国际贸易专业双语教学问题探讨

随着全球经济一体化的发展,对"国际化"人才的需求越来越多,高等教育的开放程度日益增高,高校间的竞争日趋激烈。双语教学是教育走向国际化,培养参与国际竞争人才的必然趋势。尤其是国际贸易专业,培养外语+专业的复合型人才成为专业的培养目标。文章在分析我国国际贸易人才的培养现状的基础上,文章指出了目前存在的主要问题,并提出了相应的对策。     

高校国际贸易课程双语教学的实施方法探讨

高校国际贸易课程双语教学有利于培养复合型、实务型国际贸易人才,推动课程体系、教学方法和教学手段改革,有助于提高教师教学科研水平,是教育国际化的需要。对于存在的问题,应从师资、教材、教学方法和手段以及制度方面入手解决。     

《国际贸易实务》双语教学的实践与探讨

结合市场营销专业的特点和《国际贸易实务》课程的性质，探讨了实施双语教学的目标定位，并提出了双语教学的具体实施要经历三个阶段。     

《国际贸易实务》双语教学浅析

《国际贸易实务》开展双语教学，是新世纪培养复合型专业人才的一个重要课题。要做好双语教学，必须遵循现代教学手段和传统教学技法相结合、个性和共性相结合等原则，采用情景式、现场化等教学模式，制定评估标准，及时对教学效果进行分析，找出差距，双语教学才能可持续发展，今后才能做得更好。     

高职国际贸易课程双语教学实践及评价

本文根据高职学生现有知识水平和特点,开展国际贸易双语教学实践,课后采用教师自评、学生评教、他人评价的方法对这一堂双语课做出教学效果评价,找出在教学中存在的难点和不足,并有针对性的提出了改进措施。     

《国际贸易》课程“沉浸式”双语教学模式探讨

在经济全球化的背景之下,为满足培养具有国际意识、国际竞争能力的外向型人才的需求,开展国际贸易专业核心课程的双语教学显得十分必要。本文在教学实践的基础之上,通过对沉浸式双语教学模式的概念、实施等内容的阐述,指出沉浸式双语教学模式是高校培养高素质国际化双语人才的有效途径。     

高职商务英语专业《国际贸易实务》课程双语教学初探

双语教学是当前高职教学改革的一个热门话题,同时也是我国高职教学的一个新方向。本文依据高职商务英语专业《国际贸易实务》课程的培养目标,主要对该课程实行双语教学的必要性和可行性进行探讨,并针对教学实践中所遇问题,提出建议。     

普通高校本科专业双语课程教学过程的探讨

本文针对普通高校本科专业双语课程的教学目的,从四个方面探讨了双语教学的具体过程,包括课程资料的准备、授课过程的组织、课后平台的建立、考核形式的确定。文中指出了各个阶段操作的具体过程及具体内容。     

国际贸易专业双语教学中的问题及对策研究

为适应经济全球化和科学技术的挑战,我国高校国际贸易专业正在积极的引入双语教学这种教学模式。本文从双语教学的实践思考出发,明确了双语教学的内涵和实行双语教学的重要意义,详细分析了我国高校国际贸易专业现阶段开展双语教学存在的问题,并对开展与提高双语教学提出几点对策。     

多媒体辅助教学在国际贸易实务双语教学中的运用

国际贸易实务双语课程与多媒体教学目前在各高校得到了广泛实施,本文首先指出了国际贸易实务双语课程的内容、特点和多媒体教学的定义,接着分析了国际贸易实务双语教学中使用多媒体的益处,最后就国际贸易实务双语教学中如何使用多媒体提出了几点建议。     

Program Models of Bilingual Education and Classroom Bilingual Instruction in Chinese Universities

This paper firsdy discusses five models of bilingual education experimented or applied in different countries of the world. Then it puts forward two feasible models of classroom bilingual instruction~he high level and the low level. Finally it tentatively points out the course criteria of classroom bilingual instmction in Chinese universities, which are believed to be of considerable reference value to bilingual instruction in China.     

国际合作办学会计课程双语教学的思考

国际合作办学会计专业的一大特色就是双语教学,目前我国的会计双语教学已经取得了显著的成绩,然而在师资力量、学生外语语言能力、教材选择、教学方法等诸多方面仍存在着问题。本文基于自己的教学实践,谈谈对现存问题的分析并提出相应的对策。     

应用型本科院校国际金融双语课程改革研究

随着全球经济一体化、教育国际化形势的发展,培养具有国际视野的专业人才已成为当今时代发展的需要,双语课程建设刻不容缓。应用型本科院校的人才培养目标决定了国际金融双语课程有其自身建设特点,应针对其特点,通过改善教学手段和方法、丰富教学资源、提高双语教师队伍建设和完善评价体系和激励机制,来促进国际金融双语教学效果,达到地方院校人才培养服务地方经济的目的。     

小学教育双语方向课程体系构建的实践与思考

小学教育双语方向的目标是培养合格的小学双语教师,其课程体系的独特性在于开设基于双语教育原理、小学双语教育教学论等富于特色的课程,进行小学双语教育教学的见习与实习等。其课程体系构建过程中需解决好外语类课程与其他课程争课时、双语教育见习实习等问题。     

仪器分析双语教学的思考与探索

为了适应素质教育的要求,对仪器分析课程进行了双语教学改革,探讨了双语教学的实施模式,并针对仪器分析双语教学中教材的选用、教学方法的改进等关键问题,作了深入细致的思考和探讨。     

当前部分高校国际贸易专业教学中存在的若干问题浅析

在中国入世前后,我国高校为了适应市场需要纷纷设立国际贸易专业.大家都预期,在中国入世后,市场对经贸人才的需求会有一个较大增长.但是时至今日,已是中国入世的第三个年头,人们却发现市场对国际贸易专业毕业生的需求量远远没有预期的那么大,大部分该专业毕业生从事的工作跟国际贸易根本没有关系.这样的结果可能一方面反映了人们对市场估计的失误,另一方面可能也反映了部分高校国际贸易专业建设的不足.所以,针对这些问题,实践教学、模拟教学和双语教学在国际贸易教学中就显得越来越必要.     

面向国际型经管人才培养的双语教学研究

开展经济管理类课程的双语教学,是高校提升现代教育理念和培养高素质国际型经济管理人才的需要。今以更新知识、增强素质、提高能力为目标,在分析经济管理类课程双语教学特点以及实施双语教学过程中师资、学生、教学环境等基础因素的基础上,结合学校的办学特色,探讨以国际交流与合作为背景的多层次双语教学模式的实现方法和途径。     

梯进式双语教学模式在《国际会计》的应用

《国际会计》在双语教学过程中存在的问题：一是学生的英语水平参差不齐;二是双语教材缺乏;三是学生的参与度不够。为此,应构建《国际会计》“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式,把教学内容设计成“渗透、整合、思维”三个递进式阶段,每个阶段分解为英语教材、英语讲授、英语课件、英语交流、英语作业五个双语教学的具体教学实施指标。     

环境科学专业本科双语课程教学模式探索

双语教学是高校教学改革的一个新领域。从教学目标、课程开设时间、教材与教学内容、教学方法等方面探讨了该专业双语课程教学模式。