。     

河南省举办珠心算教师培训班

2012年12月2日至4日,河南省珠算心算协会在郑州市举办珠心算教师培训班,85名珠心算教师参加了培训。该省本次培训班,邀请辽宁省珠算协会学术委员会副主任郎玺慧主讲,此外还有7名来自河南省珠心算教育示范基地的珠心算教师进行了说课及教学演示。河南省珠协会长钱良举出席开班仪式并讲话。     

科学发展 再续新篇——记黑龙江省珠算协会十件大事

一、2010年1月11日至23日、8月2日至17日,黑龙江省举办第九期、第十期珠心算教师培训班,参培人员148人,分别为九期二次培训和十期首次培训。新增教师44名,基本为小学教师,骨干教师队伍也进一步扩大;新增教学班67个,学习珠心算儿童比上年增加2,110名,累计参加珠心算实验对比的儿童13,231名。     

黑龙江省珠心算教师培训相继在各地举办

正2013年12月27日至2014年2月28日,黑龙江省珠算协会先后在嫩江县、齐齐哈尔市、黑河市、哈尔滨市举办第十三期珠心算教师二次培训和第十四期(市级教学点)首次培训。春节前后共用28天,针对不同培训对象、不同阶段、不同内容,进行有针对性培训,完成总计184课时的教学计划,参培教师188名,全部为小学和附属幼儿园一线主力教师。     

中学数学教师信念的内涵、框架与发展路径

教师信念是教师专业素养内涵的关键成分之一,中学数学教师信念是发展的,其内涵包括数学信念、数学教学信念和数学学习信念等几个维度,集中表现了中学数学教师对数学知识、中学数学教学和中学数学学习方面的认识和理解.教师信念作为一种精神表现,以内隐的方式,直接或间接地对中学数学教师的教育教学、教师的专业发展以及学生的学习等方面产生明显的影响,应关注教师信念的发展,促使其积极合理地发挥作用.     

江苏省常熟市举办珠心算协作区教学研讨活动

正2014年3月26日至27日,江苏省常熟市第一、第二珠心算协作区分别举行珠心算教学研讨活动。协作区内各珠心算实验学校校长、分管领导及珠心算教师和珠心算结对友好学校——靖江市莲沁小学领导和教师参加了活动。活动首先在昆承小学和新区小学进行珠心算课堂教学观摩,随后开展了主题交流研讨。各实     

黑龙江省珠算协会举办第十一期珠心算教师二次培训

2012年1月6日至12日、2月17日至28日,黑龙江省珠算协会在齐齐哈尔市、绥化市分别举办第十一期珠心算教师二次培训,同时也是齐齐哈尔市珠算协会举办的第四次、绥化市珠算协会举办的第二次师资培训,参加培训的52人     

“数学教师专业成长的助力”研讨会举行

2012年4月21日,由《上海中学数学》编辑部和上海市世界外国语中学联合主办的“数学教师专业成长的助力”研讨会在上海市世界外国语中学举行。来自全国各地的专家、校长、教师等二十余人参会。会议Fh本刊主编张寄洲教授主持。上海市世界外国语中学校长徐俭致欢迎辞并介绍了该校对教师,尤其是数学教师专业成长的基本思路和有效模式。     

一种新的教研活动——“说题”

2010年11月24日,浙江省新课程背景下高中数学教师教学能力评比活动在浙江金华举行.其中最引人注目的,就是首次进行了说题比赛.同样2010年宁波市职评考核中也首次改教师说课为教师说题.那么到底什么是说题?说题说什么?下面谈谈笔者     

“互联网+”背景下数学教师素养结构的调查研究

为了有效推进全国教师教育网络联盟计划,以互联网带动教师教育的跨越式发展,对于面向教师的关注和了解必然不可缺少．只有把握目前教师素养的现状,明晰互联网时代下教师发展所必要的素养,才能构建符合时代要求的数学教师素养结构框架。     

黑龙江省七台河实验区开展珠心算赛课活动

<正>从今年3月起,七台河实验区历时一年的珠心算阶段性检查赛课活动,在新兴区文教局的领导下圆满结束,并于2010年12月3日在该区安乐小学召开总结大会。全区小学校长、珠心算主任、班主任教师共计200余人参加会议。通过开展赛课活动,全面检查了各校开设珠心算教学情况,包括教师备课笔记、教案和教学专题片等等,大大提高了珠心算与数学教     

2010年中国珠算心算协会十件大事

<正>一、1月、8月,为进一步加强珠心算教师队伍建设,中国珠算心算协会先后举办一期、二期珠心算教师培训班,总计300人参加了培训。二、3月22日至24日,中国珠算心算协会七届二次常务理事(扩大)会议在上海召开。会长丁先     

数学藏汉双语教师职前培养研究——基于四川藏区数学藏汉双语教师专业现状

民族地区双语基础教育教学研究一直是我国基础教育研究中的热点.结合四川藏区数学双语教师专业发展的现状,提出数学藏汉双语教师职前培养路径:明确数学双语教师职前培养目标,在国家双语教育政策支持下,积极构建高校、地方政府和中小学校协同培养机制,构建数学双语教师专业标准,形成科学合理的评价体系,搭建数学双语教师专业发展大数据平台,改善数学双语教师职前培养课程设置,促进数学藏汉双语教师专业发展.