共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
【复习目标】 了解有关方程、方程组的概念;能正确、熟练地解一元一次方程、一次方程组和一元二次方程;掌握分式方程的解法并会验根;掌握由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组的解法;掌握 相似文献
2.
<正>解三元一次方程组的思想方法是消元,一般是经过三元化二元,再二元化一元.下面就讨论一下常见三元一次方程组的类型及解法.类型一方程组中三个方程都是三元一次方程.把方程组中一个方程与另两个方程分别组成两组方程组,消去两组方程组中的同一个未知数,得到关于另外两个未知数的二元一次方程组;解这个二元一次方程组,求出两个未知数的值,然后把这两个未知数的值代入原方程组中的任一一个方程,求出最后一个未知数的值. 相似文献
3.
师:上节课我们复习了方程、方程组及其解法,已明确了一元一次方程与一元二次方程在解方程、方程组中的基础地位.这节课复习一元二次方程根的判别式及根与系数的关系.(出示课题)同学们回顾一下 相似文献
4.
方程(组)知识是初中数学的核心内容之一,也是中考命题的重点内容.它主要包括一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程、一元二次方程的解法以及列方程(组)解决实际问题.其中考查方程(组)的解法以选择题和填空题为主,计算量不大;考查列方程(组)解应用题以解答题为主,主要考查解工程类、方案设计类及决策类问题. 相似文献
5.
6.
方程 (组 )知识是初中数学的核心内容之一 ,它主要包括代数教材中的《一元一次方程》、《二元一次方程组》与《一元二次方程》三章 ,另外在《分式》等部分章节中也有相关知识 .主要考查方程思想和方法的运用 ,已经形成鲜明的特色 ,基础知识的把握也是必不可少的 .我们可以从以下五个方面进行系统复习 .一、定义类1 .各种方程与方程组的定义 ,尤其注意各自的成立条件 .2 .根 (或解 )的定义 ,增根及其产生的原因 .3 .定义既可用作性质定理 ,又可用作判定定理 .例 1 已知 2是关于x的方程 32 x2 -2a =0的一个解 ,则 2a -1的值是 ( ) .A .3… 相似文献
7.
亲爱的同学,通过本章学习,你将 1.经历从具体情境中抽象出二元一次方程组的过程,理解二元一次方程及方程组的意义以及它们的解的概念,会判断未知数的值是否是二元一次方程或方程组的解,会灵活运用代入法和加减法解二元一次方程组,会列二元一次方程组解简单的应用题。 相似文献
8.
9.
10.
Crammer法则教学的问题和对策 总被引:1,自引:0,他引:1
中学里学了一元二次方程的求根公式,也就是由方程的系数经过加减乘除和开方运算求方程的根的公式.Crammer法则就是n元一次方程组的"求根公式",是由方程组的系数经过加减乘除运算求方程组的解的公式. 相似文献
11.
珠心算的优势在于加减乘除的快速计算。在解线性方程中行列式法又是珠心算大有用武的理想天地。然而传统的行列式解法,其一脱离算式;其二行列式是从左起算,算式的顺序颠倒的太多;其三常用的行列式性质对三元以上的讨论较多,具体对二元一次方程组、三元一次方程组分析的还不太够;其四对方程组的整体化简没有考虑。所以在二阶与三阶的解法中并不是特别方便。 相似文献
12.
方程作为代数中非常重要的一部分知识,既是运算技能,又是解决问题的模型,其中蕴含了很多的思想方法和解决问题的策略.初中学生要学习一元一次方程、二元一次方程组、分式方程、一元二次方程的解法及运用,除了运算技能的学习,通过这些方程的教学我们还应该教给学生什么呢? 相似文献
13.
14.
在学习解二元一次方程的过程中,应重视解二元一次方程组中的数学思想方法.希望通过学习解二元一次方程组,不仅在数学知识和能力方面得到提高,而且能够受到数学思想的熏陶.下面列举常见的数学思想方法及其应用.
一、转化的思想方法解方程组中的消元,其实质就是将二元一次方程组转化为一元一次方程来求解.转化是最基本的思想方法,其实质是把复杂问题简单化,陌生问题熟悉化,不可能求解问题转变成已学的能解决的问题. 相似文献
15.
16.
17.
18.
1.感受到二元一次方程(组)源于丰富的生活;在经历实际问题的实践、探索过程中抽象出二元一次方程(组);了解二元一次方程(组)的概念;理解二元一次方程(组)的解的概念;会解简单的二元一次方程组(数字系数);学会解决与二元一次方程(组)相关的简单生活问题;解决实际问题的能力得到相应提高. 相似文献
19.
解二元一次方程组最常用的方法是代入法和加减法,但对于一些特殊的二元一次方程组,若能根据方程组的特征,灵活运用一些技巧,不仅可以简化解题过程,而且有助于培养同学们的创新意识,请看下面几例. 相似文献
20.
方程(组)的几种特殊解法唐宗保(武汉市四十九中学430082)方程与方程组的求解问题,是中学数学中的重要内容,有些方程(组)用常规方法不易求解,如果换一种思路,往往能出奇制胜.一、利用函数的单调性求解有一类方程很容易观察出其中一解,但是否还有其它解呢... 相似文献