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建立实践教学体系深化实验教学内容改革 总被引:1,自引:1,他引:1
高等院校建立实践教学体系是高等教育教学改革的需要。中北大学在多年的研究和实践中建立了“一条主线、两个平台、三项训练、多种模块”的实践教学体系,并在实践教学内容与过程改革、校内外实习基地建设、实践教学质量的监控等方面做出了有益的探索。 相似文献
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本文针对当前高职教育的现状,提出了创新实践教学体系,加强实践教学能力,提高教育质量,以实现培养高素质技能型人才目标。 相似文献
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应用电子技术专业的实践教学,是提高高职院校学生职业素质的重要环节之一,其目的是培养学生了解和掌握一定的应用电子技术,具备严谨认真及科学的工作作风和工程能力,为以后的毕业设计或走向工作岗位奠定基础。 相似文献
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《数学课程标准(试验稿)》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。教学时,我们应结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会,从周围熟悉的事物中学习和理解数学,感受数学与现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而提高学生的综合素质。本人结合教学实践,谈谈自己对数学实践活动课的认识和做法。 相似文献
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发展高校仿真实践教学体系 提高经管类学生实践能力 总被引:1,自引:0,他引:1
随着现代信息技术在高等教育中的广泛运用,为我国高校培养经济管理类的专业人才提供了一条新的思路,那就是引进构建一种新的教学模式—校内综合仿真实践教学体系,这一体系很好地契合了实际需要,对于提高经管类学生的实践能力发挥着不可替代的作用。本文从论述这种教学模式的意义入手,继而阐述了如何构建仿真实践教学体系。 相似文献
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闽江学院的实践教学体系建设,是根据区域经济发展与教学改革的需要提出的,文章从总结了闽江学院近年来实践教学体系建设的经验,提出了实践教学体系的构建和实践教学体系的创新点,总结了实践教学成果的应用成效。 相似文献
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李宗尧 《合肥学院学报(自然科学版)》2010,20(1):57-60
建立人才培养质量监控和评价体系,是提高职教集团人才培养质量的关键.通过分析研究,提出了人才培养质量监控与评价机制的构建方法、评价应遵循的原则、评价组织体系和评价内容,以期提高人才培养质量. 相似文献
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随着教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的启动和实施,提高高等教育质量已成为高校当务之急.我校通过开展“实践教学年活动年”,营造重视实践教学氛围;以申报国家“卓越计划”和修订本科人才培养方案为契机,采取完善实践教学体系,加强实践教学管理等一系列措施,强化实践教学,全面提高学生的实践能力和素质. 相似文献
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深化实验教学改革,提高人才培养质量 总被引:2,自引:1,他引:2
在学习教育部[2005]1号文件精神的基础上,结合我校当前实际状况,通过强化质量意识和规范实验教学的研究,提出了一些关于实验教学改革的初步设想. 相似文献
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"五重融合"人才培养模式符合高职教育的特点,能够促进高职教育快速发展。会计电算化专业实行"五重融合"人才培养模式能够实现教、学、做一体化,使学生掌握专业技能、具备成业素质、获得从业资格、培养就业创业能力,能为毕业生顺利就业奠定基础。 相似文献
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高校的合并是我国高等教育体制改革的重要举措。如何发挥高校合并的优势,充分挖掘高校自身的潜力,就要从高校自身的定位、素质教育的需要出发,通过提高教师素质,加强实践教学等方面确保人才培养的质量。 相似文献
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阐述了大学物理实验课程的地位与作用,分析了大学物理实验教学存在的主要问题,提出了实验教学的改革思想。 相似文献
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根据高职实践教学质量评价体系的构建原则,使用头脑风暴法拟定评价指标,采用权值因子判断表法、专家咨询法等确定各级指标体系的权重,构建基于过程监控的高职机电类专业实践教学质量评价体系。实践证明:该评价体系有利于学生技能的培养和可持续发展,对实践教学起到了很好的导向和督促作用。 相似文献