空间四边形的余弦定理及其应用

空间四边形的余弦定理及其应用尧满荣（江西临川一中）王文彬（江西南城师范）我们知道，在空间四边形Ａ１Ａ２Ａ３Ａ４中，若设Ａ１Ａ２＝ａ１，Ａ２Ａ３＝ａ２，Ａ３Ａ４＝ａ３，Ａ４Ａ１＝ａ４，则ａ１＋ａ２＋ａ３＋ａ４＝０．这样ａ４＝－...     

四边形的重心

四边形的重心郭幼操（浙江农技师专３１５１０１）众所周知，三角形的重心为三中线之交点，对四边形而言，一般数学力学教材仅对平行四边形的重心有定论，其重心即对角线的交点．一般四边形的重心又如何确定呢？重心在对角线交点上的四边形是否必定是平行四边形呢？这便是...     

whc32的解决

ｗｈｃ３２的解决张汉清（山西财专基础部０３００２４）既有内切圆又有外接圆的四边形称为双圆四边形，又叫双心四边形．９０年代初，对双心四边形的研究曾经盛极一时，得到了许多图１有趣的性质．如图１，双心四边形ＡＢＣＤ的外接圆为⊙Ｏ，内切圆为⊙Ｉ，⊙Ｉ切四边于...     

一个四边形面积定理及其应用

一个四边形面积定理及其应用刘名禄（浙江省安吉县报福中学３１３３０４）本文介绍一个四边形面积定理及其应用．１定理定理任意凸四边形的面积等于一组对边中点分别与对边两端点连线和对边组成的两个三角形的面积之和（如图１，即ＳＡＢＣＤ—Ｓ。ＡＢＦ＋Ｓ。。。。，Ｅ...     

叠用Ptolemy定理解圆内接多边形问题

叠用Ｐｔｏｌｅｍｙ定理解圆内接多边形问题４４５０００湖北恩施市教研室熊光汉Ｐｔｏｌｅｍｙ不等式四边形ＡＢＣＤ为任意凸四边形测ＡＢ·ＣＤ＋ＡＤ·ＢＣ≥ＡＣ·ＢＤ．证明如图１，作对于任意三点Ａ、Ｅ、Ｃ，必有ＡＥ≥ＡＣ－ＥＣＡＥ·ＢＤ≥ＢＤ（ＡＣ－ＥＣ），...     

多边形重心计算释疑

多边形重心计算释疑张文忠（四川工业学院６１１７４４）求重心是一类常见的数学应用问题，但不只一次地见到一些资料上由于对多边形重心概念的误解而引出错误的结论．最近，本刊１９９５年第５期文［１］提出去年第６期文［２］求四边形重心的初等方法有误，笔者对比两文...     

1993年亚太地区数学奥林匹克试题及解答

１９９３年亚太地区数学奥林匹克试题及解答１．四边形ＡＢＣＤ的边全相等，∠ＡＢＣ＝６０°直线ｌ过Ｄ且不与四边形相交（除Ｄ点外）．Ｅ、Ｆ分别为ｌ与直线ＡＢ、ＢＣ的交点．Ｍ为ＣＥ与ＡＦ的交点．证明ＣＡ２＝ＣＭ又因为∠ＥＡＣ＝∠ＡＣＦ＝１２０°，故，而ＺＡＣ...     

莫斯科大学一九九二年入学考试部分数学试题简介

莫斯科大学一九九二年入学考试部分数学试题简介千溪１力学—数学系１．１解方程６ｓｉｎ１、２设四边形ＡＢＣＤ有外接圆，且其对角线相交于点Ｅ．在直线ＡＣ上取一点Ｍ，且有ＤＭＥ＝８０°，已知ＡＢＤ＝６０°，ＬＣＢＤ＝７０°．问点Ｍ位于对角线ＡＣ上还是位于ＡＣ...     

四边形单元检测题

四边形单元检测题（４５分钟完卷，满分１００分）一．填空题（共２５分）１．平等四边形的一个内角为１５０，周长是３０ｃｍ，面积２８ｃｍ２，则两邻边的长分别是，．２．Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ分别是矩形ＡＢＣＤ各边中点，若ＡＢ＝８ｃｍ，ＳＥＦＧＨ＝１２ｃｍ２，则ＳＡ...     

一个不等式的简证

文［１］给出了关联四面体和空间任意一点的不等式，但证明用了六个引理，太复杂．今用向量给予简捷证明．定理　四面体Ａ１Ａ２Ａ３Ａ４中，Ａｉ对面的面积为Δｉ（ｉ＝１，２，３，４），Ｐ为空间任意一点，则４ｉ＝１ＰＡ２ｉ≥３２（Δ１＋Δ２＋Δ３＋Δ４）．等号当且仅当Ａ１Ａ２Ａ３Ａ４为正四面体且Ｐ是它的重心时成立．证　设Ｏ为四面体Ａ１Ａ２Ａ３Ａ４的重心，则４ｉ＝１ＯＡｉ＝Ｏ．∴　４ｉ＝１ＰＡ２ｉ＝４ｉ＝１（ＯＡｉ－ＯＰ）２＝４ｉ＝１ＯＡ２ｉ＋４ＯＰ２－２ＯＰ　·４ｉ＝１ＯＡｉ＝４ｉ＝１ＯＡ２…     

三角形重心的两条性质的推广

文［１］给出了三角形重心的几条性质,现将前两条性质推广到空间四面体中．性质１以四面体重心与顶点的连线段为棱可构成四面体,且该四面体的体积是原四面体体积的１４．证明如图１,设Ｇ是四面体Ｓ—ＡＢＣ的重心,Ｏ１、Ｏ２分别为△ＡＢＣ、△ＳＡＣ的重心,Ｄ为ＡＣ...     

解题要善于捕捉隐含条件

解数学竞赛题，要善于利用隐含条件，同时注重运用重要的数学思想方法，常能有效地求解．本文就２０００年全国各级初中竞赛题的解法略举数列，以窥一斑．１ 捕捉隐含的特殊三角形或特殊点 几何竞赛题，隐含条件往往较多，对隐含的几何定理、公理、定义、公式等，容易发现，但对于题目中隐含的特殊图形。如特殊三角形或特殊点等则不易观察出来，会误以为缺少条件而使求解受阻．而一旦能发现该隐含条件，顿觉“柳暗花明”． 例１ 如图１，已知ＡＢＣＤ是一个半径为Ｒ的圆内接四边形，ＡＢ＝１２，ＣＤ＝６，分别延长ＡＢ和ＤＣ，它们相交于Ｐ…     

四边形的教法与学法

四边形的教法与学法第１课梯形（一）一．教学目标：识记梯形及其有关概念，掌握梯形性质定理，渗透转化思想，培养论证能力。二．学法指导：（阅读教材Ｐ１６９－Ｐ１７２）１．细读教材Ｐ１６９识记梯形定义：一组对边，另一组对边的四边形叫做梯形，其中平行的两边叫做...     

问题征解

问题征解陈计，葛军（本栏特约主持人）有关不等式与组合几何极值方面的稿件邮送陈计老师（３１５２１１，宁波大学数学系）。其它方面的稿件邮送葛军老师（２１００２４，南京师范大学数学系）．问题１４３．上海叶中矗提供设Ａ１Ａ２Ｂ２Ｂ１是任意四边形，点Ｃ１、Ｃ２...     

一个面积最值命题及引申

问题１ 平面内有长度为α１,α２,α３,α４（αｌ≤α２≤α３≤α４,且αｌ,α２,α３,α４不全相等）的四条线段,它们有公共的端点Ｏ,连结另一端点得到的四边形（称为由这四条线段生成的四边形）面积为Ｓ（如图１）,求Ｓ的最大值Ｓｍａｘ． 对于问题１,我们有 命题１ 证明：四条线段中,每相邻两条线段生成一个三角形,其面积分别记为Ｓ１Ｓ２,Ｓ３,Ｓ４,显然,当相邻两线段互相垂直时,由此生成的三角形面积最大． 为使四边形Ａ１Ａ２Ａ３Ａ４的面积最大,四个三角形应顺次排开,互不重叠（如图１）,此时Ｓ＝Ｓ１＋Ｓ２ …     

面积法的一个定理及应用

面积法的一个定理及应用３５２２００福建省古田县玉田中学吴若继定理任意凸四边形ＡＢＣＤ的对角线相交于Ｏ，记△ＡＯＤ、△ＡＯＢ、△ＢＯＣ、△ＣＯＤ的面积分别为Ｓ１、Ｓ２、Ｓ３、Ｓ４，则Ｓ１·Ｓ３＝Ｓ２·Ｓ４（图１）．证明。，Ｊ·ｃ，卅”Ｓ【Ｘ””ｓｇｓ。...     

对一道反例的商榷

贵刊１９９８年第１期魏诗明老师的文章《浅论数学课堂教学信息反馈与调控》，读后得益匪浅，但其中３．２节“及时辨明是非”中举了一个教例：在棱柱教学中，教师按照课本讲述棱柱定义“有两个面互相平行，其余各面都是四边形，且每相邻两个四边形的公共边也都平行，由这...     

1996年“数学知识应用”夏令营初中测试题

１９９６年“数学知识应用”夏令营初中测试题１．设Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ是四个居民小区，（如图１）现要在四边形ＡＢＣＤ内部建一购物中心，试问应把购物中心建在何处才能使四个居民小区到购物中心的距离总和最小？２．某私立中学规定学生入学时每人应交费４万元，等三年后学...     

复数形式的四边形面积公式

复数形式的四边形面积公式李显权（四川省富顺师范学校６４３２００）文［１］给出了复数形式的三角形面积公式：对任意三角形ＡＢＣ有Ｓ△ＡＢＣ＝１２Ｉｍ［（Ｂ－Ａ）（Ｃ－Ａ）］（）当Ａ，Ｂ，Ｃ依逆时针方向绕行时，（）式右边为正值；反之．（）式右边为负值...     

1996年“数学知识应用”夏令营初中测试题参考答案

１９９６年“数学知识应用”夏令营初中测试题参考答案１设Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ是四个居民小区，如右图，现要在四边形ＡＢＣＤ内部建一购物中心，试问应把购物中心建在何处才能使四个居民小到购物中心的距离总和最小？解四个居民小区如下图所示．连结ＡＤ，ＢＣ，相交于Ｈ，则...